Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CONTENIDOS A REVISAR
FACTORES DE RIESGO
FACTORES PROTECTORES
MECANISMOS DE COERCIN
Valoracin de su cuerpo:
el reconocimiento del cuerpo como un territorio
personal es fundamental en la prevencin de cualquier
tipo de abuso. Para ello, es vital que el nio conozca y
nombre cada parte del mismo, tomando conciencia de
su valor y la necesidad de cuidarlo.
Buena comunicacin:
la comunicacin con los padres es vital, ya que se
sienten valorados y aceptados. Si son escuchados y
acogidos desarrollan ms fcilmente la capacidad de
expresar lo que les sucede.
Educacin sexual:
el mayor factor de riesgo con respecto al abuso
sexual infantil es la ignorancia. Es recomendable que
llevemos la iniciativa en el abordaje del tema, usando
trminos claros y adecuados para la edad del nio. Si
l no encuentra respuestas en su familia, las
obtendr en otros lugares, a travs de amigos,
medios de comunicacin u otras fuentes. En algunos
casos, quienes abusan aprovechan esta ignorancia
para aproximarse a los nios y dar respuestas a su
curiosidad sexual.
MECANISMOS DE COERCIN
A continuacin se describirn los mecanismos de
coercin ms frecuentes que utilizan los abusadores:
Chantaje emocional:
quien abusa apela al chantaje emocional de variadas
formas. Por ejemplo, si el nio empieza a manifestar
conductas de alejamiento, el sujeto pone en cuestin
el vnculo afectivo que los une, recurriendo a frases
tales como: acaso ya no me quieres?. Otra
situacin comn es que quien abusa utilice el chantaje
emocional para evitar que el nio devele el abuso,
aludiendo al sufrimiento que eventualmente le
provocara a su familia
(por ejemplo:si t le cuentas, tu mam se va a
poner a llorar).
La complicidad y el secreto:
generalmente, el abuso sexual no es la primera
situacin que se mantiene en secreto entre quien
abusa y la vctima. Al nio, por ejemplo, se le han
dado previamente obsequios respecto de los que
debe guardar silencio (ej.: golosinas que sus padres
les prohben comer demasiado) o el abusador le ha
hecho algn favor (como ofrecerse a encubrir una
mentira que el nio ha dicho a sus padres), siempre
apuntando a comunicarle al nio que se ha
establecido una complicidad.
La confusin:
quienes abusan suelen generar y aprovecharse de
situaciones ambiguas, confusas, en las que el
contacto corporal pueda tener ms de una
interpretacin. Asimismo, sus estilos de comunicacin
tienden a generar confusin y muchas personas
abusadores recurren a paradojas o mensajes
contradictorios.
Un ejemplo de paradoja es amenazar a un nio/a a
con contarle a sus padres acerca de las tocaciones de
las que est siendo objeto.
La amenaza:
quienes abusan amenazan con hacer dao, aplicar
violencia, si los nios no satisfacen sus deseos y, ms
aun, si pretenden develar la situacin abusiva.