EL PENSAMIENTO

CIENTFICO EN LA
INVESTIGACIN
CURSO SOBRE METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
MEDICOS RESIDENTES
UNIVERSIDAD DE PANAM

T
O
D
O

Conjunto de procesos que

el hombre debe
emprender en la
investigacin y
demostracin de la verdad
Persistente aplicacin de
la lgica para poner a
prueba nuestras
impresiones, opiniones y
conjeturas, examinando
las mejores evidencias
disponibles en favor y en
contra de ellas.

Mtodo cientfico
segn Mario Tamayo y Tamayo

Conjunto de procedimientos por los que

se plantean los problemas cientficos y se
ponen a prueba hiptesis e instrumentos
del trabajo investigativo.

Caractersticas
Condicionado al objeto de la investigacin.
Orienta y permite la seleccin de medios y
procesos ms adecuados para llegar a las
conclusiones.
Uso del mtodo adecuado es garanta de xito al
final.
Permite pasos y medios que constituyen procesos
para lograr resultados
No sustituye uso de inteligencia y reflexin

La
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El mtodo nos gua a travs del proceso

que se inicia con la identificacin de uno
o ms conceptos
Gradualmente se va develando la
verdad a medida que nos vamos
apropiando de o los conceptos.

Abstraccin
Relacin de conceptos con la
comunicacin.
Definicin operacional

Abstraccin
Son por tanto parte de un
sistema mayor.
Esta es obtenida a partir
de impresiones de
sentidos (percepciones y
experiencias)
Son subjetivas, engaosas
(seres humanos)
Se necesita entonces un
mtodo para poder
entender el significado de
los conceptos.

Relacin de conceptos con la comunicacin.

El concepto se hace real

Puede ser develado en la medida en
que sea manejable, observable que
puede ser descrito
Para que pueda ser aprehendido, debe
adquirir, hasta cierto punto, un cuerpo
Aparecen vocabularios cientficos
relacionados al campo de la actividad
de donde es abstrado
Lo primero que hay que hacer es
acuerdos en cuanto al vocabulario que
gira en torno a ste

Definicin operacional

Los autores lo definen como

un conjunto de instrucciones
Objetivo final al que
queremos llegar
Hace el fenmeno ms
preciso
Esta precisin es un motivo
de preocupacin constante
De esto trataremos ms
adelante

El pensamiento reflexivo

El mtodo debe ir
acompaado de la
inteligencia y la reflexin

Esto lleva acompaado

un elemento de
induccin y de
deduccin
De manera que en
trminos generales
esto define las
diferentes etapas del
mtodo cientfico

Las etapas

Estas van desde el

momento que el
individuo percibe una
dificultad, hasta el
momento que verifica
las hiptesis que han
surgido a lo largo del
proceso

Etapas del mtodo cientfico

1.

2.

3.

4.

Percepcin de una
dificultad: El individuo
encuentra algn problema que
no le permite alcanzar el fin
deseado.
Identificacin y definicin
de la dificultad : se llevan a
cabo observaciones que le
permiten definir la dificultad
con mayor precisin.
Soluciones propuestas
para el problema: a partir
de los hechos se formulan
conjeturas acerca de las
posibles soluciones del
problema
Verificacin de las
hiptesis mediante la
accin: se ponen a prueba las
soluciones propuestas.

En cada una
de estas
etapas se
desarrollan
uno o ms
procesos

Procesos en relacin a las etapas

En estas 2 etapas, se desarrolla el primer proceso que es el

de observacin. Esta es la aplicacin de los sentidos a un
objeto, para adquirir por ella un conocimiento claro y
preciso. Aqu es lgico entonces encontrar factores
inherentes al observador que pueden afectar este proceso;
hay tambin factores inherentes al observado que tambin
afectan; factores inherentes a los instrumentos utilizados

ETAPA I Y ETAPA II

Este proceso es afectado por 3

condiciones
Condiciones fsicas: se refieren
precisamente al estado de estos
sentidos y al estado y utilizacin de
los instrumentos
Condiciones intelectuales: tiene que
ver con la capacidad del individuo que
observa, por ejemplo, grado de
curiosidad, capacidad para darse
cuenta de lo que parece cotidiano y
saber diferenciar; la sagacidad;
Condiciones morales: tiene que ver
con los valores que posee el
individuo; por ejemplo, paciencia e

Aqu, se desarrollan varios procesos: hiptesis; induccin,

deduccin, anlisis y sntesis

ETAPA III

Hiptesis:

Suposicin del conocimiento de la

verdad o explicacin que se busca. Esta
debe ser comprobable o rebatible por los
hechos, que en ultima instancia van a
establecer la verdad o falsedad de sta.
Esta debe cumplir 3 condiciones:
No debe contradecir ninguna verdad

comprobada o explicada
Debe ser simple
Debe ser sugerida y verificable por los
hechos.

