PROCESO DE

DESARROLLO
HUMANO

El enfoque humanista contemporneo

sostiene que el proceso evolutivo de la persona
humana consiste en la transformacin, que
inicia en el momento de la concepcin y progresa,
a travs de diversas etapas que conducen a

la plena maduracin.
La realizacin integral del potencial innato reside en
las dimensiones:

biolgica, psicolgica, social y

trascendente.

El proceso evolutivo incluye:

EL
DESARROLLO
ESPIRITUAL O
TRASCENDENTE
: Cambios en la
significacin de
valores ms
elevados

EL
DESARROLLO
SOCIAL:
Cambios en la
interaccin e
interaccin del
individuo con
los dems.

IZACIN

(Resultado del
desarrollo de las
facultades
cognitivas)

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AUTORREAL

EL
DESARROLLO
FSICO:
Cambios en el
cuerpo

EL
DESARROLLO
PSICOLGICO:
Cambios en la
personalidad

PROCESO EVOLUTIVO
Las fases evolutivas que corresponden
a cada una de las etapas de desarrollo
son:
1)Indiferenciacin
2)Hominizacin
3)Individuacin
4)Humanizacin
5)Integracin social
6)Trascendencia

0 a 12 semanas

Indiferenciacin:

Comprende la vida intrauterina hasta los primeros meses despus del

nacimiento.
No experimenta diferencia alguna entre el mundo exterior y el ego o yo
material (Piaget- para el recin nacido no existe distincin entre su yo y
las cosas externas).
Instintos y percepciones simples; necesidades, sensaciones y
emociones elementales.
El desarrollo se cimenta en la informacin que el recin nacido obtiene
de los sentidos, por medio de los movimientos y acciones de su cuerpo.
La sobrevivencia es el factor motivacional mueve al beb a la
gratificacin de necesidades primarias
Es la ms simple y reducida representacin de autoconciencia.
Se caracteriza por la indiferenciacin, el adualismo (no dualidad) ,
percepcin sensorial, la atemporalidad y la aespacialidad..
Loevinger afirma que no esposible considerar que el nio al nacer tenga
ego,

3 a los 36 meses

Hominizacin:

De lo instintual a lo racional.
Simple y reducida autoconciencia.
Adquiere un desarrollo psicolgico caracterizado por la
consolidacin y la constancia del objeto emocional.
Erikson etapa satisfaccin vs. insatisfaccin.
Proceso de desarrollo psico.afectivo.
Primeras demarcaciones entre lo que considera que es propio
de un yo y lo que deja en el mundo externo por no sentirlo parte
de s mismo (ms adelante llamaremos identidad, autoimagen).
El estilo cognitivo se centra en llevar a cabo la primera
diferenciacin sujeto/objeto.
Las imgenes aparecen hacia el sptimo mes y comienzan a
entrar a la conciencia.
A los 2 aos pasan a su fase sensoriomotriz (Piaget
preoperacional).

3 a los 36 meses

Hominizacin:

El desarrollo de lenguaje (gradual)

El desarrollo de la capacidad de pensar en forma simblica.
Experimentacin de sentimientos de miedo, afecto, celos,
clera, inseguridad, satisfaccin, insatisfaccin, ansiedad,
tranquilidad y simpata.
Descubre al yo y al t.
Cobrando conciencia de lo mo.
Se vive como el centro del mundo (egocentrismo natural)
Observa signos de aprobacin o rechazo (reforzadores de sus
conductas, aprendizajes y actitudes)
Adaptndose a vivir a vivir de acuerdo a los
convencionalismos sociales y a los valores introyectados.
Distingue lo que le gusta de lo que lo disgusta.

