FUNCIONES DEL PROFESORADO

DERECHOS Y DEBERES
AUTORIDAD DEL PROFESOR

MARA LUISA GARCA SOTO

Inspectora de Educacin

QUIN ES UN MAESTRO?

PERSONA QUE EJERCE O

CIENCIA O ARTE (DRAE).

DOCENTE: PROCESO E-A (a diferencia

del INSTRUCTOR, que solamente
ensea).
TUTOR.
EDUCADOR (transmite valores).

FUNCIONARIO PBLICO
DE
LA
ADMN.):
CONSECUENCIAS.

ENSEA

UNA

(REPRESENTANTE
DEFINICIN
Y

Puede ser elegido como miembro del

Forma parte de un:

Puede ser:

Responsable de un:
3

Funciones del profesorado:

derechos y deberes
NORMATIVA DE REFERENCIA.
Como funcionario :
Ley 30/1984, Medidas para la reforma
de la Funcin Pblica.
Ley 53/1984, de incompatibilidades al
servicio de las Admones. Pblicas.
* Ley 30/1992, de Rgimen Jurdico de
las
Admones.
Pblicas
y
del
Procedimiento Adtvo. Comn.
Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30
de octubre, por el que se aprueba el
texto refundido de la Ley del Estatuto
del Empleado Pblico.
Ley 1/1996, de la Funcin Pblica de
la Comunidad de Madrid
4

Funciones del profesorado:

derechos y deberes
Como funcionario docente:
LODE (Ley 8/1985)
LOE (Ley 2/2006)
LOMCE (Ley 8/2013)
R.D. 82/1996, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de
centros.
Orden 29 de febrero de 1996, Instrucciones que regulan la
organizacin y funcionamiento de las Escuelas de Ed. Infantil y los
colegios de Ed. Primaria.
Decreto 15/2007, de Convivencia.
Ley 2/2010, de Autoridad del profesor de la Comunidad de Madrid.
Instrucciones de 19 de mayo de 2010, de la D. Gral. de RRHH,
sobre la comunicacin y justificacin de ausencias de menos de
cuatro das (Manual de Permisos y Licencias funcionarios docentes).

Funciones del profesorado:

derechos y deberes

Programacin y enseanza de las reas

Evaluacin del proceso de aprendizaje del
alumnado y de los procesos de enseanza
Tutora, orientacin de su aprendizaje, apoyo
en su proceso educativo, en colaboracin con
las familias
La orientacin educativa, acadmica y
profesional, en colaboracin con los servicios o
departamentos especializados

L.O.E.
Artculo 91
Funciones del
profesorado

Participacin en las actividades

complementarias programadas por los
centros
Informacin peridica a las familias

Participacin en la actividad general del

centro
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Art.91 FUNCIONES DEL PROFESORADO:

La programacin y la enseanza de las reas, materias y
mdulos que tengan encomendados

PROGRAMACIN

De acuerdo con las directrices C.C.P. y el currculo oficial

Contenido:
Contenidos, temporalizacin
Criterios de evaluacin
Procedimientos e instrumentos de evaluacin
Estndares de aprendizaje evaluables
Criterios y procedimientos de calificacin
Metodologa y actividades
Plan de refuerzo o recuperacin (si procede)
Recursos didcticos
Medidas de atencin a la diversidad
Seguimiento por el equipo de ciclo (ev. prctica docente):
Dos veces al mes
Despus de cada evaluacin
Al finalizar el curso

- Siguiendo directrices de la
C.C.P.

- Forma parte de la P.G.A.

- La propone el claustro para

su aprobacin

- El claustro las aprueba

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Art.91 FUNCIONES DEL PROFESORADO:

La evaluacin del proceso de aprendizaje as como la
evaluacin de los procesos de enseanza

El tutor/profesor
deteccin temprana de los
problemas de aprendizaje
toma medidas
(adaptaciones curriculares, trabajos de refuerzo,..)
evaluacin de esas medidas.
Evaluacin de los procesos:

Aparecer en la memoria final

Se analizarn en cada evaluacin por el equipo docente y en
reunin de ciclo
El responsable del rea elaborar las pruebas ordinarias y
extraordinarias de junio
Atender a las reclamaciones: procedimiento

Alumno

profesor

equipo docente

inspeccin

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TUTORA: consideraciones generales

a)

b)

c)

La accin tutorial debe recogerse en el

PEC.
El claustro de profesores tiene la
competencia de fijar los criterios para el
desarrollo de la tutora.
Las
Admones.
Educativas
debern
favorecer el reconocimiento de la funcin
tutorial, mediante los oportunos incentivos
profesionales y econmicos.

