UNIVERSIDAD DE

SAN MARTN DE PORRES

Facultad de Ciencias de la
Comunicacin, Turismo y Psicologa
ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGA
CURSO: INVESTIGACIN
CICLO VII

Semestre 2015 - II

Profesor: Mg. Vctor Horna

Caldern

ELABORACIN DEL
ESQUEMA LGICO

 Aborda las conceptualizaciones tericas ms

importantes del estudio.

Podemos basarnos en los ndices o estructuras

de los cientficos que estudian la(s) variable(s).

Incluir aspectos vinculados a las caractersticas

de la muestra.
Todo el material de bsqueda (Libros, revistas,

tesis, bases de datos, buscadores) es

seleccionado para ser incluido en la elaboracin
del esquema.

Ejemplo:
RESILIENCIA EN NIOS MALTRATADOS
I.

Resiliencia
Antecedentes
1.2 Definiciones
1.3 Deslinde conceptual
1.4 Factores protectores
1.5 Factores de riesgo
1.1

REDACCIN DEL MARCO

TERICO

PAUTAS PARA LA REDACCIN

Nos basamos en el Manual de Publicaciones APA (6ta. Edic):
Contiene reglas de estilo que rigen la redaccin cientfica

en las ciencias sociales y de la conducta.

Establece los estndares para la diseminacin del
conocimiento cientfico de forma clara, precisa y
uniforme.
Facilita la comunicacin entre profesionales de
diferentes pases.
Su uso se ha extendido a otras disciplinas.

Lo ideal es iniciar el reporte con un prrafo introductorio,

sobre lo que vamos a tratar; en el caso del marco terico se
puede iniciar de la siguiente manera:
Esta investigacin aborda el optimismo, para lo cual ha sido
necesario la revisin de las principales conceptualizaciones
tericas, tales como, antecedentes histricos, definiciones de la
variable, las teoras ms relevantes, factores etiolgicos,
caractersticas y clasificacin; as tambin se presentan, las
principales caractersticas psicosociales de la adolescencia.
En tal sentido, a continuacin desarrollamos los
antecedentes histricos del optimismo.

CITAS EN EL TEXTO
La cita identifica los trabajos empleados durante la
investigacin y permite que el lector conozca la fuente
de donde proviene la informacin.
Es importante consignarlas para no incurrir en
PLAGIOS o robos de autora.
Existen diferentes tipos, veamos las principales:

CITA TEXTUAL:
Es cuando se transcribe un texto literalmente de
otro autor.
Una cita textual es corta, si tiene menos de 40
palabras, en ese caso se coloca entre comillas en
el mismo prrafo que se est exponiendo.
La cita textual es larga, cuando tiene 40 o ms
palabras, en cuyo caso se escribe en un nuevo
prrafo sin comillas y el prrafo con una sangra
de 5 espacios.

EJEMPLOS
Textual corta, un autor:

Segn Prez (2005: 86) el optimismo se define

como
Sobre el olvido, Luria (1988) seala que el
problema del olvido est estrechamente vinculado
con el del recuerdo.. (p.281).

 Textual corta, ocho autores:

Sobre la familia, expone Worsley et al. (1979)

desde una perspectiva marxista que Entre las
clases poseedoras de los medios de
produccin, por ejemplo, la familia sirve para
mantener el sistema de propiedad privada por
medio de la institucin de las herencias
(p.147).

 Textual larga, ms de 3 autores:

Una vez redactado el esquema, es una buena idea

volver sobre el mismo, para ver si se ha omitido algo
importante y si las ideas que han sido agrupadas
verdaderamente pertenecen a ese grupo. Ser una
idea til tener a alguna persona que lo lea y comente.
Entonces, si parecen necesarios cambios en la
estructura bsica del informe, pueden ser
introducidos antes de que comience la redaccin
definitiva (Selltiz et al., 1965: 503).

No es correcto abusar de las citas textuales, slo en casos

especficos (argumentos polmicos o cuando se desea
ofrecer la mxima precisin conceptual).
Las citas textuales deben ser fieles. La cita debe seguir las
palabras, la ortografa y la puntuacin de la fuente
original, an si sta presenta incorrecciones.
Lo ideal es hacer uso del parafraseo, que consiste en tomar
la idea principal del autor y redactarla con nuestras
propias palabras y bajo nuestro propio estilo, sin cambiar
o alterar el sentido de la idea original.

CITACIN DE LAS FUENTES

Ya sea parafraseando o citando directamente a un

autor, se debe acreditar la fuente.

