PROYECTO

DE SER
PROFESIONA
L DE
ENFERMERA

INTRODUCCION
La enfermera es la profesin y titulacin universitaria de la
persona que se dedica al cuidado y atencin de enfermos y
heridos, prevencin de la enfermedad en personas sanas, as
como a otras tareas sanitarias, siguiendo pautas clnicas.
la tica y la moral influyen en el proceso creado para
controlar, manejar, planificar, diagnosticar, organizar
principios de autoridad y responsabilidad para comprender la
autonoma del paciente que se encuentra a su cargo.
La enfermera como profesin requiere una gua moral para
cumplir con el fin primordial de servir al bien comn, mejorar
la salud de la comunidad y prolongar la vida del hombre.

UNDAMENTACION
Fundamento cientfico:

Se sostiene que enfermera es una ciencia bsica,

ciencia aplicada, ciencia prctica o que es de los
Enfermera
tres
tipos a
la vez.
como
ciencia bsica: Las ciencias bsicas se
distinguen de otras ciencias por sus metas y fines. Esta
diferenciacin se basa en el tipo de intelecto terico y
prctico (operaciones mentales). Es inconsistente (en
enfermera conocer solo anatoma y fisiologa no es solo
suficiente, porque necesita conocer tcnicas para toser
mtodos de succin o la posicin que debe poner le paciente
para maximizar la ventilacin

 Enfermera como ciencia aplicada : Wallace, da una descripcin til

por su simplicidad: una ciencia aplicada es aquella que usa el
conocimiento de las ciencias bsicas para unos fines prcticos. Aqu
se ubican las teoras de enfermera derivadas de otras teoras de
ciencias bsicas (teora del estrs, adaptacin, interaccionista, etc.).

Enfermera como ciencia prctica : Mientras que a las ciencias

bsicas les interesa solamente entender y proceder analticamente,
la ciencias prcticas estn interesadas en aplicar en la realidad la
representacin del conocimiento

Fundamento
Humanstico:
Ser profesional de enfermera hoy implica cualidades muy
especiales: requiere crear y construir permanentemente el ser
profesional; fuerza para mantenerse frente al dolor de otros;
imaginacin crtica para adaptar a la organizacin de los
servicios de salud un entorno favorecedor del cuidado de las
personas. Requiere por tanto de una preparacin y un talento
cientfico, tcnico y sobre todo humano para ensear y para
ayudar a suplir las necesidades de cuidado de cada individuo
como ser nico e incorporarlo a su entorno, la familia y la
comunidad.
El cuidado, se realiza en seres humanos dinmicos,
cambiantes y nicos, debe comprender los fenmenos que
existen, que estn a all, que influyen en las interacciones del
cuidado, para apoyar intervenciones favorables a la vida
misma.

Fundamento Tecnolgico

La profesin de enfermera se
ha caracterizado por ser una
profesin de servicio para ello
debe de desarrollar y
fortalecer actitudes, aptitudes
y valores que involucran el ser
y que deben de acompaar su
actuar, esperndose as un
enfermero(a) reflexivo,
honesto, creativo,
participativo, responsable para
atender a las personas en un
sistema de atencin en salud.

Fundamento
tico:
La verdad es considerada como un inviolable
fundamento y sagrado precepto humano, que alcanza
su mxima realizacin de la enfermera (o), veraz
consigo mismo y en la consiguiente conciencia
profesional que se traduce en lealtad y honradez en
todo acto tanto en el ejercicio de la profesin como en
el respeto a su centro de trabajo. (NAVARRO, 2008).
El profesional de enfermera debe tener autonoma
que es la capacidad de autogobierno de decidir en
libertad como un derecho personal y social. buscar
el respeto interno y externo , respetar al voluntad
de ser uno por mismo responsable de su decisin.

 El profesional de enfermera debe cumplir la no

maleficencia (ante todo no hacer dao). Formula una
obligacin bsica, no hacer dao dentro de lo posible. La
inexistencia de al maleficencia se considera como actitud
bsica en cualquier acuerdo de relacin humana o biolgica.
El profesional de enfermera prctica la beneficencia esto
refleja una actitud muy enraizada en el ser humano como algo
existencia, , el ser benefactor, porque sin darse cuenta ayuda
tratando de sanar, sin un razonamiento previo.
El profesional de enfermera debe ser justa. Para ser justos
debe darse a cada cual lo que corresponde , con la gran
dificultad de lograr saberse trata de llegar a la igualdad, a la
equidad como una camino que nunca se termina y siempre se
busca.

MOMENTO I:

ONOCIMIENTO DE LA SALUD MENTAL

PROFESIONAL DE ENFERMERIA

AUTOCONOCIMIENTO DE LA SALUD
MENTAL DEL PROFESIONAL DE
ENFERMERIA
DIMENSION BIOLOGICA:
El profesional de enfermera ha dejado las actitudes, los valores y
creencias que tenia presente antes de brindar un cuidado integral a
la persona, familia y comunidad, se ha vuelto ms mecnica; porque
imita la forma de desenvolvimiento en el trabajo de sus colegas.
El profesional de enfermera esta acostumbrado a realizar el cuidado
de enfermera con tratamientos farmacolgicos, olvidndose del
aspecto afectivo, psicolgico y emocional de los pacientes.
El profesional de enfermera no respeta el uniforme de trabajo que
utiliza en la institucin que labora porque, lo hace en otros lugares.
El profesional de enfermera tiene sobrecarga de trabajo, por
problemas personal, familiares, etc. y no realiza un buen cuidado a
los pacientes.

