MINISTERIO DE EDUCACIN

DINESST / UDCREES

REA: EDUCACIN PARA EL

TRABAJO
LIC. BREY ROJAS ARROYO
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MARCO NORMATIVO
LA CONSTITUCIN
POLTICA

ARTCULOS 13 Y 14

EL ACUERDO
NACIONAL

OBJETIVO 2
POLTICA DE ESTADO
DCIMO SEGUNDA

LA LEY GENERAL DE
EDUCACIN 28044

ARTCULO 9
ARTCULOS 15 Y 16
ARTCULOS 31, 35 Y 36
ARTCULOS 40, 41, 42,
44 Y 45

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ALCANCES
ALCANCES DE
DE LA
LALEY
LEYGENERAL
GENERAL
DE
DE EDUCACIN
EDUCACIN 28044
28044

A LA EDUCACIN BSICA

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Artculo 9.- Fines de la Educacin

Peruana
a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual,
artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la
formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin
adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en
armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para
afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva,
prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la
identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y
lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del
pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta
los retos de un mundo globalizado.
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LA EDUCACIN BSICA

Artculo 31.- Objetivos

a) Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, afectivo y
cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la
ciudadana y desarrollar actividades laborales y econmicas
que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al
desarrollo del pas.
b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al
educando aprender a lo largo de toda su vida.
c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las
humanidades, la tcnica, la cultura, el arte, la educacin fsica y
los deportes, as como aquellos que permitan al educando un buen
uso y usufructo de las nuevas tecnologas.
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LA EDUCACIN BSICA

Artculo 35.- Culminacin de la Educacin Bsica

La culminacin satisfactoria de la Educacin Bsica,
en cualquiera de sus modalidades y programas, da
derecho al diploma de egresado con mencin en un
rea tcnica que habilite al egresado para insertarse
en el mercado laboral y lo faculte para acceder a una
institucin de nivel superior.

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LA EDUCACIN BSICA
Artculo 36.- Educacin Bsica Regular
Nivel de Educacin Secundaria
La Educacin Secundaria constituye el tercer nivel de la Educacin Bsica Regular
y dura cinco aos. Ofrece a los estudiantes una formacin cientfica, humanista y
tcnica. Afianza su identidad personal y social. Profundiza el aprendizaje hecho en
el nivel de Educacin Primaria. Est orientada al desarrollo de competencias que
permitan al educando acceder a conocimientos humansticos, cientficos y
tecnolgicos en permanente cambio. Forma para la vida, el trabajo, la convivencia
democrtica, el ejercicio de la ciudadana y para acceder a niveles superiores de
estudio. Tiene en cuenta las caractersticas, necesidades y derechos de los
pberes y adolescentes.

La capacitacin para el trabajo es parte de la formacin bsica de

todos los estudiantes. En los ltimos aos escolares se desarrolla en el
propio centro educativo o, por convenio, en instituciones de formacin tcnicoproductiva, en empresas y en otros espacios educativos que permitan desarrollar

aprendizajes laborales polivalentes y especficos vinculados al

desarrollo de cada localidad.
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SISTEMA EDUCATIVO PERUANO EN LA

NUEVA LEY GENERAL DE EDUCACIN

EDUCACIN
UNIVERSITARIA

EDUCACIN
SUPERIOR
TECNOLOGICA

DIPLOMA DE EGRESADO
(CON MENCIN EN UN REA TCNICA)

ETAPA DE EDUCACIN BSICA

EDUCACIN
BASICA
REGULAR
EDUCACION
SECUNDARIA

EDUCACIN
BASICA
ALTERNATIVA
EDUCACION
BASICA
ALTERNATIVA

EDUCACIN
BASICA
ESPECIAL

CICLO

BASICO

MODALIDAD

TTULO DE
TCNICO
(GRADO
MEDIO)

TTULO DE
TCNICO
(GRADO
BSICO)

ALFABETIZACION

LEYENDA:
ETAPA

CICLO
MEDIO

EDUCACION
BASICA
ESPECIAL

EDUCACION
PRIMARIA
EDUCACION
INICAL

TCNICO
PRODUCTIVO

MERCADO LABORAL

MERCADO LABORAL

ETAPA DE EDUCACIN SUPERIOR

NIVEL

MERCADO LABORAL

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REA EDUCACIN PARA EL

TRABAJO
FINALIDAD:

Desarrollar en los educandos competencias

laborales, actitudes y valores para ejercer
una funcin productiva de bienes o servicios
en la actividad econmica del pas.

