SATCA y Programas Por Competencias

Direccin General de Institutos Tecnolgicos
Sistema de Asignacin
y Transferencia de
Crditos Acadmicos
SATCA
Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio
Definicin
Utilidad
Conjunto de criterios
simples y unvocos
para asignar un valor
numrico a todas las
actividades de
aprendizaje del
estudiante
Reconoce todas las

actividades de
aprendizaje del
estudiante
Facilita la movilidad
estudiantil, la
flexibilidad curricular y
la cooperacin
nacional e
internacional
Para su asignacin se
consideran la
docencia, el trabajo
supervisado y otras
actividades
acadmicas
SATCA
Ventajas
Asignacin
Valor de
Teora = Prctica
Multiacreditacin
Plan de Estudio
Flexible
Medicin de
actividades
Titulacin al
acumular crditos
Cmo asignar
crditos?
Criterios de asignacin de crditos

I. Docencia
II. Trabajo de Campo Profesional

Supervisado
III. Otras Actividades

Docencia
16 hrs = 1 crdito
Participacin en actividades docentes presencial o a
distancia, individual o en grupo.
Clases, conferencias, asesora acadmica.
Laboratorios, demostraciones, talleres.
Seminarios, asistencia a congresos.
Cursos por internet.
Visitas guiadas, cursos cortos.
Trabajo de Campo Profesional Supervisado

50 hrs = 1 crdito
Trabajo supervisado que se ejecuta en campo
profesional
Residencias profesionales, estancias

Servicio social
Ayudantas en ambientes reales (laborales)
Veranos de Investigacin,
Investigacin, intervencin, desarrollo e
innovacin (resolucin de problemas,
generacin del conocimiento)
Otras actividades
20 hrs = 1 crdito
Otras actividades de aprendizaje individual o
independiente a travs de tutora y/o asesora.
Fundamentar actividad
Emprendedores
Creatividad
Exposiciones
Maquetas
Asesoras
Tutoras
Preestablecer el %
mximo de crditos
Estimar el tiempo de
dedicacin del
estudiante
Un producto terminal
que permita verificar la
actividad
Ventajas
Acredita lo que el estudiante aprende.
Posibilita currculos nacionales e internacionales flexibles de

multiacreditacin.
Acceso a niveles y estndares internacionales.
Unifica criterios para reconocer el logro acadmico del estudiante.
Acredita aprendizajes situados en ambientes reales.
Posibilita una formacin multicultural, interdisciplinaria y con
experiencias internacionales.
Favorece la movilidad, la vinculacin y la cooperacin acadmica.
Estructura crediticia del

plan de estudio
Estructura de crditos
Estructura Genrica
200 - 210
Especialidad
25 - 35
Residencia Profesional
10
Servicio Social
10
Otros
5
Total
260
Retcula
9 Semestres 260 crditos
ESTRUCTURA GENRICA
ESPECIALIDAD
SERVICIO SOCIAL
25 A 35 CRDITOS
10 CRDITOS
RESIDENCIA
Instituto Tecnolgico
de Culiacn. Julio
PROFESIONAL
OTROS CRDITOS

INGENIERA INDUSTRIAL
FUNDAMENTOS
DE
INVESTIGACIN
ELECTRICIDAD Y
ELECTRNICA
METROLOGA Y
NORMALIZACIN
PROCESOS DE
FABRICACIN
ADMINISTRACIN
DE PROYECTOS
TALLER DE
INVESTIGACIN I
TALLER DE
INVESTIGACIN II
FORMULACIN Y
EVALUACIN DE
PROYECTOS
5
ESPECIALIDAD
TALLER DE TICA
PROPIEDAD DE
LOS MATERIALES
ALGORITMOS Y
LENGUAJES DE
PROGRAMACIN
FSICA I
GESTIN DE
COSTOS
INGENIERA
ECONMICA
PLANEACIN
FINANCIERA
RELACIONES
INDUSTRIALES
30
CLCULO
DIFERENCIAL
CLCULO
INTEGRAL
CLCULO
VECTORIAL
LGEBRA LINEAL
ADMINISTRACIN
DE LAS
OPERACIONES I
ADMINISTRACIN
DE LAS
OPERACIONES II
PLANEACIN Y
DISEO DE
INSTALACIONES
RESIDENCIA
PROFESIONAL

