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Reunin de
asesora
Realizada el da 5 de
noviembre del 2014 en la
que se analiz el libro de la
educadora, libro para las
familias, lbum de los tres
grados y presentacin de los
juegos de mesa.
Se asumieron compromisos
sobre la puesta en prctica
de estos nuevos materiales a
corto plazo, por medio de la
organizacin de espacios y
de
tiempo
para
implementarlos una vez a la
semana por lo menos, e
involucrar a los padres de
familia en estas.
Visitas de acompaamiento
Se realizaron en los 5 grupos en los meses de diciembre 2014 a enero 2015,
con el objetivo de dar seguimiento a los compromisos asumidos respecto al
uso de los nuevos materiales, y a su vez detectar posibles necesidades con
la implementacin de los mismos, observndose lo siguiente:
1 A: No inicio la implementacin de estos nuevos materiales porque no se
contaban con estos.
2 A: No inicio por falta de organizacin en los tiempos.
2 B: Inicio en el mes de septiembre de 2014.
3 A: Inicio el da 3 de diciembre de 2014 con situaciones de aprendizaje.
3 B: Inicio el 18 de noviembre de 2014 con secuencias didcticas.
Visitas de acompaamiento
Se observo los siguientes cambios en el mes de enero de 2015:
1 A: Inici el 13 de enero con situaciones de aprendizaje.
2 A: Inici en este mes con situaciones de aprendizaje.
2 B: Continuo con situaciones de aprendizaje y aplicando a la fecha
5 actividades.
3 A: Continua con situaciones de aprendizaje y ha la fecha a puesto
en marcha 9 actividades.
3 B: Continua con secuencias didcticas y a la fecha ha aplicado 7
actividades.
EVIDENCIAS
Informes y
evidencias del
colectivo
PLANEACION
CAMPO FORMATIVO: Exploracin y conocimiento del mundo.
Lenguaje y comunicacin
COMPETENCIA: establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y
comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y practicas culturales .
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los
dems .
APRENDIZAJES ESPERADOS: Obtiene informacin con adultos de su comunidad (acerca
de como vivan que hacan cuando eran nios etc.) la registra y explica.
Interpreta y ejecuta los pasos a seguir para realizar juegos, experimentos, armar
juguetes, preparar alimentos, as como para organizar y realizar diversas actividades.
SITUACION DE APRENDUIZAJE:
-Organizar al grupo en un semicrculo y presentar la lamina A que quieres jugar?
-Describir lo que observan y anotar los juegos en el pizarrn.
-Cuestionarlos si han jugado esos juegos y como se juegan.
-los juegos que no conocen dejar de tarea que pregunten a sus papas como se juegan.
-Grupalmente comentar la tarea de los nios.
-Cada da jugar un juego de la lista siguiendo las reglas de cada uno .
-Al finalizar de jugar cuestionar Qu juego te gusto mas? y enlistarlo.
-presentar una lamina con objetos antiguos entre ellos algunos juguetes.
-Mencionar cada uno de los objetos y encerrar los juguetes.
-Recortar los juguetes y pegarlos en la lamina de trabajo.
RECURSOS: Libro Mi lbum, lamina de objetos antiguos, tijeras y pegamento.
TIEMPO: 12 al 23 de Enero.
Evidencias
Diario
Los conoces?
Nota: esta situacin no se ha concluido se acaba de iniciar.
la lamina
Listado
Observacin de
Planeacin
Diario
A partir del 3 de Diciembre DEL 2014 se empezaron a aplicar las actividades del
libro MI ALBUM en el grupo de 3 A, este material es un apoyo para enriquecer
el trabajo pedaggico; se han trabajado los nuevos materiales dos veces por
semana (MI ALBUM) en donde a la fecha se han aplicado nueve laminas que son:
En casa, Lo que nos gusta, Nos hace felices, Pienso en, Collage Qu opinas?,
Dialoguemos, En donde esta?, Mi registro de animales; ya que se llevan a cabo
como situaciones Didcticas, la cual los nios poco a poco van adquiriendo
seguridad y confianza en si mismos, que sean capaces de comprender, razonar,
pensar y buscar soluciones a los problemas; as como tambin permiten
expresarse a travs del lenguaje oral y escrito; la curiosidad y la exploracin
permite interactuar, de conocer su entorno, de relacionarse con sus pares y
dems personas; las laminas que propone Mi lbum, los nios podrn imaginar,
crear, contar historias, jugar, cantar, bailar, opinar, etc.
Sin embargo aun me hace falta aplicar y poner en prctica los juegos de mesa,
la cual se realizaran a partir de la prxima semana; aun as de que los materiales
no sean los suficientes para que todos los nios tengan la oportunidad de
conocer los nuevos materiales y de adquirir aprendizajes significativos.