CARACTERSTICAS
ARTICULA LA OFERTA EDUCATIVA A LAS DEMANDAS DE FORMACIN DEL SECTOR
PRODUCTIVO Y LAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO QUE GENERA EL MERCADO
GLOBAL.
ARTICULA LA EDUCACIN BASICA A LA EDUCACIN TECNICO PRODUCTIVA,
MEDIANTE EL CATALAGO NACIONAL DE TTULOS Y CERTIFICACIONES
DESARROLLA UNA SLIDA FORMACIN PROFESIONAL DE BASE ORIENTADA AL
DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA LA POLIVALENCIA Y EL EMPRENDIMIENTO
EXPLORA Y DESARROLLA APTITUDES Y ACTITUDES LABORALES VOCACIONALES
PARA QUE EL ESTUDIANTE OPTE POR UNA OPCIN LABORAL DE ACUERDO A SUS
INTERESES Y APTITUDES
DESARROLLA COMPETENCIAS LABORALES ESPECFICAS MEDIANTE EL SISTEMA
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MODULAR
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COMPONENTES DEL REA EDUCACIN PARA

EL TRABAJO
5

FORMACION ESPECFICA
-MODULAR
(MODULO ESPECFICOS DE GRADO
BSICO O MEDIO)

TECNOLOGAS DE BASE
Conocimiento cientficos y tecnolgicos sobre los
cuales se soporta la formacin especifica y
posibilita el desarrollo de capacidades para la
polivalencia y el emprendimiento.

CATLOGO NACIONAL DE
TTULOS Y CERTIFICACIONES.
MDULOS
HABILITADO Y
MAQUINADO

CARRERAS
TCNICA (120)
Ebanistera
Carpintera

ENSAMBLADO
ACABADO

Gasfitera
Vidriera
Produccin agropecuaria
jardinera y floricultura
Avicultura y crianza de
animales menores.

EXPLORACIN Y DESARROLLO
DE APTITUDES , ACTITUDES
LABORALES Y CAPACIDADES
ELEMENTALES DE DIFERENTES
OPCIONES LABORALES QUE
PERMITA SU INICACIN
LABORAL.

DESARROLLO DE CAPACIDADES
LABORALES ESPECIFICAS DE GRADO
BASICO O MEDIO DEPENDIENDO DE
LAS CONDICIONES DEL CENTRO
EDUCATIVO Y DE LAS NECESIDADES
DEL SECTOR PRODUCTIVO DE LA
REGIN

Agricultura de costa
agricultura de sierra

LOS COLEGIOS OFERTARAN MDULOS DE CICLO BSICO O DE CICLO MEDIO;

CONSIDERANDO SU EQUIPAMIENTO, INFRAESTRUCTURA, NECESIDADES DEL SECTOR
PRODUCTIVO Y DE LAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO QUE BRINDA LA REGIN

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FAMILIAS PROFERSIONALES (20)

FAMILIA

INICIACIN
LABORAL

CONSTRUCCION

FAMILIA
ACTIVIDADES
AGRARIAS

CAPACIDADES DEL REA

Las capacidades son potencialidades inherentes a la persona y que sta procura
desarrollar a lo largo de toda su vida. Estn asociadas a procesos socio-afectivos y
cognitivos, as como a actitudes y valores que garantizan la formacin integral de la
persona.

GESTIN DE
PROCESOS

Capacidad para identificar necesidades del mercado y

oportunidades de trabajo, planificar los procesos de
produccin, controlar la calidad y comercializar lo que
se produce.

EJECUCIN DE
PROCESOS

Capacidad para operar las herramientas y mquinas y

para realizar procesos de transformacin de materia
prima, ideas y recursos en un bien o servicio.

COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TRECNOLOGAS

Capacidad para aplicar las tecnologas para

mejorar la calidad y proporcionarle valor agregado
al producto.
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INICACIN LABORAL

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

DESARROLLA UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES Y PROYECTOS ORIENTADOS AL

DESARROLLO DE APTITUDES Y ACTITUDES LABORALES, EL CONOCIMIENTO DE LAS
CARACTERSTICAS Y ALCANCES DE LAS OCUPACIONES DEL MERCADO LABORAL Y
DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZA BSICAS EN DIVERSAS OPCIONES
OCUPACIOANLES QUE LE PERMITA SU INICIACIN LABORAL

PENSAMIENTO
CRITICO
PENSAMIENTO
CREATIVO

CAPACIDADES DEL AREA

EJECUCION DE
PROCESOS
PRODUCTIVOS

RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
TOMA DE
DECISIONES

GESTION DE PROCESOS
PRODUCTIVOS

EN PRIMER Y SEGUNDO GRADO EL ALUMNO REALIZAR PROYECTOS DE DIVERSAS

OPCIONES LABORALES CON LA FINALIDAD DE DESARROLLAR SUS APTITUDES E
INTERESES VOCACIONALES
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CARTEL CAPACIDADES DE INCIACIN LABORAL (Primer y Segundo Grado)

GESTIN DE PROCESOS

EJECUCIN DE PROCESOS

Planificar
-Las tareas, procedimientos y tiempos de ejecucin del proyecto en
diagramas o por escrito
-El costo, financiamiento y la implementacin del proyecto

Disear
-El producto a bien a producir en dibujo y/o especificacin
tcnica.
-El servicio a prestar

Determinar
-Responsabilidades del equipo para el proceso productivo, para el
mantenimiento, para la seguridad y orden.
-Las tareas y procedimientos de la produccin en cada jonada de
trabajo

Ejecutar operaciones basicas

-De las mquinas y equipos considerando las normas de
seguridad
-De mantenimiento preventivo y afilado de herramientas
de corte considerando las normas de seguridad
-De las herramientas manuales considerando las normas
de seguridad

Organizar
-El lugar de trabajo, el almacenamiento de
-Acceso a fuentes tcnicas y informacin
-Promocin y venta de productos.