INGENIERA MECNICA
QUMICA
PROBABILIDAD Y
ESTADSTICA
ESTTICA
MECNICA DE
MATERIALES I
MECNICA DE
MATERIALES II
DISEO
MECNICO I
DISEO
MECNICO II
SISTEMAS DE
GENERACIN DE
ENERGA
5
ESPECIALIDAD
CLCULO
DIFERENCIAL
CALCULO
INTEGRAL
CLCULO
VECTORIAL
ECUACIONES
DIFERENCIALES
MECANISMOS
TALLER DE
INVESTIGACIN I
TALLER DE
INVESTIGACIN II
MANTENIMIENTO
25
FUNDAMENTOS
DE
INVESTIGACIN
ALGEBRA LINEAL
MTODOS
NUMRICOS
DINMICA
TERMODINMICA
TRANSFERENCIA
DE CALOR
MAQUINAS DE
FLUIDOS
COMPRESIBLES
REFRIGERACIN
Y AIRE
ACONDICIONADO
RESIDENCIA
PROFESIONAL
Crditos del Servicio Social

Se debe cubrir 480 horas
480 / 50 = 9.6 crditos

Trabajo de Campo Profesional
Supervisado
Redondeando
50 hrs = 1 crdito
10 Crditos
Otros Crditos
(ejemplo para creatividad)
El estudiante trabaja 4 hrs por semana
Perodo de trabajo = 5 semanas
El estudiante trabaj 20 hrs en el proyecto
20 / 20 = 1 crdito
Otros crditos
20 hrs = 1 crdito
1 Crdito
Producto Terminal
Conversin de Calificaciones
ESCALA
NACIONAL
USA
FRANCIA
HOLANDA
MEXICO 1
MEXICO 2
10
19-20
VERY GOOD
MB
95-100
17-18
GOOD
15-16
AMPLY
SUFFICIENT
13-14
SUFFICIENT
6
5
11-12
F
<=10
INSUFFICIENT
85-94
B
75-84
65-74
55-64
NA
<=54
Horarios de actividades
INSTITUTO TECNOLGICO DE
XXXXXXX
C.C.T.:
PERODO ESCOLAR ENERO-JULIO 2010

CLAVE COMPLETA
DE LA(S) PLAZA(S):
NOMBRE COMPLETO:
ESCOLARIDAD DEL PERSONAL
LICENCIATURA
1456 E3817 730089 40

PASANTE
00
00
TITULADO
NO.
DE
HRS.
NOMBRAMIENTO: 40
R.F.C.
LICENCIATURA EN:
MAESTRA EN:
DOCTORADO EN:
COSTOS
EMPRESARIALES
TALLER DE
INVESTIGACIN I
ESTADISTICA
INFERENCIAL I
COSTOS
EMPRESARIALES
TALLER DE
INVESTIGACIN I
TIPO DE
NOMBRAMIENTO: 10
FECHA DE INGRESO A LA
S.E.P.:
BASE
NO. DE TARJETA DE
CONTROL: 169
169
01/11/1982
FECHA DE INGRESO A LA
INSTITUCIN:
DE
XXXXXXX
I.- CARGA ACADMICA

ASIGNATURA
DE
ESPECIALIZACIN EN:
UNIDAD
ORGNICA
ADSCRIPCIN:
00
GRUPO ESTUDIANTES
AULA,
TALLER O
LAB.
01/11/1982
NIVEL
MODALIDAD CARRERA(S)
L
XXX A
LIC
07-08
07-08
07-08 07-08
XXX B
LIC
11-12
11-12
11-12 11-12
XXX A
LIC
09-10
09-10
09-10 09-10
XXX B
LIC
10-11
10-11
10-11 10-11
XXX B
LIC
08-09
08-09
08-09 08-09
SUBTOTAL
07-08
TOTAL HRS
SEMANALES
5
4
11-13
23
Horarios de actividades
II.- ACTIVIDADES DE APOYO A LA DOCENCIA
HORARIO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
METAS A ATENDER
PROYECTO DE EMPRENDEDORES Y CREATIVIDAD