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Art.91 FUNCIONES DEL PROFESORADO:

La tutora de los alumnos, la direccin la orientacin de su
aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo

TUTOR/A:
Atiende las dificultades de aprendizaje
Informa a las familias y a otros profesores
Facilita la integracin del alumno
Encauza los problemas y necesidades del alumno
Controla la asistencia
Coordina las actividades complementarias
Orienta y asesora sobre las posibilidades educativas
Coordina y preside el proceso/junta de evaluacin
(responsable de las actas).
Comunica los resultados de evaluacin a las familias
Es nombrado por el director a propuesta del j. est.
Pone en prctica el P.A.T.
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Art.91 FUNCIONES DEL PROFESORADO:

La atencin al desarrollo intelectual, afectivo, social y moral del
alumnado

Se recoge informacin de las juntas de evaluacin y de la

tutora individualizada
Se informa a las familias y a Jefatura de Estudios
Se toman medidas asesorado por el Equipo de Orientacin
Se evalan las medidas tomadas

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Art.91 FUNCIONES DEL PROFESORADO:

La promocin organizacin en las actividades
complementarias dentro o fuera del recinto educativo
programadas por el centro

CONSIDERACIONES A TENER PRESENTE:

Qu son actividades complementarias?

Diferencia entre actividades complementarias y

actividad extraescolar
Dnde deben reflejarse la programacin de esas
actividades?
Qu objetivos deben de tener?

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ART.91 FUNCIONES DEL PROFESORADO.

La contribucin a que las actividades del centro se desarrollen
en un clima de respeto y de tolerancia.

Decreto 15/2007 : Plan de Convivencia /Normas de

conducta
Recogern las medidas necesarias de respeto, tolerancia
y participacin en las actividades del centro.
Su incumplimiento ser calificado como falta leve.
El tutor y cualquier profesor es competente para aplicar la
sancin correspondiente.

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Formacin permanente, derecho y deber

del profesor
Formacin
del
profesorado

Contemplar: aspectos didcticos y de

evaluacin, orientacin, tutora, atencin
a la diversidad

Artculos
102,103

Las Admones. promovern la formacin

en TIC y lenguas extranjeras
Las Admones. Educativas promovern
una oferta de actividades diversificada y
gratuitas

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Derechos de los profesores

EN EL DESARROLLO DE SU PROFESIN:

Derecho al respeto y a la consideracin de su persona

Derecho a la libertad de ctedra
Derecho a ampliar los mtodos de aprendizaje que se consideren
adecuados
Derecho y obligacin a la formacin permanente
Derecho a ser odos por los distintos rganos de coordinacin y
gobierno del centro
Derecho a participar en la elaboracin de las normas de convivencia
Derecho a conocer la situacin econmica, los resultados
acadmicos y la aplicacin de las normas de convivencia del centro
Derecho a ser elegido como cargo directivo

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Derechos de los profesores

(art. 105 LOE)
Las Administraciones educativas favorecern:

Reconocimiento de la funcin tutorial (incentivos

profesionales y econmicos).
Reconocimiento de la labor del profesorado (planes y
proyectos propios).
Reconocimiento del bilingismo.
Desarrollo de licencias retribuidas para realizacin de
labores de investigacin y formacin que redunden en
beneficio directo del propio sistema educativo.
Reduccin de jornada lectiva de mayores de cincuenta y
cinco aos que lo soliciten.

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Derechos de los profesores

(como funcionarios)
A la movilidad interterritorial.
A recibir la colaboracin activa de las familias.
A ser respetados y valorados como autoridad pblica que son,
tanto dentro como fuera del recinto escolar.
Promocin interna
Maestro
Profesor de secundaria
Catedrtico
Inspector

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Derechos de los profesores

A la informacin a cargo de sus jefes inmediatos sobre la
organizacin y funcionamiento del centro, de su
dependencia jerrquica, de sus derechos y
responsabilidades.
Al ejercicio de las libertades sindicales y del derecho de
huelga .
A percibir anticipos a cuenta de su retribucin mensual.
A conservar la condicin de funcionario, salvo por la
aplicacin de las causas legales que determinen su prdida.
A la seguridad e higiene en el trabajo.
Al rgimen de vacaciones, permisos y licencias que se
reglamente.
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Deberes del profesorado

Colaborar con el funcionamiento del centro.

Cumplir el horario.
Justificar las ausencias al da siguiente de que se
produzcan.
Seguir las instrucciones del director.
Cumplir con sus deberes de funcionario, aspectos que
recoge el texto refundido de la Ley del Estatuto del
Empleado Pblico y la Ley de la Funcin Pblica de la
Comunidad de Madrid.