Ejecutar procesos de produccion

- De un producto
- De un servicio

materiales y herramientas

prever
-Funcionamiento y mantenimiento de la herramientas, mquinas y
equipos
-Informaciones tecnolgicas necesarias para la produccin del bien o
servicio
-Los recursos, materiales, equipos e insumos

Controlar
- La calidad por medio del modelo
- El avance en el trabajo
- El tiempo previsto
- El uso racional de los materiales y

Comunicar
-El plan de trabajo entre el equipo
-Conocimientos tecnicos para producir un bien o un servicio
-Metodologas y tcnicas de trabajo
-Resultados, problemas, incidencias y sugerencias mediante informes
tcnicos

Comercializar
-Los bienes que produce en feras y tiendas.
-Los servicios que produce en oficinas, centros comerciales y
a empresas.
Reinvertir las utilidades

equipos

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CARTEL DE CONTENIDOS BSICOS DEL COMPONENTE INICIACIN LABORAL

PRIMER GRADO
El entorno productivo.
Actividades productivas
Empresas y talleres de bienes y servicios
Materiales
Materia prima caractersticas, usos y precios.
Herramientas
Herramientas manuales caractersticas, precios,
usos y mantenimiento
Organizacin y almacenamiento herramientas y
equipos.
Procesos de produccin
Diseo de un producto y un servicio
Planificacin de un bien y servicio
Implementacin de un servicio y habilitado de de
materiales
Fabricacin del bien o prestacin del servicio
Control de calidad
Comercializacin
De seguridad y salud
La seguridad en el trabajo
Normas de seguridad de las herramientas
Los daos al medio ambiente por medio del
trabajo
Comunicacin
Dibujo e interpretacin de dibujos de taller
Interpretacin de manuales, ordenes de trabajo
Costos y presupuestos.
Cuantificacin de materiales
Clculo de mano de obra
Habilidad de distinguir y decidir
Habilidades sociales
Trabajo en equipo
Las emociones en el trabajo
Gestin
Estudio de necesidades y gustos.
Formulacin de expedientes tcnicos

SEGUNDO GRADO
El entorno productivo.
Investigacin de necesidades laborales del entorno local
Familias profesionales
Materiales
Materiales e insumos de produccin de bienes o
servicios
Almacenamiento de materiales
Herramientas
Las maquinas caractersticas, usos, mantenimiento y
costos
Equipos, componentes, usos, mantenimiento y costos
Procesos de produccin
Diseo de un producto y un servicio
Planificacin de un bien y servicio
Implementacin de un servicio y habilitado de materiales
Fabricacin del bien o prestacin del servicio
Control de calidad
Comercializacin
De seguridad y salud
Seguridad de mquinas, materiales, procesos e
infraestructura
Enfermedades profesionales
Comunicacin
Elaboracin de planos, moldes y planes de prestacin
de servicios
Informes tcnicos
Grficos y diagramas de produccin
Costos y presupuestos.
Costo de produccin
Gastos de fabricacin
Impuestos
Presupuestos.
Habilidad de distinguir y decidir
Caractersticas de las personas y del trabajo
Conflictos.
Resolucin de problemas
Toma de decisiones
Gestin
Implementacin de proyectos productivos
Organizacin de la produccin
Gestin del proceso de fabricacin o prestacin de
servicios.
Gestin de ventas
Evaluacin de la produccin.

TERCER
GRADO

CUARTO
GRADO

QUINTO
GRADO

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TECNOLOGIAS BASE

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes relativos a un grupo de carreras profesionales (familia

profesional). Tiene por finalidad proporcionar la base cientfica y tecnolgica; as como las habilidades y
actitudes sobre las cuales se basar la formacin especfica y adems, garantizar la compresin y adaptacin
a los cambios tecnolgicos y a la movilidad profesional.

PENSAMIENTO
CRITICO

INTRODUCCIN
AL DISEO

PENSAMIENTO
CREATIVO

CAPACIDADES DEL REA

RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
TOMA DE
DECISIONES

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

DISEO

INFORMATIC
A BSICA

ELECTRICIDAD
ELECTRNICA

GESTIN
EMPRESARIAL

FORMACIN Y
ORIENTACIN
LABORAL

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CAPACIDADES DEL COMPONENTE: TECNOLOGAS DE BASE

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

DISEO

INFORMATICA

RECURSOS
ENERGTICOS

GESTIN EMPRESARIAL

FORMACIN Y
ORIENTACIN

Investigar / analizar /
aplicar
- Problemas, necesidades y
gustos para producir un
bien o servicio.
- Principios estticos en el
diseo
- Principios antropomtricos
en el diseo
- Principios fsicos en el
diseo / Crear
Concebir
- Bienes que satisfagan
gustos, necesidades y
soluciones problemas
- Servicios que satisgan
necesidades, gustos y
solucionen problemas

Procesar / Organizar /
Presentar.
Informacin mediante el
procesador de textos.
Datos en hojas de calculo,
tablas y grficos.
Informacin mediante
graficadores informticos
animados y no animados

Comprender
- Las diversas clases de
energa
- La transformacin y
aplicacin de la energa

Analizar
- Las diferentes forma
jurdicas de empresas
vigentes.
- Las normas legales para la
constitucin y gestin de la
micro empresa.
- El entorno social econmico y
cultural de la empresa.