TUTORAS
ACTIVIDADES PARA PREPARACIN DE MATERIAL
PRESTAR ASESORAS EN PROYECTOS DE RESIDENCIAS
SERVICIO SOCIAL
ESTUDIANTE (S)
ESTUDIANTE (S)
ESTUDIANTE (S)
ESTUDIANTE (S)
ESTUDIANTE (S)
12-13
14-15
15-16
SUBTOTAL
TOTAL
14-15
13-14
12-13
M
12-13
14-15
TOTAL HRS
SEMANALES
J
12-13
13-14
V
08-10
10-11
13-14
14-15
14-16
4
4
3
3
3
13-14
17
40
III.- ACTIVIDADES EN LA ADMINISTRACIN

PUESTO
PERSONAL NO DOCENTE:
PUESTO
UNIDAD ORGNICA DE ADSCRIPCIN
Primaria ( )
Secundaria ( )
SUBTOTAL
TOTAL
Preparatoria ( )
UNIDAD ORGNICA DE ADSCRIPCIN
HORARIO
M
TOTAL HRS
SEMANALES
Otro ( ) Especificar ___________________________

HORARIO
TOTAL HRS
SEMANALES
M
M
J
V
TOTAL
FECHA DE REGISTRO DE LA XX/XX/2
INFORMACIN:
010
OBSERVACIONES
SELLO
DOCENTE
JEFE DE DEPARTAMENTO
NOTA: ESTE HORARIO ESTA SUJETO A MODIFICACIONES SEGN NECESIDADES DE LA INSTITUCIN
DIRECTOR
Programas Sintticos y
Desarrollados
Programa de estudios para la formacin y

desarrollo de competencias
Asignatura 1
(Competencias de
la Asignatura)
Perfil Profesional
(Competencias
profesionales)
Asignatura 2
(Competencias de
la Asignatura)
Unidad I
(Competencia de
Unidad)
Unidad II
(Competencia de
Unidad)
Unidad I
(Competencia de
Unidad)
Unidad II
(Competencia de
Unidad)
Programa sinttico
Programa sinttico para asignatura
Nombre de la Asignatura
Crditos
Objetivos de aprendizaje
Aportacin al perfil
Competencias previas
Temario
Actividades de aprendizaje
Sugerencias didcticas
Actividades de evaluacin
Prcticas
Ejemplo de formato sinttico

Nombre de la asignatura: Taller de Construccin I
Crditos: 6
Aportacin al perfil
Seleccionar y disear estructuras, instalaciones y sistemas constructivos
sustentables.
Objetivo de aprendizaje
Aplicacin de conocimientos de los diferentes materiales, herramientas, equipo y
maquinaria, utilizados en los diferentes sistemas y procedimientos de construccin
que le permitan llevar a cabo una edificacin en su primera etapa.
Competencias previas
Habilidades para la bsqueda de la informacin y la organizacin
Conocimientos de los materiales para su manejo y aplicacin
Interpretar los planos de un proyecto ejecutivo
Interpretar tipos de instalaciones y su simbologa
Ejemplo de formato sinttico

Temario
Trabajos preliminares
Obras provisionales
Trazo
Nivelacin topogrfica
Herramientas
Maquinaria y equipo
Excavaciones
Maquinaria y equipo para excavaciones
Superficiales
Profundas
Subestructura
Obras de proteccin
Ademes y apuntalamientos
Cimentaciones superficiales
Programa desarrollado
Programa desarrollado para la asignatura
Datos de la Asignatura
Nombre de la Asignatura
Carrera
Clave de la asignatura
Crditos
Presentacin de la asignatura
Caracterizacin de la asignatura
Intencin didctica
Competencias a desarrollar
Competencias especficas
Historia del programa
Lugar y fecha de elaboracin
Participaciones
Justificacin de cambios
Ejemplo de formato desarrollado

