LOS PARADIGMAS DE

LA COMUNICACIN
A. MUCCIELLI

PARADIGMAS DE REFERENCIA
Y METODOLOGA DE ESTUDIO

DE
LA COMUNICACIN
Paradigma:
referencias que permiten captar

la
realidad
para
transformarla
en
representacin cientfica
La realidad es compleja, el paradigma la
reduce pero lleva la orientacin del
paradigma

PARADIGMA ESTRUCTURALEXPRESIVO

Objeto de Estudio: personalidad (organizacin

interna de la psique) de quien se expresa
Fenmenos de superficie: comportamiento y
expresiones verbales
Estructuras subyacentes: los productos
de la
psique
La comunicacin es valorada en la medida que el
anlisis permite remontarse hasta la estructura
psquica subyacente

PARADIGMA ESTRUCTURALEXPRESIVO

Esquema de expresividad:
Profundo (inconsciente): deseos, motivaciones, valores.
Predisposicin hacia las cosas del mundo
Actitudes
Actos
Las opiniones o verbalizaciones
Cada nivel aumenta su gama de expresin en relacin al
nivel anterior
El anlisis busca remontarse a los niveles anteriores ms
profundos.

PARADIGMA ESTRUCTURALEXPRESIVO

El aparato psquico es el organizador de las comunicaciones

Psique depsito de pulsiones que intentan pasar a la accin.
Conflicto entre las pulsiones primitivas y los elementos
racionales y morales (yo y superyo)
Las comunicaciones que realiza el sujeto constituyen
expresiones de los conflictos internos de sus pulsiones y de las
transformaciones que les producen sus mecanismos de
defensa)
La palabra o conducta debe ser interpretada
La comunicacin es proyectiva donde la expresin revela
necesidades, tendencias, deseos, aspiraciones e incluso rasgos
de carcter

PARADIGMA ESTRUCTURALEXPRESIVO

Publicidad: Una buena comunicacin es

evocar deseos o necesidades profundas sin
que acten las defensas del sujeto y se
mueva hacia el objeto de sus deseos
La comunicacin patolgica comunicacin
muy tematizada por motivaciones profundas
y creencias rgidas arraigadas en su psique.

PARADIGMA FORMALTRANSACCIONAL

El objeto de estudio de la comunicacin es ms la

forma que el contenido.
Comunicaciones implican tres niveles de realidad,
apoyadas en tres tipos de actitudes corporales y
mensajes paraverbales:

Cristalizados y neutros
Originadas por el control de los sentimientos,
comunicaciones lgicas y racionales
Manifestaciones de sentimientos y estados emocionales

Estados del ego: padre-adulto-hijo

PARADIGMA FORMALTRANSACCIONAL
Categoras de las transacciones:

Complementarias (padre-nio)
Cruzadas (padre-adulto)
Explcitas (fcilmente identificables)
Escondidas (transacciones sistemticas para que los
interlocutores entren en el juego)

La patologa de la comunicacin:
Comunicaciones prisioneras de ritos
individuales (juegos)

PARADIGMA FORMALTRANSACCIONAL

La comunicacin no remite a un estado

interno de la psique, sino que est presente
en una serie de intercambios
La comprensin de la comunicacin no se
refiere slo al contenido de las palabras, sino
tambin identificar transacciones y sus
formas
Comunicacin
patolgica:
interacciones
estereotipadas

PARADIGMA DE RELACINSISTMICO

Las relaciones entre individuos es el fenmeno

psquico fundamental de estudio
Accin es sinnimo de comunicacin, se puede
explicar una comunicacin encontrando las reglas
del juego y descubrir sus redundancias
Ser en el mundo, en la comunicacin los miembros
ofrecen mutuamente una definicin de la relacin y
de s mismos.
Rompe la visin clsica de la causalidad

PARADIGMA DE RELACINSISTMICO

Las acciones se deben analizar en el sistema en que se

realizan.
Observar las conductas presentes
La comunicacin ya no est ligada a estados internos de la
psique
La comunicacin se estudia por categoras generales de
interaccin y juegos interaccionales
No hay comunicacin patolgica por s misma, sino inserta en un
sistema de interacciones cuyas caractersticas lo definan como
un sistema patolgico
Sistema de intercambio se rige por una homeostasis interna.

PARADIGMA
FENOMENOLGICOEl objeto de estudio son los significados subjetivos y el mundo
PRAXIOLGICO
vivido.

La conciencia es intencional: todo ser humano no piensa ni

existe fuera de su medio humano.
El objetivo del tratamiento s que el paciente reviva, en
comunicacin con el terapeuta, las etapas de esta experiencia,
reinterpretando su estar en el mundo.
Todas las realidades en las que nos basamos para vivir y
comunicar son l resultado de un trabajo colectivo de
construccin a travs de intercambios que reposan en reglas de
razonamiento que compartimos con nuestro grupo cultural.

PARADIGMA
FENOMENOLGICOConstruccionismo: construimos el mundo y lo que llamamos
PRAXIOLGICO
realidad es una interpretacin construida a travs de la

comunicacin.
La verdad no tiene sentido ms que en relacin a un conjunto
social
La realidad no es realidad-verdad, sino realidad percibidaanalizada por un grupo de actores.
El objetivo de la comunicacin es explicar los significados
expresados por los sujetos, que traducen distintas visiones del
mundo, y se elaboran a travs de una construccin colectiva.
La comunicacin patolgica: comunicacin de un sujeto cuyo
mundo personal est cerrado en s mismo. Visin muy personal
del mundo.

CONCLUSIONES

Los paradigmas estudiados se dividen en:

Psicologa de los procesos intrapsquicos: el

objeto de la psicologa es el individuo
Psicologa de las relaciones: el anlisis
psicolgico no necesita hiptesis del interior de la
psique ni su formacin histrica, sino el estudio
de la naturaleza de las comunicaciones en que
sita el sujeto.

CONCLUSIONES

Ruptura epistemolgica:

Representacionistas: La comunicacin es un tema de

adquisicin, tratamiento y transmisin de la informacin
Se centran en el observador y existen estados internos y
representaciones mentales que constituyen propiedades
de los sujetos (mundo objetivamente dado)
Los estados mentales dirigen las expresiones
El lenguaje es un elemento distinto de lo que intenta
revelar
La comunicacin es estratgica y sirve a los intereses de
los individuos

CONCLUSIONES

Comunicativa:

La comunicacin no es slo transmisin sino participacin

en la elaboracin de un mundo de relaciones que forman
parte de la definicin de cada identidad y del mundo de
referencia
La comunicacin participa de la elaboracin de un universo
comn
El lenguaje sirve para clarificar un mundo co-construido, da
mayor inteligibilidad a nuestras acciones
No existe la Buena Comunicacin, su uso fundamental es
la construccin de un mundo intersubjetivo que sirve de
fundamento a la intercomprensin (vida colectiva)