Analizar / Aplicar.
- Acciones y normas de
seguridad y preservacin
de la salud y el medio
ambiente.
- Tcnicas de primeros
auxilios en casos de
accidentes

Dibujar
Planos y diagramas mediante
el AUTOCAD

Gestionar
- La organizacin, tramitacin y
constitucin de micro y
pequea empresa.
- Las obligaciones mercantiles,
fiscales y laborales de una
micro y pequea empresa.
- La promocin y ventas de los
productos (bienes o servicios)
que produce la empresa

Dibujar / Planificar
o Los productos (bienes)
a producir en bocetos,
croquis o planos,
considerando las
normas internacionales
del dibujo
o Los servicios a prestar
en proyectos o

Buscar / comunicar
Informacin mediante
Paginas web, correo
electrnico y conferencias
virtuales

Aplicar / Utilizar
- Fundamentos de la
corriente elctrica.
- Los efectos de la
corriente elctrica (luz,
calor, movimiento,
radiacin)
- Los operadores
elctricos: bateras,
motores , clulas
fotovoltaicas
- Los componentes
elementales de la
electrnica (transistor,
circuito integrado,
Realizar
- dispositivos)
Instalaciones elctricas

Identificar / Interpretar
- Las modalidades de
vnculo laboral y las
consecuencias de ser un
trabajador dependiente
o independiente.
- Sus capacidades e
intereses y los que exige
el sector productivo
para orientarse en el
mercado laboral.
- Los procedimientos para
postular a un puesto de
trabajo.
- El marco legal del
trabajo (derechos y
obligaciones)

elementales
Mediciones y clculos
elctricos elementales

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CONTENIDOS DEL COMPONENTE TECNOLOGAS DE BASE

BLOQUE
TEMATICO

PRIMERO

DISEO

El diseo: definicin,
elementos y fases
El problema en el diseo.
Principios estticos en el
diseo.

Instrumentos y
materiales de dibujo.
El boceto y el croquis.

SEGUNDO

FORMACIN Y
FORIENTACIN
LABORAL

GESTION
EMPORESARIAL

INFORMATICA

RECURSOS
ENERGETICOS

o
o

o
o

Energa: fuentes,
clasificacin general
Combustibles fsiles
Transformacin trmica
en mecnica: la mquina
de vapor, el motor de
combustin interna, la
turbina y el reactor.
El ordenador: elementos,
funcionamiento y manejo
bsico
Sistema operativo
Procesador de textos

Necesidades y gustos
para producir un bien
o servicio.
Instrumentos y
tcnicas de
identificacin de
necesidades y gustos
Normalizacin de
formatos
Rotulacin
normalizada
Dibujo geomtrico
Energa elctrica:
generacin
transporte y
distribucin.
Energa elica y
solar : aplicaciones y
ventajas
Hoja de clculo:
tablas, elaboracin de
grficas
Pginas Web y
correos electrnicos

TERCERO

o
o
o

Mercado laboral local:

actividades laborales,
oportunidades de empleo,
necesidades del mercado

Mercado laboral
regional nacional y
global: Los niveles
ocupacionales. las
profesiones
universitarias,
Las familias
profesionales
tcnicas.
El autoempleo

Normalizacin de lneas
Escala
Proyeccin isomtrica y
oblicua
Electricidad: elementos,
circuito en serie y paralelo.
efectos de la corriente
elctrica: luz, calor y
radiacin

o
o

Mtodos y tcnicas para

analizar demandas del
mercado
Principios antropomtricos
en el diseo.

CUARTO

Hoja de clculo: Formulas,

funciones
Diseo grfico: dibujos en
dos dimensiones
La empresa y su entorno.
Formas jurdicas de las
empresas.
Constitucin
de
una
empresa.
Salud Laboral:
Condiciones de trabajo y
seguridad. Salud laboral.
Conservacin del medio
ambiente.
Factores de accidentes.
Normas de seguridad.
Aplicacin de tcnicas de
primeros auxilios.

o
o

Mtodos y tcnicas para

formular diseos
preliminares
Esfuerzos fsicos (traccin,
compresin, torsin, flexin,
pandeo, cortadura) en el
diseo
Proyeccin ortogonal
acotado

Efectos de la corriente
elctrica: movimiento
(electromagnetismo)
Corriente alterna y corriente
continua
Operadores elctricos: pila,
acumuladores elctricos,
motores, clulas fotovolticas
Base de datos: creacin y
actualizacin de una base de
datos
Chats y video conferencias
Gestin de personal.
Gestin administrativa.

Legislacin Y Relaciones
Laborales:
Texto nico Ordenado de la
Ley de Fomento al Empleo.
Relacin laboral y relacin civil.
Convenios laborales.
Negociacin colectiva.

QUINTO

o
o

Organizacin y planificacin de
los procesos de produccin de un
bien servicio.
Formulacin del expediente
tcnico del diseo.
El prototipo.
Cortes y detalles
Normalizacin de representacin
de materiales

Electrnica: componentes,
transistor, el circuito integrado
Sistemas electrnicos.
Dispositivos de entrada, proceso
y salida

Dibujo asistido por el ordenador:

AUTOCAD.

