FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

VII CONGRESO INTERNACIONAL
INVESTIGANDO EL COMPORTAMIENTO PARA LA
SOLUCION DE LOS PROBLEMAS PSICOSOCIALES
28, 29 Y 30 DE OCTUBRE 2015

TEMA: Dominio y Cuidado Personal

en el Agente de la Ayuda
Psicolgica
EXP. LIC. JOSE LUIS CERVERA SANTIAGO
PSICOTERAPEUTA, TRAINER EN PNL

Somos viajeros en
este mundo y vamos
al encuentro de
nosotros mismos.
Luhema.

Qu es Dominio personal?
Dominio significa capacidad y
voluntad para comprender y
trabajar con las fuerzas que nos
rodean (internas como externas),
con espontaneidad y alegra,
con disciplina y coraje.
El dominio de nuestra persona
nos permite ser magistrales
en lo que realizamos y disfrutar
del camino, y para ello,
necesitamos auto-descubrirnos,
crecer en conciencia y sostenida
por la comunicacin interna
como externa.

Qu es Cuidado Personal?
Ser capaz de prestarse
atencin a uno mismo es
requisito previo para tener
la capacidad de prestar
atencin a los dems;
sentirse a gusto con uno
mismo es la condicin
necesaria para
relacionarse con otros
(tica y Psicoanlisis. Erich
Fromm).

Dominio y Cuidado personal

DOMINIO
Disciplina
del
autodescu
brimiento
y
aprendizaj
e
personal,
en
conexin
con la
vida, con
los dems
y con la
naturaleza
.

CUIDAR

ACTO
CREATIVO

Ser capaz de
prestar
atencin a
uno mismo,
sentirse a
gusto,
desarrollar
comportamie
ntos y
acciones
para
mantener o
mejorar el
proceso de
vivir.

Dominio y Cuidado personal

Es el arte de abordar la vida
como una tarea creativa.
Es un proceso dinmico, que
dura toda la vida.
Trasciende las competencias y
habilidades.
Enfatiza el desarrollo de
destrezas en cada dimensin de
nuestra vida personal y
profesional.
El autodescubrimiento y la
conciencia personal son una
necesidad y se viven en
continuo aprendizaje.
Promueve el Bien Ser, Bien
estar, Bien Hacer y el Bien
tener.

Una persona con D. C. P. se caracteriza por:

Percibir y discriminar la
realidad con
objetividad.
Se compromete en la
creacin de resultados.
Ahondar en la visin
personal.
Desarrollar la paciencia.
Enfocar la energa en
las metas.

 Estar en constante
autodescubrimiento y
aprendizaje personal.
Auto posesionado y en
conexin con su entorno.
Poseer aptitud para crear
resultados e innovar.
Saber encontrar el
propsito de su
existencia.
Saber crear puentes hacia
la zona mgica.

Desarrollo Humano Integral:

Paradigma Sistmico
Las dimensiones:
Biolgico-corporal.
Mental: cognitivo,
inteligencia y
creatividad.
Psicolgico,
afectivo y social.
Moral, tico y de
valores.
Vocacional y

Desarrollo Humano Integral:

Paradigma Sistmico
Es un Sistema dentro del micro
y macro sistema.
Dotado de fuerzas internasnecesidades- en tensin y
autorregulacin.
Con dinamismo propio que lo
impulsa a la interaccin y
desarrollo de comportamientos
creativos en el medio
externo(social y ambiental).
Es un ser relacional, trasciende
su propia individualidad, para
convertirse en un Ser
Generativo.

Esencia y tica del ejercicio de Cuidar

Ser Cuidador; el
ejercicio de cuidar:
Es el acto de atender;
tratar; Cuidar a
alguien; tener
atencin por alguien,
tener cuidado de/por
alguien; cuidarse a si
mismo. (Diccionario
de la Lengua espaola
de la Editorial Espasa
Calpe, 2005)

Las profesiones de ayuda pueden

resultar extremadamente peligrosas
para la salud fsica y mental.
Gill(1980).

El Cuidado personal del

Terapeuta
El paradigma de la asistencia sanitaria
incluye el bienestar del terapeuta como parte
fundamental del sistema.
Como profesionales sanitarios a menudo nos
olvidamos de cuidar de nosotros mismos,
Dedicamos una cantidad considerable de
energa, de recursos, de amor, y de tiempo a
aliviar su sufrimiento aunque a menudo no
nos dedicamos ni la misma atencin ni el
mismo cuidado a nosotros mismos.

Cuando se pierde el Cuidado

Personal
Los profesionales sanitarios por ejemplo
suelen experimentar fatiga de la
compasin (Figley, 2002, L. Weiss, 2004).
Trabajar con poblaciones que presentan
problemas emocionales especiales, como
pacientes que han sufrido algn tipo de
abuso (Coppenhall, 1995) , trauma, o que
sufren trastorno de personalidad (Linehan,
levensky, 2000), son generadores de estrs
en el profesional.

Cuando se pierde el Cuidado

Personal
Las consecuencias negativas del estrs en
los profesionales de ayuda incluyen mayor
depresin, cansancio emocional, ansiedad
(Radeke y Mahoney, 2000), aislamiento
psicosocial (Penzer, 1984), menor
satisfaccin laboral (Blegen, 1993), menor
autoestima (Butler y constantine, 2005),
problemas en las relaciones personales
(Myers, 1994) y soledad (Lushington,
2001).

