Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CAIXAS DE EMPILHAR:
Caixa resistente de madeira, com duas menores dentro.
A caixa maior deve ter 43 cm de comprimento por 28 com
de profundidade, para que a criana possa subir nela
sozinha; a caixa menor pode estar cheia de bloquinhos de
madeira. Trata-se de um brinquedo verstil, por atender
crianas com diferentes interesses e idades e a creche
poder ter, pelo menos, duas ou trs caixas desse tipo,
para que as crianas a utilizem o ano todo. Juntas as
caixas se tornam um trenzinho; de lado um lugar para se
esconder; sentar em cima ou subir e equilibrar-se.
COLCHES:
So boas alternativas para brincar de rola e
dar cambalhotas.
REA EXTERNA:
O acesso direto a uma rea externa,
coberta ou aberta, propicia o livre movimento
de entrar e sair da sala.
Na rea externa, podem-se criar atividades
planejadas para oferecer desafios motores
para as crianas maiores com a criao de
circuitos que incluem subir, descer, entrar em
tneis, pular obstculos, utilizando tbuas,
caixotes e mesas.
ESTOCAGEM DE BRINQUEDOS E
MATERIAIS:
Para organizar o trabalho, essencial
dispor de espao para estocagem de
materiais e objetos de brincadeiras. A
creche deve organizar um espao conhecido
pelas crianas com brinquedos que possam
ser usados pelas crianas de forma
independente.
REA DA BIBLIOTECA:
Cada
escola
deve
dispor,
para
seu
agrupamento de crianas, de uma rea para ver
livros e revistas, que devem ser guardados em
cestos ou em estantes na altura das crianas. A
professora deve contar histrias, ver livros com as
crianas, envolver os pais, emprestar livros para
os familiares.
FANTASIAS:
So itens importantes para as crianas que
gostam de imitar outros e, gradativamente, vo
assumindo personagens e ingressando no
mundo fantstico de reis e princesas, dos
monstros e bruxas, dos super-heris e animais
de reinos encantados.
TANQUE DE AREIA:
Dispor de um tanque de areia com torneira
prxima para molhar a areia e fazer bolinhos.
Escolher materiais resistentes como baldes,
copinhos e ps e objetos para brincar de
lavar a areia.
LAVAR A AREIA:
Convidar as crianas para lavar a areia
como prtica cotidiana. Lavar antes de
brincar. Basta colocar um pouco de areia no
fundo do balde, encher de gua mexer com a
colher e encher novamente de gua, para
que a sujeira saia junto com a gua.
Se
de
gua, cobrir a superfcie com azulejos brancos
para favorecer a brincadeira de fazer pinturas
coletivas ou individuais, usar a mangueira para
lavar e dispor de uma mesa como suporte para
produo de tintas com diferentes materiais, de
modo a criar produes bem coloridas.
CONSTRUO DE CABANAS:
Brincar de construir cabanas, tneis de cobertores ou
toalhas, presas por pregadores sobre dois fios de nylon que
atravessam a sala. No interior desses espaos, pode-se contar
histrias, brincar de faz de conta e de esconder. As crianas se
divertem auxiliando a montar e desmontar o espao,
solucionando problemas como tirar e por prendedores. Podemse criar tais espaos na praa, prendendo os fios de nylon nos
galhos das rvores, junto aos cantos dos muros, etc. So
espaos mveis que surgem e desaparecem conforme os
projetos de brincadeiras das crianas.
CONSTRUO DE MOBILIRIO
PARA REAS DE FAZ DE CONTA:
Pode-se construir mobilirio simples para
reas do faz de conta como cama, sof, banco,
mesa, fogo, estante, com caixas de leite, de
papelo.
AMPLIAO DA QUALIDADE DO
BRINCAR:
No basta um ambiente estruturado, com
mobilirio, brinquedos e materiais adequados
para o tema da brincadeira. A ao da
professora fundamental para ampliar a
qualidade do brincar, observando os interesses
da criana e as prticas do universo profissional
da comunidade, de modo a criar outras
brincadeiras de faz de conta ou fazer
mediaes. As crianas gostam de imitar as
pessoas no trabalho.