Gestin

Obligaciones fiscales.

comercial.

Insercin Laboral:
El mercado laboral. Perspectivas
del entorno.
Presentacin personal en la
bsqueda de empleo.
Mecanismos de seleccin.
Anlisis y evaluacin de
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primera
capacidades
e intereses.

pgina

FORMACION PROFRESIONAL
ESPECIFICA MODULAR
Desarrolla competencias laborales especficas (conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes propias de una carrera profesional). Este componente se organiza en mdulos a partir de las
unidades de competencia del perfil profesional de una carrera tcnica de grado medio o bsico
identificadas con participacin del sector productivo
5

PENSAMIENTO
CRITICO
PENSAMIENTO
CREATIVO
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
TOMA DE
DECISIONES

CATLOGO NACIONAL DE
TTULOS Y CERTIFICACIONES.
MDULOS
HABILITADO Y
MAQUINADO

DESARROLLA CAPACIDADES
TERMINALES DE UNIDADES DE
COMPETENCIA IDENTIFICADAS
CON PARTICIPACIN DEL
SECTOR PRODUCTIVO

CAPACIDADES DEL AREA

CARRERAS
TCNICA (120)
Ebanistera
Carpintera

ENSAMBLADO
ACABADO

Gasfitera
Vidriera
Produccin agropecuaria
jardinera y floricultura
Avicultura y crianza de
animales menores.
Agricultura de costa
agricultura de sierra

LOS COLEGIOS OFERTARAN MDULOS DE CICLO BSICO O DE CICLO MEDIO;

Saltar
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CONSIDERANDO SU EQUIPAMIENTO, INFRAESTRUCTURA, NECESIDADES DEL
SECTOR
PRODUCTIVO Y DE LAS OPORTUNIDADES DE TRABAJO QUE BRINDA LA pgina
REGIN

FAMILIAS PROFERSIONALES (20)

FAMILIA

CONSTRUCCION

FAMILIA
ACTIVIDADES
AGRARIAS

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

CATALOGO NACIONAL DE TITULOS Y

CERTIFICACIONES

DEFINICION

Conjunto de ttulos y certificados de desempeo

y formacin profesional tcnica para el Per,
demandados por el sector productivo, los cuales
estn organizados en familias y niveles
profesionales
Elaborado por el MED AECI 1993 1998, con participacion de empresarios,
expertos del sector productivo y docentes de educacin tcnica.

ANTECEDENTES

Experimentado por FORTEPE (en IST), KOIKA (en IST), CNA (en IST), COSUDE
CAPLAB (en CEO) y AECI ( en CVT, CEO, IST).
Aprobado por RVM 085 - 2003

Ordenar la oferta educativa de la formacin profesional para el pas y articular a las

demandas de formacin del sector productivo

FINALIDAD
Organizar la las carreras profesionales por familias y niveles
Formular la estructura curricular bsica nacional de cada ttulo profesional.
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CATLOGO NACIONAL DE TTULOS

PROFESIONALES Y
CERTIFICACIONES
FAMILIAS PROFESIONALES (20)
1.Administracin y comercio
2.Actividades agrarias
3.Actividades martimo
pesqueras
4.Artes grficas
5.Artesana y manualidades
6.Computacin e informtica
7.Comunicacin, imagen y
sonido
8.Construccin
9.Cuero y calzado
10.Electricidad y electrnica

11.Esttica personal
12.Hostelera y turismo
13.Industrias alimentarias
14.Mecnica y metales
15. Mecnica y motores
16.Minera
17.Qumica
18.Salud
19.Servicios sociales y
asistenciales
20.Textil y confeccin
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ORGANIZACIN DEL CATLOGO

NACIONAL DE TTULOS Y CERTIFICACIONES
(Ejemplo)

T
U
L
O
S
P
R
O
F.

FAMILIA PROFESIONAL

GRADOS DE FORMACIN

Actividades Agrarias

Superior Medio Elemental

1.
2.
3.
4.

ADMINISTRACIN DE RECURSOS FOREST.

PRODUCCIN GROPECUARIA
JARDINERA Y FLORICULTURA
CONSERVACIN Y APROVECHAMIENTO
RACIONAL DE RECURSOS FORESTALES
5. AVICULTURA Y CRIANZA DE ANIMALES MEN.
6. JARDINERA
7. EXTRACCIN Y TRANSFORMACIN PRIMARIA
DE RECURSOS MADERABLES EN SELVA
8. AGRICULTURA ORGANICA
9. CULTIVOS HIDROPNICOS
10. MANEJO DE MAQUINARIA Y EQUIPOS
AGRC.
11. MANEJO DE INSTALACIONES HORTOFRUTC.
12. MANEJO DE GANADO VACUNO
13. AGRICULTURA DE COSTA
14. AGRICULTURA DE SIERRA

120 TTULOS

SUPERIOR

MEDIO
MEDIO
MEDIO
MEDIO

43

46

ELEMENTAL
ELEMENTAL
ELEMENTAL
ELEMENTAL
ELEMENTAL
ELEMANTAL
ELEMENTAL
ELEMENTAL
ELEMENTAL

31
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AGRICULTURA DE SIERRA
Perfil profesional.
1. Competencia general.
Cultivar especies agrcolas y realizar la crianza y manejo de ganado vacuno, ovino y
animales
menores propios de la regin en condiciones de calidad, higiene, seguridad y
teniendo
en cuenta las normas vigentes.