Cuando se parafrasea o se hace referencia a una idea

contenida en otro trabajo, los autores no requieren

proporcionar una referencia de localizacin
(Ejemplo nmero de pgina), no obstante se exhorta a
los autores a que lo hagan as, especialmente cuando
eso ayudara al lector interesado.

Se puede redactar de 3 formas:

En el autor:

Apellido del autor, el ao entre parntesis y el

texto citado.
Ejemplo:
Saenz (2010), postula que la felicidad es el
resultado de..

 En el contenido del texto:

El texto citado y entre parntesis, el apellido del autor y

el ao.
Ejemplos:
La teora revolucionaria sobre la inteligencia emocional
ha hecho tambalear muchos conceptos de la psicologa
(Goleman, 1995).
Un anlisis de ms de doscientos estudios evidencia la
correlacin entre la enseanza de destrezas sociales y el
mejoramiento del desempeo escolar (Viadero, 2007) .

En la fecha de publicacin:

Es una narracin que comienza con el ao,

luego el apellido del autor, el texto citado y la
pgina entre parntesis.
Ejemplo:
En 1975, Salcedo, citado en Manrique (2008)
plantea que las actitudes hacia el aborto
provocado son ..

Cita de cita
Cuando se hace referencia a citas mencionadas por
otros autores.
Ejemplo:
Germani, 1971, citado en Briones (1996) indica
que

Cita interrumpida
Cuando se omite alguna frase del texto; se escriben tres
puntos entre parntesis para sealar la omisin en el
prrafo.
Ejemplo:
Sabino (1986) escribi No existe una sola forma
correcta de presentar un trabajo () resulta difcil, al
respecto, tratar de formular procedimientos o tcnicas
que resuelvan esta tarea, pues no se trata de una
actividad mecnica, sino esencialmente creadora
(p.179).

 Trabajo por mltiples autores

Cuando un trabajo tiene dos autores:

Siempre se citan ambos autores cada vez que se presenta

la referencia dentro del texto.
Cuando un trabajo tiene tres, cuatro o cinco autores:

Se cita a todos la primera vez que se presenta la

referencia. En las citas siguientes, slo se escribe el
apellido del primer autor, seguido de et al. y el ao. Por
ejemplo:
Segn lvarez, Valds y Curiel (2006) el trmino
inteligencia emocional fue utilizado por primera vez en
1990 por Salovey y Mayer.

Las dems veces que se cite se dir:

En cuanto al desempeo escolar, lvarez et al. (2006)
encontraron que la inteligencia emocional no incide en el
mismo.
Cuando tiene ms de seis autores:

En el texto se cita nicamente el apellido del primer autor,

seguido de et al. y el ao. Sin embargo, en las Referencias
Bibliogrficas, se colocan los apellidos e iniciales hasta seis
autores y todos los dems se coloca et al.
Cuando se citan distintos autores dentro del mismo

parntesis se ordenan de manera alfabtica.

PAUTAS PARA LA REDACCIN DEL REPORTE

La redaccin de los antecedentes y definiciones se

realiza en orden cronolgico, del ms antiguo al ms

reciente.

Para la redaccin de cualquier parte del trabajo, no se

debe utilizar trminos coloquiales, ni juicios de valor

(Ejemplo: Chicos, muchachos, bueno, malo, mejor,
peor), se debe realizar una redaccin formal.

Se debe evitar el uso de trminos absolutistas

(Ejemplos: Siempre, nunca, jams).

Dado que no se hace uso de ttulos y subttulos

(segn el estilo del Modelo APA), se utilizan
prrafos conectores para pasar de un punto del
esquema a otro, por ejemplo:
Despus de haber realizado la revisin de las
definiciones ms importantes del optimismo, a
continuacin desarrollaremos las principales
factores que explican esta variable.

 Los prrafos deben ser cortos para facilitar la lectura y

el entendimiento de las ideas por parte del lector.

El trabajo debe ser redactado en tercera persona del

singular o primera persona del plural.

Cambiar el estilo de redaccin de los prrafos

conectores, para mantener una redaccin gil,

evitando de este modo la redundancia y la monotona.

Ejemplos de algunos verbos que se pueden

utilizar para hacer ms gil la redaccin:
Sealar

Proponer

Aseverar

Afirmar

Postular

Sostener

Plantear
Propugnar
Enfatizar
Sugerir
Estipular
Indicar
Denotar
Expresar

Asegurar
Reiterar
Destacar
Establecer
Determinar
Precisar
Subrayar

Analizar
Recomendar
Replantear
Visualizar
Esbozar
Resaltar
Manifestar
Enjuiciar
Mostrar
Instaurar