PREVENCIN DE

TRANSTORNOS
EMOCIONALES EN LOS
NIOS
PSIC. ANDREA ALMANZA CURE

TRANSTORNOS
EMOCIONALES

Son
estados
de
animo
negativos,
persistentes
y
prolongados
que
pueden
interferir
negativamente en
muchos aspectos de la vida de
una persona.

ALGUNAS POSIBLES CAUSAS

Herencia
Desordenes

mentales

Dieta
Presiones

funcionamiento familiar
Cambios en los niveles de
ciertas sustancias qumicas en
el cerebro.

DATOS
El 40 % de nios y adolescentes
sufren
miedos que interfieren significativamente en
su desarrollo:
Interrumpen
su maduracin social
y
evolucin normal de su aprendizaje
Causan dficit en su rendimiento acadmico
Alteran sus relaciones familiares
Se pueden consolidar sino se tratan a
tiempo y se convierten en factores de
riesgo para otros cuadros.

DATOS

La mayora de transtornos que presentan los

adultos han sido generados o adquiridos
durante su infancia o adolescencia.
Segn la OMS 450 millones de personas sufren
de trastornos mentales en todo el mundo
26 % de limeos ha sufrido
un trastorno
mental (Instituto de Salud mental Honorio
Delgado Hideyo No guchi)
18% de suicidas peruanos son nios y
adolescentes. La mayora no recibe un
diagnostico y tratamiento debido

DATOS
Defensora del pueblo :la oferta de servicios del
MINSA resulta inadecuada para cubrir la demanda de
atencin en salud mental a nivel nacional. Tampoco
permite garantizar los derechos de las personas con
enfermedades mentales a recibir la atencin sanitaria
y social que corresponde a sus necesidades de salud y
a ser tratados en un ambiente lo menos restrictivo
posible y, en la medida de lo posible, en la comunidad
en la que viven.
En el Per hay 700psiquiatras, 202 en el Minsa, y
22.756 psiclogos. Pocos, es cierto, pero de nada
sirve duplicar su nmero si los pacientes callan,

ALGUNAS DE LAS CARACTERSTICAS Y

COMPORTAMIENTOS TPICOS INCLUYEN:

1. FOBIA SOCIAL: miedo excesivo a

relacionarse y actuar con los dems.
En la infancia es mas comn (inicio).
En
la
adolescencia
es
mas
incapacitante.

ALGUNAS DE LAS CARACTERSTICAS Y

COMPORTAMIENTOS TPICOS INCLUYEN:
2.- Trastorno
separacin:

de

ansiedad

de

Respuesta mas o menos intensa de ansiedad debida al

temor que supone para el joven o nio el tener que
separarse/ alejarse de su hogar o de las personas que
tiene apego.
Dolores de cabeza
Molestias gastrointestinales (diarreas, vmitos,
nauseas, etc.)

ALGUNAS DE LAS CARACTERSTICAS Y

COMPORTAMIENTOS TPICOS INCLUYEN:

3.- Trastorno de ansiedad

generalizada:
Ansiedad excesiva o crnica.
Preocupacin
excesiva generalizada y persistente,
adems de percibirla (real o imaginariamente) como
incontrolable, ante situaciones mas diversas y que
suscita una respuesta de ansiedad continua con una
marcada activacin muscular (tensin) irritabilidad,
fatiga, alteraciones del sueo, disfunciones
gastrointestinales, cefaleas, lumbagos, tics, morderse
las uas, jalarse el cabello , etc.

ALGUNAS DE LAS CARACTERSTICAS Y

COMPORTAMIENTOS TPICOS INCLUYEN:
4.- DEPRESION:

Caracteriza por tristeza profunda,

negatividad, desanimo, perdida del autoestima y perdida
en el inters por actividades habituales por mas de 15 das.
Cambios en el apetito (perdida o aumento)
Dificultad para concentrarse
Dificultad para tomar decisiones
Episodios de perdida de memoria
Fatiga
Irritabilidad, desesperanza, odio a si mismo
Falta de inters en actividades
Hablar de muerte
Problemas de sueo (poco o excesivo)

ALGUNAS DE LAS CARACTERSTICAS Y

COMPORTAMIENTOS TPICOS INCLUYEN:

4.- DEPRESION

Comportamiento inadecuado (llega tarde,

actitud desafiante)
Conducta delictiva (hurto)
Comportamiento irresponsable
Rendimiento escolar deficiente
Distanciamiento de la familia y los amigos
Consumo de alcohol
u otras sustancias
ilegales

6 DE CADA 10 LIMEOS NO BUSCAN AYUDA

 Potenciar

la sociabilidad
Incentivar y potenciar la capacidad para
resolver problemas
Fomentar la confianza en uno mismo
Dar ejemplo ( evitar exponerse o
fomentar el consumo de bebidas
alcohlicas) hablar sobre sus peligros
Fomentar la nutricin sana (evitando el
consumo de comida chatarra o poco
saludable

QUE PODEMOS HACER

QUE PODEMOS HACER

Hablar con naturalidad sobre los interrogantes

que tengan de sexualidad u otro tema.( ETS,
embarazo adolescente)

Propiciar el buen trato con todos los miembros

de la familia

Fomentar la actividad fsica o la participacin

en alguna actividad cultural.