Psic.

Marisol Ballado
Hernndez
Febrero 2016

16 PF

Unidad 2.
Inventarios
autoadministrados

CARACTERSTICAS

Nombre de la prueba:
Cuestionario de 16 Factores de la
Personalidad (16 FP)
Autor: Raymond B. Cattell
Forma de administracin:
individual o colectiva
Sujetos: 16 aos en adelante
Duracin: sin lmite de tiempo
para contestar (aprox. 40 a 60 min)

Fundamentos de la prueba: se basa en los

datos aportados por el anlisis factorial, y sugiere
que existe una estructura natural y unitaria de la
personalidad, donde el rasgo es la tendencia
relativamente estable del comportamiento, y que
pueden ser llevadas a un cuestionario y medidas
en un sujeto.
Objetivos: mide las dimensiones normales de la
personalidad en 16 factores y se obtiene, adems,
un conjunto de factores de segundo orden que
complementan la estructura de personalidad.

APLICACIN
Establecer un rapport adecuado con el
examinado para promover una actitud
favorable de presentacin de prueba.
Se le reitera que responda cada tem con
franqueza y sinceridad, y que para ello se
les aconseja no entretenerse demasiado
en cada cuestin, sino contestar de modo
natural, espontaneo, sincero y rpido, con
la primera respuesta que se les ocurra.

Se entrega el Cuestionario y la hoja de respuestas,

aclarando que en el cuestionario no deber realizar
marcas de ningn tipo y slo responder en la hoja de
respuestas.
Se dan indicaciones de llenar los datos de
identificacin que se le pide en la parte superior de la
hoja de respuestas.
En la portada del cuestionario aparecen las
instrucciones simples y claras para la persona
evaluada (el examinador puede leerlas en voz alta
mientras el examinado sigue la lectura con la mirada).

Se realizan los ejemplos que aparecen en la

hoja de respuestas hasta asegurarse que el
examinado ha comprendido por completo las
instrucciones de llenado.
Despus se procede con la instruccin: D
vuelta a la pgina y comience.
Terminada la aplicacin, se procede a recoger
el cuestionario y la hoja de respuestas
comprobando que se han llenado los datos de
identificacin y si se ha dado slo una
respuesta por tem.

MATERIALES DE CALIFICACIN
Plantillas de calificacin
Tablas normativas para la Forma A
Hoja de perfil

CALIFICACIN
1. Se coloca la plantilla de calificacin sobre la hoja de
respuestas. Asegurarse que la pequea estrella en la
hoja de respuestas se muestre a travs de la plantilla.
2. Se contabilizan las marcas visibles a travs de los
crculos transparentes para el Factor A, que admite
una puntuacin de 2 o 1.
3. Sumar las puntuaciones y anotar el total en el
espacio indicado por la flecha en la plantilla para el
Factor A (puntuacin natural). El Factor B
(inteligencia) corresponde solo una puntuacin de 1.

CONVERSIN A NORMAS
Las primeras puntuaciones se denominan
naturales, las cuales se deben convertir al
tipo de puntuaciones estndar utilizadas en el
Cuestionario 16FP, es decir; a estenes.
Primeramente se define el grupo normativo
que se desee utilizar:
Estudiantes de bachillerato
Estudiantes universitarios

 Son los que deben trasladar a la hoja de Perfil y

trazarse.
ESTEN
DESCRIPCION
5o6

Promedio

4o7

Ligeramente desviado con respecto a la

norma

2, 3, 8 y
Fuerte desviacin
9
1 o 10

Extremos, ya que ocurren slo en raras

CALIFICACIN
1. Primeramente se buscan los ndices de falseamiento y de
respuestas aleatorias; es decir, las escalas DM.
2. Se coloca encima los acetatos correspondientes en la hoja
de respuesta y la puntuacin natural de la persona es
el nmero de reactivos respondidos en la direccin
indicada.
3. Despus se utiliza la siguiente tabla para obtener la
puntuacin en estenes:
DISTORCION MOTIVACIONAL (DM) O FINGIMIENTO DE BONDAD
(Proporcionan una imagen ms favorable de s mismos)
Natural
0
1
2-3
4
5
6-7
8-9
10
11 12-15
es
Estene

Si la puntuacin en estenes es de 7 o mayor, se

realizan las siguientes correcciones:
PUNTUACION
ESTEN

+1

-1

7
8
9

Q4
L, O, Q4
F, L, O, Q4

C
A, C, G, Q3
A, C, G, Q3

10

F, L, O

A, G, H, Q3

+2

-2

Q4

Una puntuacin natural de 7 o ms en esta escala

debera considerarse sospechosa; ya que la
puntuacin promedio en la escala DM es
aproximadamente de 6.

