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CIENTFICA COMO VA DE
SOLUCIN DE PROBLEMAS
EN LA ESCUELA
PAPEL DEL DIAGNSTICO Y
DE LOS PROYECTOS DE
INNOVACIN PEDAGGICA
ACTIVIDAD CIENTFICA
RESULTADO
PROCESO
BSQUEDA DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
FINALIDAD
CONSCIENTE
CARCTER
ORGANIZADO,
PLANIFICADO Y
SISTEMTICO
ETAPAS
CONCATENADAS
DESDE EL PUNTO DE
VISTA LGICO Y
DIALCTICO
PRODUCCIN DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS
INTEGRACIN DE LOS
NUEVOS CONOCIMIENTOS
EN SISTEMAS Y CUERPOS
CONCEPTUALES
CONTRIBUCIN A
DESCRIBIR, EXPLICAR,
PREDECIR Y
TRANSFORMAR LA
REALIDAD
FUNCIONES DE LA
ACTIVIDAD CIENTFICA
DESCRIBIR
EXPLICAR
PREDECIR
TRANSFORMAR
ETAPAS O MOMENTOS DE LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA (ENFOQUE
CUANTITATIVO)
PLANIFICACIN DE
LA INVESTIGACIN
EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN
EVALUACIN DE LA
INFORMACIN
COMUNICACIN DE
LOS RESULTADOS
ETAPAS O MOMENTOS DE LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA
DIAGNSTICO DE LA
REALIDAD A
INVESTIGAR
NUEVAS
NECESIDADES Y
PROBLEMAS
PLANIFICACIN DE
LA INVESTIGACIN
EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN
EVALUACIN DE LA
INFORMACIN
APLICACIN Y
TRANSFORMACIN
COMUNICACIN DE
LOS RESULTADOS
Identificacin de la situacin
problemtica
Diagnstico del comportamiento
real de los fenmenos
Determinacin del
comportamiento deseado
Enunciado de problemas
Discrepancias entre el
comportamiento real y
el deseado (situacin
problemtica)
DETERMINACIN DE
NECESIDADES
EDUCATIVAS
COMPORTAMIENTO
DESEADO
COMPORTAMIENTO
REAL
DISCREPANCIA
LO QUE DEBE SER
LO QUE ES
NECESIDAD EDUCATIVA
SITUACIN
PROBLEMTIC
NECESIDAD EDUCATIVA Y
PROYECTO DE INNOVACIN
PEDAGGICA
COMPORTAMIENTO
DESEADO
COMPORTAMIENTO
REAL
NECESIDAD EDUCATIVA
SITUACIN
PRESENTE
PROBLEMA
PLAN DE ACCIN
PROYECTO DE
INNOVACIN PEDAGGICA
SITUACIN
FUTURA POSIBLE
CUANTITATIVO
SITUACIN
PROBLEMTICA
HIPTESIS
EJECUCIN
DE TAREAS
CIENTFICAS
PARA SU
DEMOSTRACIN
PROBLEMA
CIENTFICO
CUALITATIVO
PLANIFICACIN DE LA
ACCIN
REFLEXIN
EJECUCIN
OBSERVACIN
EJEMPLOS DE PROBLEMAS
CIENTFICOS
OBJETIVO GENERAL
Constituye el fin que se persigue con el
proyecto, y en l se plasma el resultado final
esperado de ste.
Debe poseer expresin clara, precisa, sin
trminos vagos ni juicios de valor.
Explicar claramente los resultados a alcanzar.
Relacionar los trminos del problema, objetivo,
las variables, y dems.
LAS VARIABLES DE LA
INVESTIGACIN
Son las caractersticas o
propiedades cuantitativas o
cualitativas de un objeto o fenmeno
de investigacin, que adquieren
distintos valores.
Estn relacionadas con la
consecucin de los objetivos y con la
resolucin del problema objeto del
proyecto.
VARIABLES
DICOTMICAS Y
POLITMICAS
POLITMICAS
DICOTMICAS
Masculino
Femenino
Vivo Muerto
Aprobado
Desaprobado
Autctono
Extranjero
Casado - Soltero
Nmero de hijos
Nmero de alumnos en
un grupo
Nmero de grupos en
una escuela
Nivel de escolaridad
Aprovechamiento
docente
Coeficiente de
inteligencia
VARIABLES CONTINUAS Y
DISCONTINUAS
CONTINUAS
Coeficiente de
inteligencia
Aprovechamiento
docente
Nivel de escolaridad
Estabilidad familiar
Calidad de la
enseanza
Formacin profesional
Preparacin del
DISCONTINUAS O
DISCRETAS
Nmero de hijos
Nmero de alumnos en
un grupo
Nmero de grupos en
una escuela
Nmero de asignaturas
en un curso
Vivo Muerto
Aprobado o
desaprobado
PROYECTO DE
INNOVACIN
PEDAGGICA
especficos
Determinacin de las variables positivas y
negativas
Definicin de las estrategias
Determinacin del cronograma de
actividades
EJEMPLO DE PROYECTO DE
INNOVACIN PEDAGGICA
DETERMINACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
Situacin actual : La mayora de los maestros no
sabe investigar.
Situacin futura posible : Que los maestros sean
capaces de resolver los problemas de la
escuela mediante la investigacin educativa
Necesidad educativa : Lograr que los maestros
puedan resolver los problemas de la escuela
mediante la investigacin educativa
FORMULACIN DEL
PROBLEMA
Cmo lograr que los maestros sean
CONTEXTUALIZACIN DE
LA PROBLEMTICA
Maestros: Actores principales, no saben
resolver los problemas cotidianos aplicando
el mtodo cientfico.
Alumnos: Generadores de algunos
problemas pedaggicos que no reciben en
algunos casos la solucin adecuada por la
empiria de los maestros.
Directivos: No siempre garantizan el
tratamiento pedaggico adecuado por sus
maestros que no dominan el mtodo
cientfico.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS
ESPECFICOS
OBJETIVOS
RESULTADOS
maestros
Metodologa de la
Investigacin Educativa
DETERMINACIN DE LAS
VARIABLES
Variables positivas
Nivel motivacional
Sistema de preparacin (Planificacin,
ejecucin, control, calidad)
Nivel de exigencia para utilizar la va de la
investigacin educativa
Variables negativas
Nivel motivacional
DEFINICIN DE LAS
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
Lograr la motivacin de
Brindar capacitacin en
Metodologa de la Investigacin
Educativa
los maestros
en Metodologa de la
Investigacin Educativa
Directivos exijan la
solucin de muchos
problemas de la
prctica pedaggica
mediante la
investigacin educativa
CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES Y ACCIONES
Brindar capacitacin en
necesidad y la importancia de
resolver muchos problemas
mediante la investigacin
educativa
Metodologa de la Investigacin
Educativa
motivacionales.
Efectuar reuniones de compromiso
para la capacitacin en MIE.
Organizar el curso de MIE
Garantizar su calidad
Controlar su desarrollo
conferencias motivacionales.
Explicar a los Directivos en
reuniones de trabajo la importancia
de que los maestros resuelvan
muchos problemas mediante la
investigacin pedaggica.