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R
E
L
L
A
T
A
C
I
T
Objetivo:
Ejercitarse en el
anlisis crtico y reflexivo del
actuar tico en su entorno
inmediato y contexto social y
profesional,
para
identificar,
plantear, solucionar problemas y
decidir con sentido tico.
Taller de tica
1. Introduccin a la tica
1.1. los Seres humanos
1.2. la tica y la Moral
1.3. el Objeto de Estudio de la tica
1.4. Fundamentos de la tica
1.5. El Acto Moral
1.6. Los Valores ticos Fundamentales
1.6.1. La Verdad
1.6.2. La Responsabilidad
1.6.3. La Justicia
1.6.4. La Libertad
1.6.5. Los Derechos Humanos
EVALUACIN
1. Participacin 20%
2. Tareas 30%
3. Capitulo de evidencias 20%
4.-Examen
30%
COMPETENCIA
ESPECFICA:
Analiza y reflexiona el sentido
de aprender sobre tica, para
que tome conciencia de ella y
oriente su prctica en diversos
entornos y contextos.
2.7. La Etica
Complejidad social y corruppcin
COMPETENCIA
ESPECFICA:
Reflexionar sobre la tica en
el desarrollo de la ciencia y la
tecnologa para darles sentido
y significado tico.
COMPETENCIA
ESPECFICA:
Identifica,
cuestiona y reflexiona la
prctica tica en la toma de
decisiones y solucin de
problemas
de
las
instituciones
y
organizaciones.
3.
La tica profesional
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
La tica Acadmica
La Vocacin
EVALUACIN
1. Participacin 20%
Las Profesiones Actuales
2. Tareas 30%
La tica profesional
3. Capitulo de evidencias 20%
3.4.1. Deberes para consigo mismo
4.-Examen
30%
3.4.2. Deberes para con la profesin
3.4.3. Deberes para con los colegas
3.4.4. Deberes para con los usuarios/clientes
3.4.5. Deberes para con los proveedores
3.4.6. Deberes para con la sociedad inmediata
3.4.7. Deberes para con el entorno y el mundo
COMPETENCIA ESPECFICA:
Plantea,
reflexiona
y
propone
soluciones a problemas sobre el
actuar tico en la vida profesional
para la bsqueda del logro con
sentido tico.
1. INTRODUCCIN A LA
TICA
La tica y la moral son
Por la cultura adquirimos
producciones humanas ,
y construimos el orden
que han sido creadas
humano, distinto al que
para mejorar nuestras
Heredamos
Condiciones
biolgicamente.
de existencia.
La tica y la moral se
superponen al orden de
las leyes fsicas, qumicas y
biolgicas.
Conceptos:
Ibid. 1
La persona nticamente
es perfecta, pero la
personalidad puede ser
modificada
al
ser
susceptible
de
perfeccionarse.
Ibid 2
UMANIZACIN
PERSONA
PERSONALIZACIN
EDUCACIN
PERSONALIDAD
La incomunicabilidad.
Ibid. 4.
La moral
1er. nivel
preconvencional: razonamiento
infantil, egocntrico, se juzga
desde el propio inters.
2do. Nivel
convencional: razonamiento del
propio inters para ser aceptado
identificado socialmente.
3er. Nivel
posconvencional: nivel ms
alto del desarrollo, se
caracteriza por ir ms all de
los
intereses grupales, en pro
de la
humanidad, las normas
viene desde
adentro, con sus
valores, la propia
moralidad.
Guilligan
1.Preconvencional
2. convencional
3. Posconvencional
Iniciativa
individual
Relaciones
con la
familia
significativa
s
Tradicin
cultural
Herencia
Identidad
personal
Temperamento
+
Carcter
personalidad
Temperamento: Estado
orgnico y congnito, se manifiesta
en actitudes y actividades
espontneas, o vivenciales, con
reacciones tpicas frente a estmulos
del mundo exterior
27
El
carcter:
conjunto de situaciones
derivadas de las actitudes y actividades de la
persona, que resultan de una progresiva
adaptacin
del
temperamento
a
las
condiciones del ambiente natural, familiar,
pedaggico y social que han modificado las
reacciones temperamentales espontneas y
les dan orientacin a la conducta.
