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Clase 4
FACTORES DE
RIESGO,
FACTORES
PROTECTOR Y
RESILIENCIA
Escuela de Psicologa
Universidad Santo Toms
Psicopatologa Infant Juvenil
Factores de riesgo y
proteccin
PRIMERA INFANCIA
2/3-6 aos
Eficacia en lenguaje ,
autonoma
preoperacional
SEGUNDA INFANCIA
6-8 aos
Operaciones
concretas
Motivaciones
acadmicas y por sus
pares
ADOLESCENCIA
Operaciones formales
Autonoma
motivacin en la
psicosexualidad
Individuacin
Edad
4-6
6-8
11-
Edad
0-2 aos
2-5 aos
6-11
11-15
Trastornos de la alimentacin
Trastorno de la sexualidad
Trastorno de la conducta disocial
Depresiones
Sntomas de conversin
Esquizofrenia.
movimientos
bruscos
Flica Edpica
3- 5aos
Antropomrficos
Figuras mticas
religiosas
Al dao y /o dolor
Latencia
6-11 aos
Fracaso escolar
Temor a la
enfermedad y
muerte
Pubertad
Temor al ridculo
Adolescencia
Temor a ser
diferente fsica,
social e
intelectualmente,
miedo s sexuales.
Nivel de gravedad
psicopatologa
Indagar
Intensidad de la vivencia
Valor y significado que tiene para el nio
Momento evolutivo en que se encuentre
Circunstancias o sucesos que proceden o siguen a
la experiencia patg
Contencin de las figuras contenedoras.
Acceso a ayuda profesional.
Enfoque de proteccin o
promocin de salud
se centra en la
enfermedad, en el sntoma
y en aquellas
caractersticas
que se asocian con una
elevada probabilidad de
dao biolgico o social.
PREVENCIN
PRIMARIA
Disminuir el riesgo de
aparicin de un trastorno o
enfermedad a nivel de la
comunidad
PREVENCIN
SECUNDARIA
Deteccin precoz,
diagnstico y tratamiento
oportuno de
enfermedades
PREVENCIN
TERCIARIA
Rehabilitacin de secuelas
de enfermedades y mejorar
los mecanismos de
adaptacin socia
FACTORES DE
RIESGO
Comprometen la salud,
calidad de vida, o la vida, y
pueden asociarse a
mortalidad futura
Factores de Riesgo
predisponentes,
precipitantes o
mantenedores
CONDUCTAS
DE RIESGO
Factores de riesgo
Biolgicos
Predisponentes
Psicolgicos
Precipitantes
Sociales
Mantenedores
Concepto de
vulnerabilidad
VULNERABILIDAD PARA
Repitencia escolar
No uso de cinturn de
seguridad
Desercin escolar
Daos graves o muerte por
accidente de trnsito
Embarazo, enfermedades de
transmisin sexual, SIDA
Enfermedades de
transmisin sexual, SIDA
FACTORES
PROTECTORES
las
situaciones
que
al
estar
de
Factores protectores
individuales
Autoconcepto y autoestima positivos
Tolerancia a la frustracin
Adecuada resolucin de conflictos
Adecuada toma de decisiones
Resistencia a la presin de grupo
Desarrollo de habilidades sociales tales como
comunicacin y asertividad.
Capacidad para reconocer y expresar
adecuadamente emociones y sentimientos.
Tener metas personales y un plan de vida.
Tener valores incompatibles con el consumo de
drogas.
Adecuada integracin escolar, social y acadmica.
Factores protectores en la
familia
1. Fuertes vnculos al interior de la familia
Cercana, apoyo emocional, trato clido y afectuoso con los/as hijos/as.
Esto est dado por:
Buen nivel de preocupacin y atencin que tienen los padres con sus
hijos/as. Los hijos/as perciben que los padres tienen tiempo para ellos.
Expresin abierta de cario en la familia.
Conocimiento de los problemas, intereses y necesidades de los hijos/as.