NOTA: Su incumplimiento deriva en las sanciones tipificadas en la

Ley del Estatuto del Empleado Pblico y en el R.D. 33/1986.

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LEY DE AUTORIDAD DEL PROFESOR

(Ley 2/2010 de la Comunidad de Madrid)
Fundamentos jurdicos:
LOE art- 104.1-Reconocimiento y apoyo al
profesorado.
Las admones. Educativas velarn para que el profesorado
reciba el trato, la consideracin y el respeto acordes con la
importancia social de su tarea.
Finalidad:
Reconocer la condicin de autoridad pblica a los
directores, dems miembros del equipo directivo y
profesores.
Gozarn de presuncin de veracidad, en sus informes y
declaraciones, as como de la proteccin reconocida por el
ordenamiento jurdico.

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Aspectos relevantes Ley 2/2010

A. OBJETIVOS:

Reconocer y reforzar la autoridad del profesor.

Fomentar su consideracin y respeto.

B. FINES:

Mejorar la calidad del sistema educativo.

Garantizar el derecho a la educacin.

C. PRINCIPIOS GENERALES:

Derecho de todos a la educacin.

La escuela como lugar de aprendizaje de los principios de

convivencia y respeto mutuo.

Educacin de calidad para todos.

El profesor como figura fundamental.

Respeto a las normas de convivencia.

23

Aspectos relevantes Ley 2/2010

D. FUNCIN DOCENTE:

Respeto por parte de alumnos, padres y resto

profesores.
Clima de orden para realizar su tarea.
Potestad para la toma de decisiones inmediatas.
Colaboracin para conseguir el cumplimiento de
normas.
Proteccin jurdica (autoridad pblica, presuncin
veracidad, asistencia jurdica y colaboracin por parte
las familias y otras instituciones pblicas).
Apoyo por parte de la Administracin educativa.

de

las
de
de

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Aspectos relevantes Ley 2/2010

E. RGIMEN DISCIPLINARIO:

Elaboracin de las normas de convivencia en los centros.

Consecuencias de su incumplimiento (segn establezca el Decreto

en vigor).

Medidas correctoras proporcionadas, con carcter educativo y que

contribuyan a mejorar el clima del centro.

Sancionables acciones tanto dentro como fuera del recinto

escolar.

Las faltas muy graves las sanciona el director.

Si los hechos son constitutivos de delito, se comunicarn al

Ministerio Fiscal.

Medidas cautelares provisionales.

Reparacin de los daos, tanto materiales como morales (peticin

de excusas).

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LOE/LOMCE: PLAN DE CONVIVENCIA

Artculo 121:el Proyecto Educativo de los

Centros incluir el Plan de Convivencia.
Artculo 124: los centros docentes
elaborarn sus normas de organizacin y
funcionamiento que integren su Plan de
Convivencia, a incluir en la PGA:
actividades que contribuyan a mejorar el
clima de convivencia de los centros, la
concrecin de los derechos y deberes de los
alumnos y las medidas correctoras.
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PLAN DE CONVIVENCIA
Plan de
Convivencia
Actividades:
Todas las actividades que se programen para
fomentar un buen clima de convivencia:
A iniciativa de Equipo
Directivo, Claustro o CE
Dentro o fuera del horario
lectivo
Normas de conducta:

normas de comportamiento que cada

alumno indiscutiblemente debe respetar
y cuya infraccin, si no se dan
circunstancias agravantes, constituir
falta leve

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PLAN DE CONVIVENCIA

Elaborado con participacin efectiva de todos los

sectores de la comunidad educativa.
Evaluado por el Consejo Escolar.
Se incluir en la PGA.
El Consejo Escolar conocer la resolucin de
conflictos disciplinarios y velar por que se
atengan a la normativa vigente.
El Consejo Escolar propondr medidas e iniciativas
que favorezcan la convivencia en el centro.

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NORMAS DE CONDUCTA

OBLIGADO CUMPLIMIENTO PARA TODOS LOS

ALUMNOS
ELABORADAS POR EQUIPO DIRECTIVO
INFORMADAS POR EL CLAUSTRO
EVALUADAS POR CE
PUESTAS EN CONOCIMIENTO DE LOS PADRES O
TUTORES
CUALQUIER
PROFESOR
PUEDE
IMPONER
SANCIONES EN LAS FALTAS LEVES

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NORMAS DE CONDUCTA

AL MENOS, CONTEMPLARN LAS SIGUIENTES OBLIGACIONES:

Asistencia a clase
La puntualidad a todos los actos programados
Mantenimiento de una actitud correcta en clase, no
permitindose el uso de mviles, otros dispositivos
electrnicos o cualquier objeto que pueda distraer al
alumno o a sus compaeros.
Respeto a la autoridad del profesor.
Trato correcto a los compaeros
La realizacin de los trabajos que los profesores
manden realizar fuera de las horas de clase.
Cuidado y respeto de materiales, instalaciones y del
conjunto del edificio escolar.