28
Personalidad:
La conducta total del
individuo,
con
aspectos duraderos y
coherentes que hacen
que nos parezcamos a
otras personas y a la
vez seamos distintos y
singulares
29
En
lo
sustantivo:
principios
de
preceptos mandatos, prohibiciones,
permisos, patrones de
conducta,
valores e ideales de la vida buena, que
forman la conducta del colectivo
humano.
Lind
Seala: La identidad personal se
logra con ayuda de :
Cualidades y competencias
para la vida moral desde la lgica, por
Nel Noddings.
1
RELACIONALIDAD:
actitud
de
aceptacin
hacia
los
dems
y
reconocer al otro desde un
sentimiento de conexin
de humanidad compartida
Cualidades y competencias
para la vida moral desde la lgica,
por Nel Noddings
Cualidades y competencias
para la vida moral desde la lgica,
por Nel Noddings
Reflexin
Quin soy?
Qu quiero de la vida?
Qu valoro, pero sobre todo por qu quiero lo
que quiero?
Cmo he llegado a valorar lo que valoro?
Hasta que punto me determina lo que me han
enseado?
Soy lo que yo he decidido ser?
Soy la persona que los dems desean?
Ejercicio grupal
Lluvia de ideas
La madurez moral
Por
LA CULTURA E INFLUENCIA EN LA
FORMACIN DEL CARCTER
NARCISISTA
1.6.1.
1.6.2.
1.6.3.
1.6.4.
1.6.5.
La Verdad
La Responsabilidad
La Justicia
La Libertad
Los Derechos Humanos
Ejercicio: La
compra de
los valores
1.6.1. La Verdad
1.6.2. La Responsabilidad
1.6.2. La Responsabilidad
Eres responsable de lo que hagas o dejes de
hacer
1.6.3. La Justicia
Justicia: concepcin que cada poca y civilizacin
tiene acerca de la equidad y la bsqueda del bien
comn.
Nace de la necesidad de mantener la armona entre
sus integrantes, mediante un conjunto de reglas y
normas que establecen un marco adecuado,
autorizando y prohibiendo acciones especficas en
la interaccin entre individuos e instituciones.
JUSTICIA (la virtud que consiste en dar a cada uno lo
que le corresponde).
1.4. La Libertad
De acuerdo al psiclogo Victor Frankl, ejercemos nuestra libertad cuando
podemos asumir
la responsabilidad de lo que hacemos. Esto se relaciona directamente con la
capacidad
de elegir.
Eres libre para elegir: para tomar tus decisiones. Y aunque muchas veces no te des
cuenta,
constantemente ests eligiendo, y cmo las consecuencias de tus elecciones recaen
sobre t, es importante que ejerzas tu libertad para elegir y tu responsabilidad
sobre tus
elecciones.
1.4. La Libertad
La libertad interna significa tambin elegir las propias
actitudes, el rumbo de vida y la Forma de construir y
expresar el propio yo.
La facultad humana de dirigir el pensamiento o la
conducta segn los dictados de la propia razn y de
la voluntad del individuo, sin determinismo superior ni
sujecin a influencia del prjimo o del mundo
exterior.
imprudencia
Soberbia
Envidia
Comodismo
Egosmo
Avaricia
Vividor
Libertad
Urbanidad
Dilogo
Gratitud
Respeto
Trabajo
Responsabilidad
Comprensin
Justicia
Honradez
Mrcalos con
Libertinaje
altanero
Hedonismo
pereza
Desobediencia mentiroso
Ingratitud
irresponsable
Vanidad
oportunista
Gula
infiel
rencor
Apatico
pesimista
renegado
desobediente
injusto
entrometido
odio
impaciente
Prudencia
Amabilidad
Sabidura
Patriotismo
Belleza
Paz
Obediencia
Lealtad
Compaerismo
Paciencia
Derecho a la vida
Derecho a la integridad personal
Derecho de igualdad
Derecho a la libertad de expresin y fsica
Derecho al honor, a la vida privada y la informacin
Derecho a pedir Asilo poltico, nacionalidad y extranjera.