2. Capacidades profesionales.
Organizacin.
Tener una visin global del proceso de cultivos y de la crianza y manejo de ganado vacuno y ovino.
Organizar las labores a realizar durante el desarrollo del proceso de cultivo de productos de sierra y
de la crianza y manejo de ganado vacuno, ovino y animales menores en parcelas agrarias.
Dirigir, a su nivel, al personal subalterno en las tareas a realizar, instruyendo e informando sobre los
procedimientos a ejecutar.
Tener una visin empresarial de la actividad agraria relacionando los distintos factores de produccin a fin de
realizar, de ser el caso, una ptima conduccin de la parcela.
Cooperacin y comunicacin.
Interpretar la informacin tcnica y el lenguaje utilizado en el desarrollo del proceso productivo de los diferentes
cultivos, crianza de ganado vacuno, ovino y animales menores. Mantener buena comunicacin con su equipo de
trabajo, superiores y miembros de su comunidad.
Relacionarse adecuadamente con el grupo humano con el que trabaja, cooperando en las labores a
realizar a fin de cumplir con los objetivos planteados.
Contingencias.
Tomar las medidas preventivas necesarias ante circunstancias atmosfricas o ambientales
adversas para el desarrollo del cultivo.
Realizar el seguimiento del proceso de cultivo y crianza de animales a fin de responder
adecuadamente ante problemas tcnicos que se pudiesen presentar en el desarrollo de sus labores, tomando
decisiones pertinentes para la resolucin de dichos problemas.
Adaptarse a nuevas situaciones tecnolgicas y laborales que se puedan presentar en su rea ocupacional.
Responsabilidad y autonoma.
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3. Unidades de competencia.
UNIDAD DE COMPETENCIA

MODULOS ASOCIADOS

Preparar la tierra para el cultivo e instalar

sistemas de riego.

LABRANZA, ABONAMIENTO, FERTILIZACIN, RIEGO Y

MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y HERRAMIENTAS
AGRCOLAS.

Cultivar pastos y forrajes, cereales y

menestras.

CULTIVOS DE PRADERAS Y FORRAJES

Cultivar races, tubrculos, hortalizas y

frutales.

CULTIVO DE RAICES Y TUBERCULOS

CULTIVO DE CEREALES Y MESTRAS

CULTIVO DE HORTALIZAS
CULTIVO DE FRUTALES ABDINOS

Conservar frutas y hortalizas.

CONSERVACIN DE VEJETALES

Criar y manejar ganado vacuno.

CRIANZA Y MANEJO DE GANADO VACUNO

Criar y manejar ganado ovino.

CRIANZA Y MANEJO DE GANADO OVINO

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Saltar a la primera
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LAS HORAS DEL REA DE EDUCACIN PARA EL

TRABAJO Y EL TERCIO CURRICULAR
* DISTRIBUCIN DEL TERCIO
CURRICULAR
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEBERAN
INCREMENTAR LAS HORAS DEL REA DE
EDUCACIN PARA EL TRABAJO CON HORAS
DEL TERCIO CURRICULAR CONSIDERANDO:

PLAN DE ESTUDIOS
REAS CURRICULARES

GRADO DE ESTUDIOS
I CICLO

II CICLO

COMUNICACIN

IDIOMA EXTRANJERO
MATEMTICA

1
3

1
3

1
3

1
3

1
3

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

CIENCIAS SOCIALES

3
3

3
3

3
3

3
3

3
3

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES

HUMANAS
EDUCACIN RELIGIOSA

EDUCACIN POR EL ARTE

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN PARA EL TRABAJO**

TUTORA

TERCIO CURRICULAR *

11

11

11

11

11

TOTAL DE HORAS

35

35

35

35

35

LEY GENERAL DE EDUCACIN 28044

R.M. N 0019-2004 ED - Aprueba Diseo
Curricular 2004
R.M. N 0030-2004-ED
Aprueban Directiva para el ao escolar 2004:
Orientaciones para el Desarrollo de las
Actividades en las instituciones Educativas
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

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LEY GENERAL
DE EDUCACION

Artculo 35.- Culminacin de la Educacin Bsica

La culminacin satisfactoria de la Educacin Bsica,
en cualquiera de sus modalidades y programas, da
derecho al diploma de egresado con mencin en un
rea tcnica que habilite al egresado para insertarse
en el mercado laboral y lo faculte para acceder a una
institucin de nivel superior.

* Tercio Curricular.
Las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas podrn disponer
libremente del uso de hasta un tercio del tiempo curricular total (35
horas) para:

3. Incrementar horas a las reas Curriculares priorizando

las de Educacin para el Trabajo, Matemtica y Comunicacin.

R.M. N 0019-2004
ED - Aprueba
Diseo Curricular
2004

(**)En los Centros Educativos que no cuentan con talleres y

equipamiento,
en Educacin para el Trabajo, se propone la firma de convenios con
empresas de la sociedad civil y con instituciones tcnico-productivas
para el apoyo en la formacin laboral de los estudiantes de Educacin
Secundaria y se realizarn dentro y fuera del horario escolar (incluso
los das sbados).