Cuando se pierde el Cuidado

Personal
El estrs tambin puede:
Daar la efectividad profesional ya que parece
tener impacto negativo en la atencin y en la
concentracin.
Afectar en las competencias de toma de decisiones.
Reducir la capacidad para establecer relaciones
fuertes con los pacientes (Enochs y Etzbach, 2004).
Puede aumentar la posibilidad de sufrir de desgaste
profesional, un sndrome que implica
despersonalizacin, cansancio emocional y una
sensacin de escasos logros personales.

Qu haces para cuidar de

ti mismo?

Por qu necesitamos cuidar de

nosotros mismos?
Para tener la fuerza y la claridad necesarias para
cuidar de los dems.
Reconocer nuestra humanidad, que todos
sufrimos, que todos anhelamos tener salud,
seguridad, felicidad y amor.
Para poder identificar y atender las defensas
psicolgicas silenciosas de negacin y evitacin
por la falta de cuidado personal.
Aprender a gestionar el estrs y a mejorar el
cuidado personal como parte inherente de
nuestra humanidad y del desarrollo profesional.

Cul es la calidad de tu
respiracin ahora mismo?

Los riesgos en la relacin de

ayuda
Los riesgos mas comunes del terapeuta
tienen sus races, o estn relacionados
con:
La empata inconsciente que fracasa,
La contratransferencia inmanejable,
La identificacin proyectiva,
La fatiga por compasin,
El trauma vicario y
El Sndrome de burnout.

Interrogantes para
reflexionar
Por qu algunos terapeutas o psiclogos
sufren a consecuencia de su trabajo?
Cundo y por que puede daar al
terapeuta el hecho de ayudar?
Es posible que algunos terapeutas no
sean apropiados para su trabajo o como
seala Stern, es mas probable que el
terapeuta se convierta en prisionero de
un sistema nervioso ajeno- el sistema
nervioso del cliente?

Riesgos negativos que enfrentan

los terapeutas
Traumatizaran vicaria: compre los efectos psicolgicos
derivados del trabajo con victimas.
Fatiga por compasin: sufrimiento psicolgico como
consecuencia del trabajo que se realiza en un servicio de apoyo.
Dramatizacin primaria: impacto de un incidente
traumtico sobre la victima, incluye al psicoterapeuta que se
haya visto directamente afectado por un incidente
traumtico, por haberse visto herido o agredido, por la
prdida de un familiar o un amigo cercano, etc.
Dramatizacin secundaria: implica a los terapeutas que son
testigos visuales del incidente en el que tratan de mediar.
Sndrome de Burnout: se relaciona para una circunstancia
extrema. Describe a alguien con problemas de salud o cuya
perspectiva de vida se haya convertido en negativa a
consecuencia del impacto o de la sobre carga de su trabajo.

El Cuidado Personal del Agente de la

Ayuda
Se sostiene en el Saber Ser, en
el Saber y en el saber Hacer.
Su naturaleza es, un Ser
Relacional.
Posee identidad y se abre a la
vida como unidad.
Se afirma en la unidad desde
el dialogo interno.
Se gua por su Visin Personal
y esta abierto a la evaluacin,
al cambio e innovacin.
Trasciende su propia
humanidad,
autodescubriendola,
desafindola y alinendose
con su entorno.

Dominio y Cuidado Personal

Es una necesidad que
trasciende los manuales
y el ejercicio tericopractico.
Asistir y desarrollar
nuestra humanidad.
Nuestra actividad
profesional, es una
Actividad Relacional y
trasciende el patrn
causa-efecto.

La Relacin de Ayuda
Nos empuja hacia
un nuevo
escenario, en la
que la relacin
paciente y
terapeuta
constituye el
hermanamiento de
dos historias
relacionales
complejas y

Herramientas para el desarrollo

del D. C.P.

Visin Personal.
Comunicacin
Intrapersonal.
Conciencia
Personal.
Pensamiento
Sistmico.

Herramientas para el desarrollo

del D. C.P.

Visin personal
ZONA DE CONFORT
ZONA DE TENSION
EMOCIONAL
ZONA DE CREATIVIDAD

REALID
AD
PERSON
AL
PRESEN
TE

SER
GENERATI
VO

VISION
PERSON
AL
FUTURO

IDENTIDAD-YO

HERRAMIENTAS:
AUTODESCUBRIMIENTO.
AUTOCONCIENCIA.
DIALOGO INTERIOR.
PENSAMIENTO SISTEMICOESTRATEGICO
SENTIDO COMUN
DESARROLLAR DESTREZAS

ZOMA DE
POSIBILID
AD

BIBLIOGRAFIA
Peter Senge, (2003) La practica de la quinta disciplina.
Editorial Granica. Argentina.
Shauna L. Shapiro, Linda E. Carlson, (2014) Arte y
ciencia del Mindfulness. Integrar el Mindfulness en la
psicologa y en las profesiones de ayuda. Editorial
Desclee de Brouwer. Espaa.
Babette Rothschild, (2009) Ayuda para el profesional de
la ayuda. Psicofisiolgica de la fatiga por compasin y
del trauma. Editorial Desclee de Brouwer. Espaa.
Christopher k. gernmer, Ronald D. Siegel, Paul R. fulton
(2015) Mindfulness y psicoterapia. Editorial Desclee de
Brouwer. Espaa.

Muchas Gracias!!!