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NACIONAL Y
REGIONAL DE
EDUCACIN BSICA
REGULAR
Luis Alberto Cabrera
Vertiz
1. Un currculo Bsico
es:
a) Un currculo Comn
b) Un currculo oculto.
c) Un currculo slo
para inicial , primaria y
secundaria
A travs de manifestacin
visibles de las capacidades
del estudiante
Porque son generalizables y
transferibles a situaciones
diversas
Pues son ms complejas que
las habilidades
Se asocian a actividades
procedentes de la realidad.
CARACTERIZACIN DE LOS
CICLOS DE LA EBR
El artculo 28 de la Ley
General de Educacin, N
28044, establece que el
sistema
educativo
se
organiza en ciclos, es
decir, procesos educativos
que se desarrollan en
funcin
de
logros
de
aprendizaje
MARCO CURRICULAR
FINES DE LA EDUCACIN PERUANA
CARACTERSTICAS DEL ESTUDIANTE
LOGROS EDUCATIVOS
POR NIVEL
LOGROS DE
APRENDIZAJE
S
315
ORGANIZACIN DE LA EBR
NIVELES
CICLOS
GRADOS
INICIAL
I
II
Aos
Aos
0-2
3-5
PRIMARIA
III
IV
SECUNDARIA
V
VI
VII
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
OBJETIVOS DE LA EBR
FORMAR
INTEGRALMENTE AL
EDUCANDO
Identidad.
Ciudadana.
Mundo del trabajo.
Proyecto de Vida.
DESARROLLAR
CAPACIDADES,
VALORES Y
ACTITUDES
Aprender a
aprender.
Aprender a pensar.
Aprender a convivir.
DESARROLLAR
APRENDIZAJES EN
DIVERSOS CAMPOS
Ciencias.
Humanidades.
Tecnologa.
Arte.
Deporte.
Principios Psicopedaggicos
Principio de
integralidad de los
aprendizajes
Principio de
evaluacin de los
aprendizajes
5. La integralidad en los
aprendizajes se relaciona:
a) Con el mundo globalizado.
b) Con los ritmos y estilos de
aprendizaje.
c) Con la vida cotidiana de
los alumnos.
d) Slo b y c.
CARACTERSTICAS DEL
tico y moral
ESTUDIANTE
Sensible y solidario
Cooperativo
Organizado
Reflexiv
o
Crtico
Proactivo
Autnomo
Emptico
Tolerante
Democrtico
Creativo
Comunicativ
o
Investigado
r
Informado
Flexible y Resolutivo
6/1
EDUCACIN EN Y
PARA LOS DERECHOS
HUMANOS
EDUCACIN EN
VALORES O
FORMACIN TICA
EDUCACION PARA LA
GESTION DE RIESGOS
Y CONCIENCIA
AMBIENTAL
EDUCACIN PARA
LA EQUIDAD DE
GNERO
Qu cambios encontramos?
c)
d)
La situacin de
discriminacin
La violencia social
Ninguno
RESPONSABLES
NACIONAL
Direccin
Nacional de
Educacin
Bsica Regular
REGIONAL
DDirecciones
Regionales de
Educacin
LOCAL
Unidades de
Gestin
Educativa Local
Institucin
Educativa
INSTITUCION
AL
Equipo docente
DOCUMENTOS
REFERENCIALES
Proyecto Educativo
Institucional
(PEI)
DOCUMENTOS
CURRICULARES
Diseo Curricular
Nacional (DCN)
LLineamientos
regionales
para
la
diversificacin curricular.
Diseo
Curricular
Regional
Proyecto Curricular de la
Institucin Educativa o Red
educativa institucional
Programacin curricular de aula:
PProgramacin Curicular Anual.
PProgramacin de Corta Duracin.
b)
c)
d)
Haber diagnosticado la
problemtica de la Regin.
Conocer las capacidades Especficas
diversificadas del PCC de la I.E
Reconocer los objetivos del
Proyecto Educativo Nacional.
Todas.
El diagnstico de la Realidad
Educativa Regional nos muestra
El 0,7 % de alumnos no
logra concluir estudios
primarios.
El
52
%
de
II.EE
pertenecen al rea rural.
La produccin no respeta
la cultura y tradicin
Regional
POTENCIALIDADES DE LA
REGIN LA LIBERTAD
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en democracia
(cultura de paz).
Trabajo y produccin (micro
y mediana empresa).
Valoracin del patrimonio
regional y nacional (centros
tursticos).
Huaca Prieta
Sechn
Kuelap
San Jos de Moro
Los Uros
Salinar