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R.M. N 0030-2004-ED
Aprueban Directiva para el ao escolar 2004: Orientaciones para el Desarrollo de las Actividades en las
instituciones Educativas

Aquellas Instituciones Educativas que apliquen desde el ao 2004 el Diseo Curricular Bsico de
Educacin Secundaria (Resolucin Ministerial N19-2004-ED) y que hayan desarrollado
hasta el ao 2003 la educacin secundaria de variante tcnica, destinarn en el primer y
segundo grados: 4 horas, y en el tercero, cuarto y quinto grados: 8 horas del tercio curricular al
rea de Educacin para el Trabajo, con el fin de desarrollar plenamente en los estudiantes las
competencias laborales de una ocupacin especfica.
Educacin para el Trabajo

1ro.

2do.

3ro.

4to.

5to.

Horas mnimas del el Plan de Estudios

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

Horas adicionales del Tercio Curricular

4 horas

4 horas

8 horas

8 horas

8 horas

Total de horas del rea de Educacin Para el 6 horas

Trabajo

6 horas

10 horas

10 horas

10 horas

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DISTRIBUCIN DE LAS HORAS DE EDUCACIN PARA

EL TRABAJO EN LOS COLEGIOS DE VARIANTE
TCNICA

COMPONENTE

1RO.

2DO.

4 HORAS

4 HORAS

INICIACIN LABORAL
FORMACIN
PROFESIONAL
MODULAR
TECNOLOGA
DE BASE
TOTAL DE HORAS
SEMANALES

2 Horas

6 HORAS

2 Horas

6 HORAS

3RO.

4TO.

5TO.

8 HORAS

8 HORAS

8 HORAS

2 Horas

2 Horas

2 Horas

10 HORAS

10 HORAS

10 HORAS

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PROYECTOS PRODUCTIVOS
PARTICIPATIVOS
Es un camino o mtodo que ordena ideas, acciones y
une esfuerzos para satisfacer necesidades y para
aprender a producir produciendo.

ES PRODUCTIVO

ES EDUCATIVO

ES PARTICIPATIVO

porque sirve para

porque ensea a vivir en

comunidad, en forma
organizada, a tomar
decisiones propias, a
manejar los recursos, a
resolver problemas, a ser
emprendedores, a ser
competentes en un oficio o
profesin.

porque el equipo y el
coordinador o la
coordinadora trabajan
equitativamente, desde el
inicio hasta el fin del
proyecto. Los participantes
aprenden a ser
competentes cuando
participan plenamente.

producir bienes,
saberes y
conocimientos
necesarios para
mejorar la vida.

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LOS CINCO PASOS PARA LA REALIZACIN DEL

PROYECTO.

Paso 1: ANLISIS del mercado y obtencin de ideas

Paso 2: Determinacin de LA IDEA de un proyecto
Paso 3: PLANIFICACIN, programacin y organizacin del proyecto
Paso 4: EJECUCIN del proyecto (elaboracin y venta)
Paso 5: EVALUACIN del proyecto
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Reconocimiento de las empresas

de la zona y sus productos

Paso 1
ANLISIS DE
IDEAS

Reconocimiento de las
caractersticas y necesidades del
mercado local, regional, nacional y
global

Generacin de ideas de proyectos

como medios de solucin de
problemas, satisfaccin de
necesidades y aprovechamiento
de oportunidades
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PASO 2:

IDENTIFICACIN DE LAS CAPACIDADES

QUE DESARROLLARAN LOS ESTUDIANTES

DETERMINACIN DE
LA IDEA
DETERMINACIN DEL BIEN O SERVICIO A
PRODUCIR

Condiciones para seleccionar un proyecto

1. INFRAESTRUCTURA Talleres y horario para realizar los proyectos.
2. RECURSOS Materiales, insumos, herramientas y equipos del taller
3. COMPETENCIAS Conocimientos y habilidades del coordinador/ a y de los
participantes
4. MANUALES Fuentes de consulta (Manuales tcnicos, guas metodolgicas)
5. PRESUPUESTO Costos, precios y ganancias de las actividades previstas
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ORGANIZACIN DEL LOCAL DE

TRABAJO
DISEO DEL PRODUCTO

PROGRAMACIN DEL PROYECTO EN

UN D.O.P.

PASO 3
PLANIFICACIN
DEL PROYECTO

ELABORACIN DEL PRESUPUESTO

ELABORACIN DEL PLAN DE

MERCADEO

SELECCIN DE LAS HERRAMIENTAS

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DEMOSTRACIN DE LAS
OPERACIONES Y PROCEDIMIENTOS

PASO 4
EJECUCION
DEL
PROYECTO

EJECUCIN DEL PROCESO DE

PRODUCCIN DEL BIEN O PRESTACIN
DEL SERVICIO
CONTROL DE CALIDAD

COMERCIALIZACIN

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EVALUACIN DEL PRODUCTO (BIEN O

SERVICIO PRODUCIDO)

PASO 5
EVALUACIN
DEL

EVALUACIN DEL PROCESO DE

COMERXIALIZACIN

PROYECTO.
EVALUACIN DE LAS CAPACIDADES
DESARROLADAS

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UNIDAD DIDCTICA POR PROYECTO N 01/01-1

INFORMACIN GENERAL:
CENTRO EDUCATIVO

: Jos Antonio Encinas

GRADO Y SECCION

: 1ro. secundaria

AREA CURRICULAR

: Educacin para el trabajo

COMPONENTE

: Iniciacin Laboral

OPCIN OCUPACIONAL

: Ebanistera

DURACIN

: I semestre

HORAS SEMANALES

: 6 Horas acadmicas

PROFESOR DEL AREA

: Lic. Brey Rojas Arroyo

NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUYENDO UN MUEBLE DE MADERA

CAPACIDADES DEL REA

1.

