III TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA

DOCNTES DE AULA DE V CICLO

Noviembre 2 015

Tal vez has escuchado estos comentarios en

el colegio

Estoy fastidiado,
porque por ms que
me esfuerzo no
logro terminar con
mi programacin..

Coleguita, no hay
tiempo
para
reunirnos
todos
juntos.
Propongo
que nos reunamos
por ciclo y por grado.

Director, cundo
nos reunimos para
elaborar nuestra
planificacin anual?
Mnnn
mmm.
qu
aburrido!

Mejor
nos
repartimos
m
por reas. Yo
domino ms
matemtica.

Ms tranquila
avanzoz sola en
mi casa, y
entrego a tiempo
mi planificacin.

Planificacin anual
Cada
equipo
elabora
creativamente un ORGANIZADOR
VISUAL para responder:
Qu elementos se
encuentran presentes en
la planificacin anual?

Cul es la importancia de
estos elementos en la
planificacin anual?

La distribucin de las capacidades permite tener una

idea clara de lo que se trabajar en cada unidad?

PLANIFICACIN
ANUAL
Es la descripcin general de lo
que se espera que aprendan los
estudiantes al finalizar el ao
escolar.

Las matrices de las

Rutas de aprendizaje

insumo
importante
para su
elaboracin

Mapas de
Progreso.

Permiten ver los logros de

aprendizaje que se esperan en
cada grado.

PLANIFICACIN
ANUAL
Para organizar

las unidades
didcticas

calendario
comunal

as
m
e
l
p ro b

identificar

diferentes
temticas

intereses
interrogan
te

fechas
cvicas

vivencias
personales
Situaciones abordadas desde las diferentes competencias de las reas curriculares,
a partir de situaciones

retadoras, situaciones significativas.

PLANIFICACIN
ANUAL
Para
seleccionar
y
organizar
las
competencias
y
capacidades se debe
tener en cuenta:

Las necesidades e intereses de

los estudiantes
El tiempo que se requiere para
el desarrollo de las competencias
y capacidades
Las competencias y
capacidades que se elegirn en
cada rea curricular
La evaluacin diagnstica

Elaboracin de la descripcin general

Es la descripcin general considera los aprendizajes a lograr en
el grado, en funcin a los estndares del ciclo, teniendo en
cuenta la situacin o nivel de aprendizaje del ao anterior, se
plantea el reto para el presente ao.
Los Mapas de Progreso proponen los estndares nacionales de
aprendizaje. Los estndares de aprendizaje son metas de
aprendizaje claras que se espera que alcancen todos los
estudiantes del pas a lo largo de su escolaridad bsica.
Los Mapas de Progreso permiten saber cun cerca y cun lejos
se encuentran nuestros estudiantes de alcanzar el nivel de logro
de la competencia esperado para el grado o ciclo. Asimismo,

Elaboracin de la descripcin general

Se espera que los estudiantes en el primer grado continen
el proceso de apropiacin del sistema de escritura y puedan
progresar hacia niveles prximos a la escritura alfabtica

Cada minuto cuenta

Planifiquemos en equipo