 DIMENSION SENTIMENTAL
El profesional de enfermera ha perdido la parte
humanista que la caracteriza, porque no brinda
el cuidado al paciente de manera afectuosa, es
as que no trasmite su muestra de cario.

DIMENSION INTELECTUAL
El profesional de enfermera no conoce cuales
son sus derechos y deberes que les ampara
segn la ley del trabajo de la enfermara(o).
Falta de capacitacin
Desinters por buscar informacin actualizada.

 DIMENSION RELACIONAL
El profesional de enfermera muestra una actitud de indiferencia frente al dolor
ajeno.
El profesional de enfermera no tiene la capacidad de posicionarse en el rol que
debe desempear.
El profesional de enfermera no conoce el perfil de enfermera y no lo pone en
prctica.
El profesional de enfermera no se involucra en las acciones del cuidado de
enfermera ya sea por falta de iniciativa, toma de decisiones y la falta de
comunicacin.
El profesional de enfermera se siente inseguro de obtener un cargo es por ello
que le limita ha aprovechar oportunidades y pierde el campo que le
corresponde.

DIMENSION ESPIRITUAL
El profesional de enfermera no toma conciencia de los deberes y derechos del
cdigo de tica y de los principios bioticas.
El profesional de enfermera no pone en prctica sus valores y principios, ni
respetan las creencias y costumbres de los pacientes.
El profesional de enfermera no tiene vocacin de servicio, ni sentido
humanstico en el cuidado de la salud y de la vida de las personas.

DESCRIPCION DE LA SITUACION DEL

SER PROFESIONAL DE ENFERMERIA
El profesional de enfermera ha dejado las actitudes, los valores y creencias
que tenia presente antes de brindar un cuidado integral a la persona, familia y
comunidad, se ha vuelto ms mecnica; porque imita la forma de
desenvolvimiento en el trabajo de sus colegas a la vez esta acostumbrado a
realizar el cuidado de enfermera con tratamientos farmacolgicos, olvidndose
del aspecto afectivo, psicolgico y emocional de los pacientes.
El profesional de enfermera no respeta el uniforme de trabajo que utiliza en la
institucin que labora porque, lo hace en otros lugares adems que vemos que
tiene una sobrecarga de trabajo, por problemas personal, familiares, etc. y no
realiza un buen cuidado a los pacientes.
El profesional de enfermera ha perdido la parte humanista que la caracteriza,
porque no brinda el cuidado al paciente de manera afectuosa, es as que no
trasmite su muestra de cario; muchos no conocen cuales son sus derechos y
deberes que les ampara segn la ley del trabajo de la enfermara(o), olvidando
la importancia de capacitarse demostrando desinters por buscar informacin
actualizada adems muestra una actitud de indiferencia frente al dolor ajeno.

 El profesional de enfermera no tiene la capacidad de posicionarse

en el rol que debe desempear ya que no conoce el perfil de
enfermera y no lo pone en prctica dejando de lado el
involucramiento en las acciones del cuidado de enfermera ya sea
por falta de iniciativa, toma de decisiones y la falta de
comunicacin.
El profesional de enfermera se siente inseguro de obtener un
cargo es por ello que le limita ha aprovechar oportunidades y
pierde el campo que le corresponde; no toma conciencia de los
deberes y derechos del cdigo de tica y de los principios
bioticas.
El profesional de enfermera no pone en prctica sus valores y
principios, ni respetan las creencias y costumbres de los pacientes
debido a la falta de vocacin de servicio, ni sentido humanstico
en el cuidado de la salud y de la vida de las personas.

MOMENTO II:

ESCUBRIMIENTO DE LA SALUD MENTA

DEL PROFESIONAL
DE ENFERMERIA

DIMESION BIOLOGICA:

DIMENSION RELACIONAL

DIAGNOSTICO INTEGRAL DEL

SER PROFESIONAL DE
ENFERMERIA

INCUMPLIMIENTO DEL ROL EN EL

EJERCICIO PROFESIONAL DE
ENFERMERIA RELACIONADO CON EL
NO POSICIONAMIENTO COMO
PROFESIONAL DE ENFERMERIA
EVIDENCIADO EN EL CUIDADO
MECANIZADO A LA PERSONA

MOMENTO III:

PROYECTANDOME HACIA EL CUIDADO

DE LA
SALUD MENTAL

MOMENTO IV:

DESARROLLO INTEGRAL
DE LA
SALUD MENTAL

JURAMENTO DE LA ENFERMERA
Prestando el
juramento que
orientar en
adelante su
actuar
profesional, de
acuerdo al
artculo 13 del
Reglamento
del Colegio de
Enfermeras(os)
del Per.
Finalizado el
juramento, las
Enfermeras(os)
emitirn la
siguiente
declaracin de
Compromiso de
Honor:

Me comprometo solemnemente ante Dios y en presencia de

esta Asamblea, llevar una vida digna y ejercer mi profesin con
responsabilidad, dignidad y lealtad.
Mantener mis conocimientos vigentes, mediante el estudio y la
investigacin.
Respetar los Derechos del paciente, sin distincin de raza,
credo, nacionalidad, ni condicin social.
Velar porque el cuidado que brindo, se caracterice por ser
humano, clido, continuo, oportuno y seguro.
Mantener en reserva los secretos a mi confiados, sean de
carcter profesional o personal.
Guardar respeto y comprensin por mis colegas, as como
brindarles apoyo moral y profesional.

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S
A
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C
A
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