Gestin de procesos diversos

2.

Ejecucin de procesos de produccin

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ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA

APRENDIZAJE
ESPERADO

Identifica empresas
y talleres de la
localidad

Actividad

Contenidos
Procedimientos
(actividad productiva
ha aprender)

Visita a diversos
centros de produccin
de bienes y servicios
del entorno

Reconocimiento de las
actividades productivas
de la localidad

Visita a empresas y
talleres de ebanistera
del entorno

Reconocimiento de las
empresas y talleres de la
industria de la madera del
entorno

Organiza el lugar
de trabajo

Organizacin del taller

de ebanistera del
centro

Disea el producto
que va ha producir
considerando los
requerimientos del
mercado

Actitudes a vivenciar

Cronograma

Conocimientos

Primer bimestre (abril mayo)

1

Actividades
productivas

El valor social del

trabajo

Empresas y talleres de
ebanistera

El valor social y
econmico de la
industria de la madera

Reconocimiento de las
reas secciones y zonas
del taller

El taller de ebanistera

La responsabilidad en
la aplicacin de las
normas de seguridad

Determinacin del
proyecto en funcin de
las necesidades y gustos
del mercado

Estudio de las
necesidades y gustos de
las personas del entorno

Necesidades y gustos
de las personas
referente a los trabajos
en madera

El respeto de los gusto

de las personas

Elaboracin del
croquis del proyecto

Operaciones bsicas para

elaborar croquis.

El croquis (dibujo y
lectura)

El orden y la limpieza
en el dibujo de taller

Planifica el costo y
financiamiento del
proyecto.

Elaboracin del
presupuesto

Procedimientos para
elaborar presupuestos

El presupuesto
La lista de materiales.

La honradez en la
formulacin de
presupuestos

Selecciona los
materiales por su
calidad,
caractersticas y
costo

Adquisicin de maderas

Procedimientos para
seleccionar maderas

Caractersticas
organolpticas de la
madera

La honradez en la
seleccin de maderas

Utiliza los
instrumentos de
medicin y trazo
considerando las
normas de
seguridad

Prctica de medicin y
trazado

Operaciones bsicas de
medicin.
Operaciones bsicas de
trazado

Instrumentos de
medicin.
Instrumentos de trazo

La responsabilidad
para trabajar con
precisin.

Ejecuta operaciones
de labrado de cara

Labrado de cara y canto

las piezas del proyecto

Operaciones bsicas del

labrado de cara y canto

Herramientas de
labranza.

La responsabilidad
para aplicar las

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Ejecuta procesos de
ensamblado de
maderas

Preparacin de cajas

Operaciones bsicas de
trazado y preparacin de
cajas en el taladro

El taladro

Ejecuta procesos de
ensamblado de
maderas

La responsabilidad para
aplicar las normas de
seguridad

Preparacin de espigas

Operaciones bsicas de
trazado y preparacin de
espigas

Las herramientas de corte

La responsabilidad para
aplicar las normas de
seguridad

Ejecuta procesos de
armado de
estructuras

Armado de la estructura

Operaciones bsicas de las

prensas.

Herramientas de ajuste

Los cuidados y
precauciones en el
proceso de armado de
estructuras.

Evala la calidad del

proyecto en proceso

Control de calidad del

proceso de armado

Procedimientos del control

de calidad del proceso de
produccin

Control de calidad

La honradez en el
control de la calidad

Ejecuta procesos de
habilitado de tableros

Preparacin del tablero

Operaciones bsicas de la
garlopa

La garlopa

La responsabilidad para
aplicar las normas de
seguridad

Ejecuta procesos de
fijacin de tableros

Colocacin del tablero

Operaciones bsicas de
destornilladores y alicates.

Herramientas de armado

La responsabilidad para
aplicar las normas de
seguridad.

Ejecuta procesos de
preparacin de
superficies

Preparacin de la
superficie

Operaciones bsicas de
lijado manual

Lijas

El orden, la limpieza y
la perseverancia en la
preparacin de
superficie.

Ejecuta procesos de
aplicacin de laca

Aplicacin de la laca
brillante y mate

Procesos de aplicacin de
laca con mtodos manuales

Laca brillante y mate

La responsabilidad para
cuidar el medio
ambiente

Organiza la venta de
bienes en ferias

Organizacin de una
exhibicin y venta de los
proyectos construidos en
el colegio

Procesos de organizacin
de las ventas

Distribucin y
comercializacin

La perseverancia en el
proceso de
comercializacin

Segundo bimestre (junio julio)

1

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