Induccin y deduccin:
Son formas de
raciocinio o reflexin y
no de pensamiento
simple.
El pensamiento es
disperso, natural y
espontneo.
La reflexin requiere
esfuerzo y
concentracin
voluntaria.

induccin
La conclusin est en relacin
con sus premisas como el todo
lo est con las partes
A partir de verdades
particulares concluimos
verdades generales.
Ejemplo: el peso y la talla se
miden; el peso y la talla son
variables cuantitativas; por
tanto, las variables
cuantitativas se miden.

Deduccin:
Aqu, se trata de un proceso donde el
punto de partida es el antecedente que
afirma una verdad universal; el punto
de llegada es el consecuente, que
afirma una verdad menos general,
particular, contenida implcitamente en
el primero.
El proceso deductivo lleva al
investigador, de lo conocido a lo
desconocido, con poco margen de error.
Ejemplo de deduccin se ve en la
geometra: aqu, los teoremas son

Anlisis y sntesis:
Surge a partir de
las 4 reglas de
Ren Descartes.
Nunca aceptar como verdadera cualquier cosa,
sin conocerla como tal (es la evidencia como
criterio de verdad)
Dividir cada una de las dificultades que se va a
abordar, en el mayor nmero de partes que
fueren necesarias, para resolverlas mejor
(anlisis)
Conducir con orden los pensamientos
comenzando por los objetos ms simples y ms
fciles de conocer para ascender poco a poco,
gradualmente, al conocimiento de los ms
complejos ( sntesis)
Hacer siempre enumeraciones tan completas y
revisiones tan generales que den certeza de
no omitir nada. ( es la condicin comn y la
garanta del anlisis y de la sntesis)

Aqu , la verificacin de las hiptesis se realizan mediante

el proceso de investigacin, pero una vez que estas son
verificadas, se activan los procesos para la formulacin de
teoras y de doctrinas.

ETAPA IV

Experimentacin:

Es un conjunto de procesos utilizados

para verificar la hiptesis.
El principio general en que se
fundamenta la experimentacin es el
siguiente:
En las mismas circunstancias, las
mismas causas producen los mismos
efectos". O bien, " las leyes de la
naturaleza son constantes

Teora:
Interpretacin o explicacin de las
leyes que aparecen como
consecuencia de la verificacin de
las hiptesis.

Doctrinas:
Va ms all de la explicacin de las
leyes.
Es una toma de posicin basada en
las teoras subyacentes, pero,
cimentada de diferentes directrices
que van a caracterizar la toma de
acciones.

DEFINICIN DE INVESTIGACIN

Segn Pollit y Hungler, la Investigacin

se define como: estudio sistemtico,
controlado, emprico, reflexivo y crtico
de proposiciones hipotticas sobre las
supuestas relaciones que existen entre
fenmenos naturales. Permite describir
nuevos hechos o datos, relaciones o
leyes, en cualquier campo de
conocimiento humano. Es una
indagacin o examen cuidadoso en la
bsqueda de hechos o principios; una
pesquisa diligente para averiguar algo

Pollit, D y Hungler, B., Citado por Piuria Lpez Julio. Introduccin a la

Metodologa de la Investigacin Cientfica. Publicacin Cientfica de la
Escuela de Salud Pblica de Nicaragua. Cta Edicin, 2000. Pg. 2.

El Problema Cientfico
Para su solucin existen dos posibilidades:
Primero, que exista el conocimiento necesario para
su solucin
este se abordar, de acuerdo a la capacidad y
cantidad de conocimientos por parte del cientfico.
Segundo, que no exista el conocimiento
habra que buscarlo mediante la investigacin.
Pero ambos procesos mencionados, requieren la
misma disciplina y proceso de pensamiento.

Por consiguiente, es
lgico entonces
suponer que los
objetivos de una
investigacin deben
ser objetivos de
conocimiento, pero
la investigacin en
s, persigue una

El proceso de
Investigacin

Introduccin
Muchas divergencias entre autores en
cuanto a los aspectos tcnicos de la
metodologa misma de la investigacin
Conocimiento del proceso como
concepcin global
Ayudar a evitar que se den confusiones
innecesarias entre los futuros
investigadores
Falsa percepcin de que la investigacin
es un proceso sumamente complejo y
difcil.

Mtodo y proceso

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Pro
ces
o:

Es el procedimiento, el cual es sistemtico

Es ms restringido, ms limitado en el sentido en que
no es cambiado con frecuencia
Parte de experiencias anteriores que han revelado su
eficacia en el desarrollo de los procesos.
Sus componentes son bien definidos; as que no
depende mucho de la persona que lo aplica sino que
depende ms bien del objeto de investigacin.
Vara slo dependiendo del objeto, pero las
variaciones no son muy frecuentes.

No es ms que la tcnica; o sea la

aplicacin especfica del plano
metodolgico y la forma especial de
ejecutarlo.
La tcnica es ms flexible, depende ms
de quien lo aplica; depende ms del
invesigador, de su talento de su
experiencia, de su capacidad

SUJETO Y
OBJETO
SUJETO = PERSONA

(O EQUIPO DE
PERSONAS)
QUE ADQUIERE O
ELABORA EL
CONOCIMIENTO.

