1. La Educacin en la Familia.

2. La Educacin por parte de los Siervos Libertos.

3. Las Resistencias a la aculturacin Griega.
4. Literatura, Escuela y Sociedad.
5. La Escuela y sus Enseanzas.
6. El Maestro y la Escuela.
7. La Escuela del Estado.
8. La Educacin Fsica.
9. El Trabajo y el aprendizaje
10.Un Imperio Cristiano y Brbaro.

A los padres se les reconoca el

derecho a educar a sus hijos como ellos
creyeran conveniente. Adems de ser
una actividad socialmente reconocida.
Las madres en un primer momento
jugaban y daban a sus hijos las
primeras enseanzas.

A partir de los siete aos el nio pasaba

mas directamente bajo la tutela del padre
del que aprendan si antes no lo haban
hecho , los primeros rudimentos del saber,
las tradiciones familiares y patrias y eran
adiestrados en ejercicios fsicos y militares.

A medida que pasa el tiempo esta

educacin se confa ms a especialistas
aunque sigue siendo responsabilidad del
padre.

Es probable que la responsabilidad de la

educacin en Roma haya transitado del
padre hacia el esclavo pedagogo y
maestro en el seno de la familia.
Luego hacia el esclavo maestro de nios
de diversas familias
Para llegar finalmente hacia el esclavo
liberto que ensea en su propia escuela.

Se encuentra en el proceso de integracin de

la cultura griega a la romana.
Antes de la conquista de Grecia muchos
romanos fueron educados por griegos.
Luego de la conquista se deleg a esclavos
griegos de la educacin de los romanos
Y finalmente la escuela romana es un smil de
la escuela griega cuyo sustento en un ltimo
momento sera absorbido por el estado..

En diversos textos se encuentran

comentarios en que se manifiesta el
rechazo hacia
la cada vez mayor
influencia
griega
en
Roma
argumentando primero a favor de la
defensa de las tradiciones romanas y
luego en contra de la retrica.
Incluso la enseanza de la Oratoria fue
prohibida en Roma.

Los griegos enseaban a sus alumnos para

hablar en los consejos y asambleas, es
decir eran escuelas de participacin
democrtica en la vida pblica.
A pesar de esas resistencias la escuela
griega o latina se generaliz y las
enseanzas que ellas brindaban ms que
fomentar una revolucin permitieron la
participacin de los individuos, en particular
en cuanto burcratas, en el poder
autocrtico del estado.

Llamados por su nombre actual los

contenidos abordados en Roma incluyen:
Lengua y literatura
Msica (canto y danza)
Ciencias naturales (especialmente
astronoma)
Matemtica (y geometra)
Lgica (filosofa)
Ms tarde se agregara la educacin fsica
pero como una herramienta de
entrenamiento para la guerra

Se trataba de formar ciudadanos con una cultura

general amplia.
Aunque los mismos romanos fueron conscientes
de las diferencias entre la preparacin que
reciban y las tareas reales de la vida.
Los contenidos mencionados los aprendan los
hombres libres pero los oficios eran dejados
para los esclavos o los libertos. La formacin de
ambos grupos sociales estaba claramente
diferenciada

Los esclavos escriban poesa y los

ciudadanos romanos escriban en prosa.
Solo a los ciudadanos romanos se les
permita escribir sobre derecho o historia.

Se reconoca sin embargo el valor de

un esclavo con cierta instruccin.

Incluso de lucraba y especulaba con el

valor de esclavos instruidos, en
palabras actuales se podra decir que
se reconoci el valor del capital
humano

Hacia el final del imperio romano se

discutieron con abundancia la oposicin
existente entre los contenidos de
enseanza clsicos y los nuevos que
demandaba el cristianismo.

Son dos las caractersticas con las que

se asocia su trabajo:
Su sdica severidad y
Su miseria

Masajista 50 denarios mensuales por discpulo

Pedagogo 50 por cada nio
Maestro ensea alfabeto 50 por nio
Maestro clculo 75 por nio
Taqugrafo 75 por discpulo
Gramtico griego, latino o gemetra 200 p/dis.
Orador o Sofista 250 por discpulo
Abogado 250 por una peticin 1000 por una causa.

Arquitecto enseante 100 por discpulo

Cuando se generaliza la educacin su rol social

cambia.
Desde siempre la educacin estuvo dirigida solo a las
clases altas, pero al generalizarse se convirti en el
camino para la carrera burocrtica.
Son frecuentes los relatos en que a los maestros se les
regateaba su pago pero la profesin adquiere cada
mas estatus social considerando a esta profesin
junto con la del mdico como nobles, con lo que el
estado se involucra mas en su regulacin y pago y les
asigna incluso algunos privilegios: jurdicos, fiscales,
etc.
En esta poca tambin se le exige un comportamiento
honesto para que sea congruente con su labor

La enseanza en la escuela romana estaba

caracterizada por un didctica repetitiva, el
temor a golpes y castigos, la revisin de
contenidos alejados de la vida cotidiana y
de los intereses de los jvenes y de la
sociedad.
Lo que gener un cuestionamiento
constante a su utilidad, en voz de Sneca
se cuestiona Quid prodest scire (Para
que sirve saber?)

Con relacin a la Educacin Fsica Sneca

dice: antiguamente no se enseaba
nada que debiera aprender acostado
La educacin fsica preparaba al futuro
ciudadano al uso de las armas para
defensa de la patria. Prepararlos para la
guerra y la paz, para el decir y el hacer.
Se establece una sistematizacin
orgnica de la preparacin fsico militar
a travs de juegos y competiciones.
En el juego infantil prefigura la guerra.

El campo de entrenamiento era la ciudad,

la llanura junto a la ribera del Tiber
dedicado al Dios de la Guerra .
Se sustituye el mos maiorum por el mos
Graecorum
Al tiempo se agregan competiciones
intelectuales.
Se instituye un competicin triple llamanda
Neronia (musical, gimnstica y ecuestre)
Las mujeres participaban en carreras en la
plaza Navona.

Son abundantes los pasajes que

describen a severidad de los maestros
Pero tambin lo son los actos de
venganza de los alumnos hacia el
maestro pues finalmente el docente
era un esclavo.

Hacia el 230 A.C. Espurio Carvilio

funda la primera escuela en Roma.
En un principio se trat de esclavos
griegos que realizaban esa labor.
Luego algunos mecenas aportaron para
sustentar los pagos a los profesores y
Finalmente el Estado intervino en su
sustento.

Vespasiano otorga el primer dispendio

estatal para la ctedra de la retrica, la
de Quintiliano .
Y Antonino se har cargo de los gastos
de todas las provincias

La fotografa corresponde al Sarcgafo de M.

Cornelio Stacio e ilustra las fases por las que
atraviesa el nio en la Roma Antigua. Roma
Siglo II.

Representacin del alumno y sus maestros

Relieve Romano finales del siglo II.

Pintura en una pared

en Pompeya que
ilustra a una mujer
con manuscrito y
nio realizando una
lectura. Roma Siglo I

Espejo
cubierto con
bronce con
una
representaci
n de
nalgadas en
el saln de
clase
utilizando el
smbolo de
Dionisios.
Roma Siglo
I.