Derechos econmicos, sociales , culturales y religiosos.
Derechos en relacin al empleo
Derechos de los pueblos
Derecho a la seguridad social
Derecho al descanso
Derecho a la educacin
Derecho a tener una vivienda digna
Derecho a reunirse en grupo y asociarse
Derecho a poseer propiedades de manera individual y colectiva
Derecho a casarse y formar una familia
Derecho a participar en el gobierno de su pas.
Ejercicio de valores
2.- ejercicio. Imaginen: dentro de media hora volar en aicos el globo terrestre. Hay una nave espacial
que puede llevar a cinco (solamente 5) personas al planeta Marte para reiniciar all una nueva
humanidad y una nueva civilizacin. Hay 10 personas como candidatos a ocupar dicha nave: 7 varones
y 3 mujeres:
* un mdico general
* un sacerdote
* un maestro de primaria
* un oculista
* un juez
* un agricultor
* un polica
* una estudiante de qumica
* una artista de cine, teatro y televisin
* una muchacha embarazada, que no tiene especialidad laboral y que es un poco tonta.
Fuera de esta ltima que tiene 17 aos, los dems oscilan entre los 25 y 35 aos de edad.
Reflexin: Qu valores son tuyos?
Cules son introyectos?
Quines ocuparn la nave? Primero exprese cada uno su opinin por escrito; luego traten de llegar a
una opinin comn del grupo. Una vez que hayan acordado sobre los cinco que viajarn, cinco miembros
del grupo personifquenlos.
La tica en la ciencia y la
tecnologa
2 La tica en la ciencia y
la tecnologa.
2.1 Implicaciones ticas de la investigacin
cientfica.
2.1.1 Lmites ticos de la investigacin.
2.1.2 Decisiones ticas en la investigacin
cientfica.
2.1.3 Comportamiento tico del
investigador.
2.1.4 Motivaciones
2.2 Implicaciones ticas en el desarrollo y
aplicacin de la tecnologa.
2.2.1 Conceptos y problemas de la
tecnotica.
2.2.2 Comportamiento tico del tecnlogo.
3. La Vocacin, La vida
acadmica, La tica profesional
3.1. La tica Acadmica
3.2. La Vocacin
3.3. Las Profesiones Actuales
3.4. La tica profesional
3.4.1. Deberes para consigo mismo
3.4.2. Deberes para con la profesin
3.4.3. Deberes para con los colegas
3.4.4. Deberes para con los usuarios/clientes
3.4.5. Deberes para con los proveedores
3.4.6. Deberes para con la sociedad inmediata
3.4.7. Deberes para con el entorno y el mundo
6.Cuando
de
consejo,
conferencias,
demostraciones de programas, artculos impresos,
material por internet o recomendaciones
en
ciertas reas laborales, el profesionista deber
basarse en literatura o prcticas apropiadas y
consistentes a otros profesionistas.
3.2. La Vocacin
La tica en la profesin
Un profesionista, es una ocupacin que requiere
conocimientos tericos y prcticos un nivel
necesario de conocimientos profesionales que se
alcanzan con un cierto nmero de aos de
experiencia
prctica;
enseanza
superior,
completa y constante actualizacin.
El profesional
arregla las citas
basndose en
los intereses de
su cliente , con
consentimiento
sujetndose a
consideracione
s y obligaciones
contractuales.
Terminacin de las
relaciones
El
profesionista
no
utiliza
pagos
excesivos , ni coercin para obtener
informacin de los participantes.
Confidencialidad
RELACIN CON LA
SOCIEDAD Y LA HUMANIDAD
4. La tica de las
Instituciones y las
Organizaciones
La moral como capacidad para enfrentar
la vida
La modernidad
El problema de la modernidad es
combatir el aburrimiento y el fin de
semana no sabemos que hacer .
Solo pasar el tiempo
(hombre vulgar)
Vctor Frank
Un mundo feliz
Imagen narcisista