30

FALTAS LEVES

Pueden aplicar las sanciones anteriores:

Los profesores del alumno

Cualquier profesor del centro, dando cuenta

al Tutor y al Jefe de Estudios.

El Tutor del grupo, dando cuenta al Jefe de Estudios

31

FALTAS LEVES

Estos aspectos se completan con el deber

de los padres de colaboracin con los
centros docentes para la aplicacin de las
normas de convivencia en relacin con la
informacin
sobre
las
circunstancias
personales o sociales de los alumnos, en
virtud de la D.A.23 de la LOE, reconocido
en el artculo 8 de la Ley 2/2010.

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CRITERIOS PARA LA ADOPCIN DE

LAS SANCIONES

Finalidad y carcter educativo de la imposicin de

las sanciones.
Proporcionalidad
Prohibicin de que sean contrarias a la integridad
fsica y a la dignidad personal del alumno.
Necesidad de valorar al imponerlas la edad y
circunstancias personales del mismo.
No se podr privar a ningn alumno de su derecho a
la educacin obligatoria.
Se deben tener en cuenta, con carcter prioritario,
los derechos de la mayora y de las vctimas y las
secuelas de los agredidos, as como la alarma y
repercusin social creadas por las conductas
sancionables.

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CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES

Arrepentimiento espontneo.
Ausencia de intencionalidad.
Reparacin inmediata del dao
causado.

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CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES

Premeditacin y reiteracin.
Uso de la violencia, de actitudes amenazadoras,
desafiantes o irrespetuosas, de menosprecio
continuado o de acoso dentro o fuera del centro.
Causar dao, injuria u ofensa a compaeros de
menor edad o recin incorporados al Centro.
Conductas que atenten contra el derecho a no ser
discriminado.
Actos realizados en grupo que atenten contra los
derechos de cualquier miembro de la Comunidad
Educativa.
Los centros pueden establecer otras, tanto en las
atenuantes como en las agravantes.

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PRESCRIPCIN
FALTAS

SANCIONES

LEVES

3 MESES

6 MESES

GRAVES

6 MESES

6 MESES

MUY GRAVES

12 MESES

12 MESES

(Desde comisin)

(Desde
comunicacin)

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DERECHOS DE LOS ALUMNOS

(art. 6, LODE)

a) A recibir una formacin integral que contribuya al pleno

desarrollo de su personalidad.
b) A que se respeten su identidad, integridad y dignidad
personales.
c) A que su dedicacin, esfuerzo y rendimiento sean valorados y
reconocidos con objetividad.
d) A recibir orientacin educativa y profesional.
e) A que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones
religiosas y sus convicciones morales, de acuerdo con la
Constitucin.
f) A la proteccin contra toda agresin fsica y moral.
g) A participar en el funcionamiento y en la vida del centro, de
conformidad con lo dispuesto en las normas vigentes.
h) A recibir las ayudas y los apoyos precisos para compensar las
carencias y desventajas de tipo personal, familiar, econmico,
social y cultural, especialmente en el caso de presentar
necesidades educativas especiales, que impidan o dificulten el
acceso y la permanencia en el sistema educativo.
i) A la proteccin social, en el mbito educativo, en los casos de
infortunio familiar o accidente.

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DEBERES DE LOS ALUMNOS

(art. 6.4, LODE)

a) Estudiar y esforzarse para conseguir el mximo

desarrollo segn sus capacidades.
b)
Participar
en
las
actividades
formativas
y,
especialmente, en las escolares y complementarias.
c) Seguir las directrices del profesorado.
d) Asistir a clase con puntualidad.
e) Participar y colaborar en la mejora de la convivencia
escolar y en la consecucin de un adecuado clima de
estudio en el centro, respetando el derecho de sus
compaeros a la educacin y la autoridad y orientaciones
del profesorado.
f) Respetar la libertad de conciencia, las convicciones
religiosas y morales, y la dignidad, integridad e intimidad
de todos los miembros de la comunidad educativa.
g) Respetar las normas de organizacin, convivencia y
disciplina del centro educativo.
h) Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones del
centro y materiales didcticos.

38

MUCHAS GRACIAS POR SU

ATENCIN!
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