4 a los 11 aos

Individuacin:

El nio tiene mayor conciencia de realidad y de la influencia que sta tiene en

su vida.
La realidad social rige sus acciones, incluso se reprime con tal de ser
ACEPTADO y AMADO.
Surge el desarrollo lgico, el dominio del lenguaje y el desarrollo de los
procesos imaginativos y simblicos dan origen a las operaciones concretas
plateadas por Piaget.
Surgen modificaciones sobre las nociones de cantidad, espacio y tiempo,
abriendo paso a las operaciones formales.
Inters en conocer el mundo circundante.
Quieren ejercer control sobre el tiempo y su estructuracin en pasado y futuro.
Deseo de realizar actividades nuevas y explorar distintos caminos.
Estas iniciativas se enfrentan con la reprobacin o rechazo por parte de figuras
de autoridad significativas y se enfrentan por primera vez a prohibiciones.
Se presenta el AUTOCENTRISMO=todos experimentan los mismos
sentimientos, reacciones y percepciones, no es capaz de considear los puntos
de vista de los dems, y se enfrasca en lo que Piaget llama Monlogos
colectivos.

Humanizacin:
Etapa en que se realiza la integracin de
las dimensiones biolgica y psicolgica.
Cobra conciencia de s mismo, como ser
individual inmerso en una realidad social
que ejerce una influencia importante en
su vida.
Roger se refiere como el proceso para
convertirse en una persona que funciona
ptimamente.
Comprende 3 fases evolutivas:

Humanizacin:
1) La pubertad:

Cambios corporales y psicolgicos.

Ambivalencia entre el querer y no querer.
Deseos de participar en el mundo adulto.
Entre el egocentrismo y el encuentro con el
t y los otros.
Deseos de relacionarse heterosexualmente.
Temor de ser rechazado, entre ser l mismo
o ser como los dems quieren que sea.

Humanizacin:
2) La adolescencia:

Abarca de los 16 a los 20 aos.

El ambiente ejerce una fuerte influencia en la formacin
del self o s mismo.
Etapa piagetana de la operaciones formales,
caracterizadas por el desarrollo de habilidades para
resolver problemas de forma lgica
Requiere una reformulacin del sentido de vida, que
durante la infancia, se centraba en su familia.
Se presentan el autocentrismo parecidos a la infancia, en
el que tienen a encerrarse en s mismo, se aferra a sus
posiciones y a su pequeo grupo de amigos ntimos.

Humanizacin:
3) La edad adulta joven:

Cristalizacin de una personalidad madura.

No puede ser ubicada en una edad especfica, porque implica
la autorrealizacin de las potencialidades bio-psico-social.
Capacidad de reflexin profunda y el cuestionamiento de s
mismo.
Lonergan=Es solamente en el proceso de su desarrollo como
el sujeto llega a hacerse consciente de s mismo, y de la
distincin entre lo que existe entre l y su mundo.
Conquista del mundo interno de sentimientos se refleja en las
relaciones interpersonales que cobran distinto significado.
El desarrollo de la libertad responsable y de la voluntad de
sentido, conduce a la persona ms all del autocentrismo.
Toma en sus manos las riendas de su vida.

Integracin social:

Cuando el ser humano cobra mayor conciencia de si

mismo, la socializacin va formando unidades superiores.
Descubre con mayor claridad su capacidad trascendente
que le permite ir ms all de s mismo para ser con y
para los dems.
Es capaz de contemplarse a s mismo como ser histricosocial (el pasado forma parte de l y con ello tiene que
vivir y autorrealizarse).
Su vida cobra significado en un tiempo, una poca y
espacio determinado.
Relaciones extensas y solidarias.
Atrs las necesidades egocntricas.
Surge un inters en los dems. Nace el inters y un
compromiso por la bsqueda de la justicia social

Trascendencia:

Vi
cto

rF

ra

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l

Carl Rogers, el ser humano es una persona de

crearse a s misma,.
Vida interior = trascender.
Trascendencia= fenmeno intrnsecamente humano
El ombligo no
tiene sentido,
as tambin la
conciencia

Autorrealizacin
--Enfoque humanista--

La trascendencia se
refiere al acto a
travs del cual la
conciencia personal
va ms all de s
misma, elevndose a
un nivel ms
centrado, ms
complejo y ms
consciente.