Sujeto y Objeto

AQUELLO QUE
ES CONOCIDO
SE LO
DENOMINA
OBJETO DE
CONOCIMIENTO
.

Sujeto y Objeto

El acercamiento del investigador

hacia su objeto

puede
considerarse
como la operacin
fundamental,
la
esencia misma de la
investigacin,
pues
es lo que lo vincula
con la realidad, lo
que le da acceso a

Aspectos de contenido vs
de forma
describe los
Contenido
diferentes
momentos y etapas
lgicas que el
investigador
desarrolla en un
proceso de
investigacin
proceso de
razonamiento
desarrollado a partir
de un proceso de
razonamiento y no
de un protocolo.

Forma
A PARTIR DE UN PROTOCOLO
EXISTEN DIFERENTES
CRITERIOS
NOS BASAREMOS EN EL
CRITERIO EMITIDO POR LA
ORGANIZACIN
PANAMERICANA DE LA SALUD
SE INDICAR CMO SE IRN
ORDENANDO LOS
DIFERENTES ACPITES AL
MOMENTO DE REDACTAR UN
PROTOCOLO, UN INFORME
FINAL O UN ARTCULO
CIENTFICO

FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

Abstraccin y Conceptualizacin

LA TEORA NO ES

OTRA COSA QUE

EL PENSAMIENTO
ORGANIZADO Y
SISTEMTICO
RESPECTO DE
ALGO.

Abstraccin y Conceptualizacin

Llamamos TEORA a los conocimientos ABSTRACTOS que

obtenemos al investigar los objetos de estudio. El objeto,
por otra parte, es siempre un conjunto de hechos

Abstraccin y
Conceptualizacin

Un hecho slo se
configura como tal a
la luz de algn tipo de
CONCEPTUACIN
previa,
capaz
de
aislarlo de los otros
hechos.

ENFERM
O

Abstraccin y Conceptualizacin

La abstraccin se aprecia en las operaciones de

ANLISIS, la distincin y descomposicin de las
partes de un todo para mejor comprenderlo y en
la operacin lgica contraria, la SNTESIS,

DESARROLLO DEL
RAZONAMIENTO
Esta es la visin global de la investigacin.
Deben ser dominios de conocimientos que
han de desarrollarse en el investigador y sus
componentes son los siguientes:

Desarrollo de un primer
nivel
debe responder a la pregunta si de lo que tenemos por
delante es una investigacin cientfica?
O es slo un buen trabajo estadstico o un reflejo de la
realidad en meros datos?
El investigador debe transformar la teora en mtodo,
buscando reflejar la realidad en datos empricos.
es el inicio del momento fundamental de la investigacin.
es la contrastacin de la teora con la empiria
Marco Terico como conceptualizacin e interpretacin
posterior.
La no consideracin de esto crea el peligro de slo un
buen trabajo estadstico.

Desarrollo de un segundo
nivel:
debe responder a la pregunta de que
si existe coherencia metodolgica?
sta debe darse en los siguientes
aspectos
Correspondencia entre los resultados del
estudio y los objetivos especficos.
Si las conclusiones dan respuesta al
objetivo general de la investigacin.
Si las recomendaciones son coherentes
con la justificacin del estudio.

coherencia metodolgica
es una condicin bsica cuando se
disean y ejecutan investigaciones.
Condicin para tener validez
cientfica.
uno de los criterios bsicos para la
evaluacin de la calidad de las
investigaciones.

Desarrollo de un tercer
nivel:
busca responder a la pregunta, hay validez y
confiabilidad de los resultados?
nivel en que ms deficiencia se observa.
difcil encontrar trabajos de investigacin en que
realmente estos aspectos estn debidamente
presentes
tiene que ver con cada tipo de diseo
metodolgico
est en relacin con el dominio de la estadstica
bsica que tiene el investigador y de los tipos de
investigacin utilizados.

Etapas de la investigacin

La investigacin debe llevar una preparacin ordenada que se

puede describir en 2 fases

A. FASE
ORGANIZATIVA
Planeacin cuidadosa de la
metodologa:
Esta depende del objeto de la
investigacin
La recoleccin registro y anlisis de
los datos obtenidos: requiere la
utilizacin de los instrumentos
apropiados, segn el objeto de
investigacin;
Estos deben ser de validez en el
mundo cientfico.
Algunas veces no se dispone de
instrumentos, no hay
precedentes; esto ocurre mucho
en las investigaciones nuevas;
entonces hay que crear nuevos
instrumentos.

B. PRESENTACIN DE
LOS RESULTADOS

Presentacin del informe

final
Se debe utilizar un
lenguaje convencional
utilizando signos y
smbolos que puedan
ser entendidos por
toda la audiencia

El Proceso de Investigacin
Momentos de la Investigacin

Terico
Conclusivo
Emprico