FALSEAMIENTO DE MALDAD (FM)

(Busca dar una impresin tan negativa de si mismo)
Natural
0
1
2-3
4
5-6
es
Estene
1
2
3
4
5
6
7
8
s
Si la puntuacin en estenes es de 7 o mayor, se

realizan las siguientes correcciones:

PUNTUACION
ESTEN

+1

-1

7
8

C
C

O, Q4

9
10

C, H, I, Q3
A, H, I, Q3

L, O, Q4
L, O, Q4

+2

8-15

10

La escala aleatoria es de particular utilidad

si uno trabaja con individuos cuyas
motivaciones para cooperar son
sospechosas. ESCALA ALEATORIA
(Respuestas poco frecuentes)
Natural
es
Estene
s

6-7

8-9

10-31

10

4. Una vez obtenidas las puntuaciones en

estn de cada factor, se procede a trazar

5. Se pone especial atencin a las

puntuaciones de ansiedad y
extraversin; ya que stas proporcionan
un resumen breve y conciso del resto del
perfil.
.Una puntuacin elevada en ansiedad
indicara psicopatologa y si es demasiado
baja se revisa la puntuacin de DM para
obtener datos de que la persona haya
falseado la prueba.

6. Suponiendo que no hay problemas con las

escalas de DM, por lo general se comienza el
reporte con afirmaciones declarativas sencillas
acerca de las puntuaciones ms altas y bajas en
el perfil.
.Se interpretan de manera tan estrecha como sea
posible, siendo cuidadosos de especificar con
precisin de dnde proviene cada interpretacin.
.Se intenta especificar cada factor o combinacin
de factores que conduce a una explicacin.
.En esta etapa inicial, es importante que el
principiante se atenga estrictamente a los datos.

7. Se van formando hiptesis acerca de la naturaleza

del problema y en general, se va teniendo una
buena idea de la manera en que se deberan
integrar esos datos.
.Esta es la etapa donde la reserva de conocimientos
clnicos del psiclogo es invaluable.
8. Despus se intenta resumir el caso, en ocasiones
en forma de un diagnstico psiquitrico especfico.
.Sin embargo, con frecuencia se encuentra que no se
puede dar ningn diagnstico, sino ms bien un
resumen de la psicodinamia principal de la persona.

9. Seguidamente se intentan comparar las hiptesis con

otros datos de pruebas, cuando estn disponibles, para
ver si las interpretaciones se refuerzan entre si; de no
ser as, se deben realizar ajustes.
.Batera de pruebas: 16FP, WAIS, Rorschach, MMPI, Test
Gestltico Visomotor de Bender y otras.
10.Por ltimo, se realiza un esfuerzo concertado por
obtener datos de seguimiento sobre la persona.
.Se toma en cuenta la opinin del profesional que lo ha
canalizado (si esta de acuerdo), si el diagnstico oficial del
hospital coincide y si la historia clnica sustenta el
diagnostico obtenido.

INFORME DE
RESULTADOS

I. Datos de identificacin:

Nombre:
Edad: (aos, meses)
Sexo:
Fecha de nacimiento:
Escolaridad:
Instrumento utilizado:
Fecha de evaluacin:

II. Anlisis Cuantitativo:

En este apartado, se colocan cada uno de los
16 factores y las escalas de distorsin
motivacional con sus respectivas
puntuaciones estn.
Ojo, slo se mencionan los puntajes. Por
ejemplo:
FACT
A
B
C

Q4
OR
ESTE
N

ESCA
LA
ESTE

DM

FM

III. Anlisis Cualitativo:

En este apartado se explica detalladamente
cada uno de los factores de acuerdo a la
puntuacin obtenida, identificando lo siguiente:
ESTEN
DESCRIPCION
5 o 6 Promedio
Ligeramente desviado con respecto a la
4o7
norma
2, 3, 8 y
Fuerte desviacin
Ponindole
9
mayor atencin a las puntuaciones
que se sitenExtremos,
en los picos
del perfil
2, 3, 8,
ya que ocurren
slo (1,
en raras
1 o 10
ocasiones
9 y 10)

IV. Conclusiones:
Breve resumen de los resultados
cuantitativos y cualitativos y adems
una breve discusin respecto de lo
observado (los picos del perfil).
En este apartado se colocan algunas
recomendaciones de acuerdo al caso;
por ejemplo, si se necesita psicoterapia
o mayor atencin a algunos rasgos de la
personalidad.