2. Padres involucrados
Conocimiento de las actividades y amigos/as de los hijos/as. Dnde
estn? Qu hacen? Con quin se relacionan, a dnde van y con quin?
Fijarse en el programa de televisin que ven sus hijos/as, la frecuencia
con que comen juntos, controlar la hora de llegada, conocer a sus
amigos, etc.
3. Disciplina familiar adecuada y normas claras de conducta
dentro de la familia.
Los padres protegen a sus hijos/as cuando establecen lmites claros,
compuestos por pocas normas, bien definidas, bien comunicadas y
adaptadas a la etapa de desarrollo de sus hijos/as.
4. Fortalecimiento y desarrollo de habilidades personales y
sociales en los/as hijos/as.
Factores protectores
Socioculturale
s
Psicolgicos
Precipitantes
Mantenedores Agravantes
Exp. De vida
Cognitivo - moral
Social-afectivo
Psicomotor -biolgico
Manifestacin sintomtica
Resiliencia
Algunas definiciones
Habilidad para resurgir de la adversidad, adaptarse,
recuperarse y acceder a una vida significativa y
productiva (ICCB, Institute on Child Resilience and Family,
1994).
Enfrentamiento efectivo de circunstancias y eventos de la vida
severamente estresantes y acumulativos (Lsel, Blieneser y
Koferl, 1989).
Capacidad del ser humano para hacer frente a las
adversidades de la vida, superarlas e, inclusive, ser
transformado por ellas (Grotberg, 1995).
La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de
procesos sociales e intrapsquicos que posibilitan tener
una vida sana en un medio insano. Estos procesos se
realizan a travs del tiempo, dando afortunadas combinaciones
entre los atributos del nio y su ambiente familiar, social y
cultural. As la resiliencia no puede ser pensada como un
atributo con que los nios nacen o que los nios adquieren
durante su desarrollo, sino que se trata de un proceso que
caracteriza un complejo sistema social, en un momento
determinado del tiempo (Rutter, 1992).
La resiliencia significa una combinacin de factores que
permiten a un nio, a un ser humano, afrontar y superar los
problemas y adversidades de la vida, y construir sobre ellos
(Surez Ojeda, 1995).
Pilares de la
resiliencia
(Cyrulnik)
Por lo tanto
Anlisis psicopatolgico
de los sntomas
Organizacin del
desarrollo y de las
secuencias de
interaccin
Correcta
delimitacin de
un trastorno
Diseo de una
estrategia de
intervencin
eficaz
Apreciacin
pronstica de la
evolucin de un
trastorno
Quiz
En funcin del siguiente caso clnico, y
considerando los conceptos centrales de esta clase:
Identifiquen los factores de riesgo y protectores
(individuales, familiares y contextuales)
Realice un anlisis crtico de cmo aplicaran
ambos modelos (de riesgo y de resiliencia).
Distinga que aspectos son esperados para la edad
del paciente y cual corresponde a una perturbacin
o psicopatologa
Referencias
Cova (2004). La Psicopatologa Evolutiva y los Factores
de Riesgo y Proteccin..., Vol. XIII, N 1: Pg. 93-101.
(intranet)
- Pramo (2011)Factores de Riesgo y Factores de
Proteccin en la Adolescencia: Anlisis de Contenido a
travs de Grupos de Discusin. Terapia psicolgico Vol
29 N1 p 85-95 (Intranet)
-Rodriguez, J (2009). Psicopatologa Infantil Bsica
Teroras y casos clnicos. Cap 1. El desarrollo
psicolgico normal y patolgico de la infancia. Los
problemas psicopatolgicos mayores y menores y sus
causas.
-Silva, J. (2005) Regulacin emocional y
psicopatologa:: el modelo de la
vulnerabilidad/resiliencia. Revista Chilena
Neuropsiquiatrica 43 (3) p 201-209. (Intranet)
www.crececontigo.cl