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Fundamentos de Gestin Empresarial
Carrera: Ingeniera en Gestin Empresarial
Clave de la asignatura: GEF-0918
Crditos: 5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura:
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial, la comprensin del
concepto de gestin empresarial, su importancia y
aplicacin dentro de las
organizaciones, asimismo, le proporciona las bases conceptuales, procedimentales y
actitudinales para el diseo de estructuras administrativas y el desarrollo de habilidades
directivas.
Instrumentacin didctica:
Considerando que el Ingeniero en Gestin Empresarial debe tener una base slida
sobre aspectos de gestin empresarial, se plantea que durante la primera unidad, el
estudiante conozca los antecedentes, as como las principales aportaciones de las
teoras administrativas, identificando lo aspectos relevantes que le servirn de apoyo en
su desempeo profesional.
Ejemplo de formato desarrollado

3.- TEMARIO
Antecedentes y teoras de
la gestin empresarial.
La empresa y el proceso
administrativo.
1. Origen de la gestin empresarial.

2. Concepto
e
importancia de gestin
empresarial.
3. Teoras administrativas.
1. Teora Cientfica.
2. Teora Clsica.
3. Teora de las matemticas.
4. Teora de sistemas.
5. Teora situacional.
6. Teora de la administracin por objetivos
(APO).
7. Teora del desarrollo organizacional
(DO).
8. Teora de la calidad.
1.
2.
3.
4.
Concepto e importancia de empresa.

Clasificacin de las empresas.
Recursos y reas bsicas de la empresa.
Concepto
e
importancia
del
proceso
administrativo.
5. Etapas y fases delInstituto
proceso
administrativo.
Tecnolgico
de Culiacn. Julio
Formato sinttico y desarrollado
Competencias
Profesionales
El docente en las
competencias
El docente en competencias
El docente debe de:
Manejo el
deInternet
softwarey para
enseanza
Utilizar
otroslamedios
de
comunicacin
Conocer y manejar
equipos de cmputo,
de impresin,
de audio
y de video
Gestionar
informacin
El docente en competencias
El docente debe de
estar en constante:
Capacitacin y actualizacin
Trabajo en equipo y a distancia
Respeto
al medio ambiente
Investigacin
Diseo y desarrollo de proyectos interdisciplinarios
Actividades de apoyo docente
El estudiante en las
competencias
El estudiante en competencias
El estudiante en competencias
Portafolio de
Evidencias
Ejemplo de Portafolio de evidencias

Recopilacin de evidencias (documentos diversos, artculos, notas, diarios, trabajos, ensayos,
grabaciones, etc.) consideradas de inters para ser conservadas, que demuestran que se ha cubierto
satisfactoriamente una competencia.
La Instrumentacin
Didctica
Gua de Instrumentacin Didctica

Explicar en que consiste la asignatura, su
Instrumentacin didctica para la formacin
y desarrollo
de competencias
aportacin
al perfil
profesional y su
Nombre de la asignatura:
relacin con los temas y competencias
otras asignaturas.
Qu Carrera:
debe saberespecficas
y saberdehacer
el
Clave
de la asignatura:
estudiante?
como resultado de su
formativo en el desarrollo de la
Horas teora-Horasproceso
prctica-Crditos:
1. Caracterizacin
de la asignatura
asignatura
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)
3. Anlisis por unidad

Unidad:
(nmero de unidad)
Tema:
(el nombre de la unidad)
Qu debe saber y saber hacer el

Direccin
de Institutos Tecnolgicos
Con base General
en las actividades
estudiante?decomo resultado de su
Aspectos centrales que deben

aprendizaje establecidas
las
proceso
en para
el desarrollo
Lasenformativo
actividades
que
el
docente
tomar
en cuenta
establecer
en
su
Lasunidades,
actividadesanalizarlas
que elde
estudiante
la
unidad
llevar
a de
cabo
para que el
los
criterios
evaluacin
conjunto yy que
establecer
que desarrolle, con xito, la
desarrollar
el estudiante
docente
competencias
indicar,
organizar,
coordinar
ycompetencias
Competencia
especfica
de la genricas
unidad
Criterios
de evaluacin
de la Unidad
o se
lasestn
genricas
y
desarrollando
dichas
pondr
en juego paracon
propiciar
el
especficas establecidas para (8)
la
(3)
actividades
desarrollo
de tales competencias
unidad
profesionales
Desarrollo de
Horas tericoActividades de aprendizaje
Actividades de enseanza
competencias genricas
prcticas
(4)
(5)
(6)
(7)
En este apartado el docente

