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Extensin Mazatln.
Reflexiones sobre la
prctica docente en los
procesos de integracin
escolar.
Horacio
Los derechos en la
diversidad de la escuela
Acerca de la calidad
educativa.
La diversidad de la
escuela.
Reconocemos que la escuela detecta un aumento de las
situaciones de fracaso escolar. No solo se trata de que un nio
tenga problemas para aprender, sino que el llamado fracaso
significa que este nio arrastre este problema desde mucho
tiempo.
Solo se las reconoce cuando la actitud del nio perturba el orden
escolar.
Cuando se hacen presentas estas diferencias, se instalan
visiblemente en los bordes de la escuela. La ubicacin en esos
bordes significa que son nios que poco a poco terminan
fracasando en la escuela, terminan desertando.
A principio de los siglos 90 la integracin era algo muy difcil. Y
hoy continua igual.
No estamos hablando de un nio, ni de muchos. Estamos hablando
del destino de un sector importante de una generacin.
Tambin habra que relacionar con nios con inteligencias no
reconocidas, porque si tiene capacidades cognitivas. Se cree que
estas diferencias que la escuela detecta son diferencias sobre las
cuales no hay respuestas.
Los derechos de lo
diverso.
Cuando hablamos de derecho se puede pensar que el derecho es
el derecho formal, esto es lo que dice la letra de la ley, los
padres estn obligados a llevar a los nios a la escuela y todo
nio tiene derecho a educarse.
De que manera los derechos de los nios requieren de nosotros lo
mejor, porque aquello que creo que es lo mejor se relaciona con
generar una oferta educativa que atienda a todas estas
diversidades.
Cuando hablo de derechos me refiero a la responsabilidad que
tenemos como generacin.
Los nios tienen derecho a tener una educacin sexual y es
necesario una informacin objetiva. Me refiero a un conjunto de
cuestiones y consideraciones con relacin a cmo los nios van
conociendo su propio cuerpo.
Hay mas nios maltratados de lo que creemos. Y muchos de ellos
no pueden aprender por esta causa, la violencia familiar se
produce en todas las clases sociales.
Sobre la igualdad y la
diferencia.