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Artigo:
3 momento do Caderno 1
Leitura para deleite
Vdeo 5:
Inteligncias mltiplas
Disponvel em:
https://www.youtube.com/watch?v=seODTopCJI0
Como voc acompanha
o desenvolvimento das
aprendizagens dos
estudantes ao longo do
ano?
Vdeo 6:
Avaliao no Ciclo de
Alfabetizao
Disponvel em:
http://www.youtube.com/watch?v=itZlxoix3nY.
oa
Quais
Com
ASSISTIR DO TEMPO
DE18:12 A 23:02 instrumentos
Quais as
avaliao
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REFLEXO:
Qual o papel da avaliao na escola?
Quais os sentidos do processo
avaliativo no Ciclo de Alfabetizao?
Os cadernos de
Formao de 2013
e 2014, defendem
uma proposta de
currculo
inclusivo, a qual
defende que todas
as crianas tm
direito a
aprender.
E ainda que
dever da escola
garantir condies
favorveis de
aprendizagem,
considerando as
diferentes
trajetrias de vida
dos estudantes.
Uma
avaliao
feita
aprendizagens,
para
a
planejamento contnuo.
para
garantir
redefinio
de
as
um
Neste
contexto,
o
Pacto
Nacional
pela
Alfabetizao aborda algumas implicaes das
prticas avaliativas, tais como: avaliar para
favorecer a aprendizagem, para redirecionar a
prtica na sala de aula, e avaliao no s do
aprendiz, mas tambm das estratgias didticas
implementadas.
Dito de outra maneira, o Programa amplia e
recomenda que o processo avaliativo perpasse
pelos processos educacionais e pelos sujeitos
envolvidos na alfabetizao, ou seja, preciso
avaliar o sistema educacional, o currculo, a
escola, o professor e as prprias prticas de
avaliao.
Caderno 1, p. 29. Grifo
Alunos);
A Prova Brasil.
Caderno 1, p. 31.
Avaliando a escrita
Proposta de avaliao apresentada por Bezerra e
Reinaldo (2014) e trabalhada na formao em
linguagem do PNAIC Paraba no ano de 2014.
Tal proposta encontra-se no texto Avaliando a
escrita e trabalhando com a escrita nos anos
iniciais do Ensino Fundamental.
Com foco na reescrita de gneros textuais
na escola, uma das lacunas do ensino na
atualidade, so discutidos elementos avaliativos,
em torno de uma produo textual do gnero
convite, escrito por um aluno do 3 ano, de uma
escola pblica de Joo Pessoa.
As
autoras,
lembrando
SCHNEUWLY
(2004);
MARCUSCHI (2008) e LEAL (2006), chamam a ateno
para a necessidade de um encaminhamento adequado
de escrita situada de texto, envolvendo trs instncias
dea operao
construoda
dalinguagem :
base de
orientao
Se refere ao
conjunto de
procedimentos que
guia o produtor no
processo de
gerenciamento
textual
o gerenciamento
textual
a textualizao
Se refere ao
planejamento
global do texto:
a) o que ser dito
b) qual modelo
textual escrito ser
adotado na situao
Envolve a tessitura
do texto e a escrita
das unidades
lingusticas, em
vista do que est
sendo planejado
Trabalho em grupos
GRUPO
S
1e2
MajMol: conhecendo o
Bal Afro de Peixinhos(p.
80-85)
3e4
QUESTES A SEREM
PENSADAS E SOCIALIZADAS
Os objetivos propostos
pelas professoras foram
atendidos? Se sim, como?
As estratgias didticas e
de avaliao favoreceram a
aprendizagem da turma? Se
sim, como?
Dana da lngua e
linguagem da dana:
aspectos de diferenas
5e6
culturais e semelhanas
sociais
92-95)
Plenria: (p.
cada
grupo dever apresentar as