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DISEÑO CURRICULAR

FREDDY JIMÉNEZ PAREDES


MACRO DISEÑO CURRICULAR DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA L. R. C.
 VISIÓN
 MISIÓN

 PERFIL DEL ESTUDIANTE LASTENIANO/A

 TEMAS TRANSVERSALES PRIORIZADO DE LOS LINEAMIE

 COMPETENCIAS DE LOS CAMPOS DE ACCION


VISIO
N
PERFIL DEL ESTUDIANTE

LOGRO EDUCATIVO DEL


AREA: COMUNICACIÓN
5TO

AREA: CIENCIA T Y A
AREA: MATEMATICA

AREA: CS SOCIALES

LIPERD
COMPETENCIA
4TO
HABILIDAD
3RO
CONOCIMIENTO

2DO
ACTITUD

1RO

CAMPOS DE ACCIÓN MISIÓN


VISIÓN
La I. E. brinda una
educación de calidad
formando hombres y
mujeres íntegros capaces
de resolver problemas de
su entorno en un clima de
cordialidad y apertura,
para un mundo
competitivo.
MISIÓN
Desarrollar una educación integral de calidad para el
desarrollo de niños y jóvenes líderes, con propuestas
emprendedoras y sólidos valores, unidos a la
tecnología, preparándolos para afrontar niveles de
competitividad.
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Expresa en forma oral, escrita y Leal y Creativo
mediante otras formas de solidario .
vivencias y hechos de su entorno,
con espontaneidad, claridad,
fluidez, coherencia y oportunidad Emprended Con
sus ideas. or con espíritu
iniciativa científico
Responsable Diestro y
s en todo hábil en el
Con pensamiento lógico,
acto manejo de
crítico, autocrítico y
práctico. instrumento
Con sensibilidad s,
artística y Crítico, tecnologías
creativa. investigador e
Abierto a la dimensión de fe, y información
dispuesto a asumir el reto de participativo para
su desarrollo y solucionar
transformación. problemas
de
TEMAS TRANSVERSALES
 EDUCACION PARA UNA
FORMACION
AMBIENTALISTA Y
PREVISORA
 FORMACION INTEGRAL Y
SALUDABLE PARA UNA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA
 EDUCACION PARA LA
GENERACION DE
TRABAJO
EDUCACIÓN PARA LA
PRESERVACIÓN Y
USO RACIONAL DEL
RECURSO HÍDRICO
Tema Rasgos de
Problemas Transver Valores perfil
sal
Contaminación y uso irracional Educación Responsabilid Ambientalista
del recurso hídrico y la riqueza para la ad
natural de la región. Preservació
n y Uso Respeto
Racional del Solidaridad
Recurso Creatividad
Hídrico

Logro Educativo
Preserva y usa racionalmente el agua en zona
de desierto.
EDUCACIÓN
PARA LA PREVENCIÓN DE
DESASTRES

Tema Rasgos de
Problemas Transver Valores perfil
sal
Insuficiente cultura de Educación Responsabilid Previsor y
prevención y atención a para la ad Solidario
desastres. prevención
de Solidaridad
Desastres

Logro Educativo
Practica normas de prevención y de atención
ante desastres.
EDUCACIÓN PARA
EL DESARROLLO INTEGRAL

Tema Rasgos de
Problemas Transversal Valores perfil
Alimentación inadecuada y Educación Libertad Saludable
desconocimiento del valor para el Amor con proyecto
nutritivo de los alimentos. desarrollo
integral Responsabilid de vida
ad
Respeto
Inadecuada educación en
salud sexual y reproductiva
para potenciar el desarrollo. Logro Educativo
Planifica y desarrolla su proyecto de vida
Reducción de prácticas sustentado en conductas saludables.
deportivas y recreativas en
espacios al aire libre.
EDUCACIÓN
PARA LA GENERACIÓN DE
TRABAJO
Tema Rasgos de
Problemas Transver Valores perfil
sal
Desconocimiento y depredación de la Educación Creatividad Innovador y
riqueza natural de la región.
para la Honestidad emprendedor
generación
Insuficiente cultura en sanidad trabajo Perseveranci
agropecuaria para elevar los a
estándares de calidad de los Responsabilid
productos.
ad
Conocimiento incipiente de
técnicas para la producción,
procesamiento y
comercialización agrícola,
ganadera e industrial. Logro Educativo
Formación ocupacional técnica
escolar inadecuada y Formula, ejecuta y evalúa proyectos
desconectada del sector
productivo. productivos sostenibles aprovechando las
Escaso aprovechamiento del riquezas naturales de la región.
potencial ecoturístico de la
región como generador de
desarrollo.
Despoblamiento de zonas rurales
y de frontera.
EDUCACIÓN
PARA LA CONVIVENCIA
ARMONIOSA
EN ZONA DE FRONTERA
Tema Rasgos de
Problemas Transversal Valores perfil
Actitudes inadecuadas que Educación Honestidad Honesto y
dificultan la convivencia para la Tolerancia asertivo
armoniosa en la región y con convivencia
los países vecinos. armoniosa Paz
en zona de Veracidad
frontera Justicia
Prevalencia de una cultura
de maltrato. Logro Educativo
Propone y respeta normas de convivencia
Impacto negativo de los armoniosa en zona de frontera.
medios de comunicación.
COMPETENCIAS DE LOS CAMPOS DE ACCIÓN
QUINTO DE SECUNDARIA
AREA:
ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDADES DEL CONOCIMIENTOS DEL ACTITUDES DEL LOGROS DE TEMA
DEL AREA DE CICLO GRADO GRADO GRADO APRENDIZAJE TRANSVERSAL
Planifica y desarrolla su proyecto FORMACIÓN INTEGRAL Y
de vida sustentado en conductas SALUDABLE PARA UNA
saludables. CONVIVENCIA
Propone y respeta normas de DEMOCRÁTICA.
convivencia democráticas.
Reconoce la importancia de la
práctica de valores.

Preserva y usa racionalmente el EDUCACIÓN PARA UNA


recurso hídrico en zona de FORMACIÓN
desierto. AMBIENTALISTA Y
Practica y evalúa normas de PREVISORA.
prevención y atención ante
desastres.
Participa concientemente en
simulacros.

Formula, ejecuta y evalúa EDUCACIÓN PARA


proyectos productivos sostenibles TRABAJO
aprovechando las riquezas de la
región.