Apoyos
didcticos:
registrar los
diversos
momentos
de las evaluaciones
(10)
Fuentes de informacin
(9)
4. Calendarizacin de evaluacin (semanas) (11)

Sem.
T. P
T.R.
= Evaluacin Diagnstica.
= Evaluacin Formativa.
Nombre y Firma del Docente
10
11
= Evaluacin Sumativa.
12
13
TP= Tiempo planeado
14
15
16
TR=Tiempo real
Vo. Bo. Jefe del Departamento

Reuniones de Consolidacin
para la Formacin y
Desarrollo de Competencias
de Profesionales de las
Carreras del SNEST
2010
Reuniones de Consolidacin 2010

Lugar y Fecha
Carrera
IT de Mexicali
25 29 de enero
INGENIERA ELECTRNICA
INGENIERA ELECTROMECNICA
INGENIERA MECATRNICA
INGENIERA ELCTRICA
IT de Celaya
8 12 de febrero
INGENIERA AMBIENTAL
INGENIERA BIOQUMICA
INGENIERA QUMICA
INGENIERA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
**ITS de Poza Rica INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

INGENIERA EN INFORMTICA
22 26 de febrero INGENIERA PETROLERA
IT de Oaxaca
8 12 de marzo
LICENCIATURA EN BIOLOGA
ARQUITECTURA
INGENIERA CIVIL
** IT Descentralizado
Reuniones de Consolidacin 2010

Lugar y Fecha
IT de El Llano
22 26 de marzo
IT de Zacatecas
12 16 de abril
IT de Boca del Ro
26 30 de abril
**ITS de San Luis Potos
17 21 de mayo
IT de Villahermosa
24 28 de mayo
Carrera
INGENIERA EN AGRONOMA
INGENIERA FORESTAL
INGENIERA EN INNOVACIN AGRCOLA SUSTENTABLE
INGENIERA EN DESARROLLO COMUNITARIO
INGENIERA INDUSTRIAL
INGENIERA EN MATERIALES
INGENIERA MECNICA
INGENIERA NAVAL
INGENIERA EN PESQUERAS
INGENIERA EN ACUICULTURA
INGENIERA EN ADMINISTRACIN
CONTADOR PBLICO
INGENIERA EN GEOCIENCIAS
INGENIERA EN ENERGAS RENOVABLES
INGENIERA EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y
COMUNICACIONES
INGENIERA EN ALTA DIRECCIN GASTRONMICA
INGENIERA EN NANOTECNOLOGA
** IT Descentralizado

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Reconoce todas las

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Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio

Direccin General de Institutos Tecnolgicos

Criterios de asignacin de crditos

II. Trabajo de Campo Profesional

III. Otras Actividades

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Trabajo de Campo Profesional Supervisado

Residencias profesionales, estancias

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Posibilita currculos nacionales e internacionales flexibles de

Direccin General de Institutos Tecnolgicos

Estructura crediticia del

Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio

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Direccin General de Institutos Tecnolgicos

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Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio

Direccin General de Institutos Tecnolgicos

Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio

Direccin General de Institutos Tecnolgicos

Crditos del Servicio Social

480 / 50 = 9.6 crditos

Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio

Direccin General de Institutos Tecnolgicos

Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio

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Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio

Direccin General de Institutos Tecnolgicos

PERODO ESCOLAR ENERO-JULIO 2010

1456 E3817 730089 40

I.- CARGA ACADMICA

Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio

Direccin General de Institutos Tecnolgicos

II.- ACTIVIDADES DE APOYO A LA DOCENCIA

PROYECTO DE EMPRENDEDORES Y CREATIVIDAD

III.- ACTIVIDADES EN LA ADMINISTRACIN

UNIDAD ORGNICA DE ADSCRIPCIN

UNIDAD ORGNICA DE ADSCRIPCIN

Otro ( ) Especificar ___________________________

NOTA: ESTE HORARIO ESTA SUJETO A MODIFICACIONES SEGN NECESIDADES DE LA INSTITUCIN

Instituto Tecnolgico de Culiacn. Julio

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Programa de estudios para la formacin y

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Ejemplo de formato sinttico

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Ejemplo de formato sinttico

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