Planeacion Vespertina

Planeacin
Educativa
Tercer
grado
Escuela Primaria de tiempo
completo: Profesor Luis Tijerina

Almaguer
Profesora Soledad Olivas Alvarado
PROPUESTAS DE LINEAS DE
TRABAJO
Fortalecimiento de los aprendizajes
sobre los contenidos curriculares
Vida saludable
Arte y cultura
Recreacin y desarrollo fsico
Artsticas
Formacion cvica y tica
DIA
Presentacin
El trabajo que se desarrolla es una perspectiva
sobre el diseo de la currcula de la escuela de
tiempo completo, entendido como un propuesta
que adquiere forma y significado a medida que
sufre una serie de procesos de transformacin,
tanto en las consultas con los distintos actores
involucrados, como en la prctica llevada acabo
en la Primaria Luis Tijerina.
Al disear la currcula de la escuela de tiempo
completo se tiene presente la aspiracin de
atender el 100% de la poblacin estudiantil.
Contenidos
Organizar la vida escolar con nuevos enfoques
Constitur los procesos de enseanza y aprendizaje
compatibles con su contexto local
Enfatizar la propuesta escolar desde el fortalecimiento de
los aprendizajes y la participacin activa de todos los
agentes escolares
Proponer retos al equipo docente en funcin de los desafos
actuales que busca la educacin en Mxico
Articular requerimientos bsicos de vida saludable logrando
as mejores condiciones de aprendizajes
La enseanza del idioma ingls
Justificacin
Potenciar el trabajo acadmico en cada grupo
para fortalecer la mejora de los aprendizajes de
los alumnos.
Atender a los nios en un horario ms ampliado
para beneficio de las madres y padres
trabajadoras.
Fortalecer el trabajo colaborativo entre los
docentes de la institucin
Aprovechar el tiempo libre para potenciar trabajo
en talleres y actividades deportivas.
Misin
Somos una escuela que brinda una
educacin de calidad para formar
ciudadanos competentes
comprometidos con su entorno.
Promoviendo una formacin integral
de nuestros alumnos y el desarrollo
de valores universales mediante el
trabajo colaborativo de todos los
agentes educativos.
Visin
Pretendemos ser una institucin formadora de
ciudadanos competentes en todos los aspectos de la
vida. Una escuela que forme en sus alumnos los
valores como el respeto, la responsabilidad, la
tolerancia, la honestidad y la equidad para que
tengan un mejor desenvolvimiento en su comunidad.
Asimismo, ser una alternativa educativa que propicie
cambios favorables en el nivel de logro acadmico y
el desarrollo de las competencias de nuestros
alumnos fortaleciendo el estudio de los contenidos
establecidos en el currculum impulsando la atencin
personalizada y las prcticas pedaggicas
innovadoras.
Valores
Nuestra escuela regir su trabajo buscando fomentar
en los nios, como en el personal aqu adscrito la
responsabilidad que a cada quien corresponde
cumplir. Asimismo, buscaremos que las relaciones
entre el personal, los alumnos y los padres de familia
sean de honestidad y respeto mutuo para atender con
equidad las necesidades de aprendizaje de nuestros
estudiantes.
Seremos tolerantes ante las necesidades,
capacidades y competencias diferentes de la
poblacin escolar, atendiendo con equidad la principal
problemtica presentada por cada uno de sus
miembros.
PRIMER BIMESTRE
SEMANA DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

DE 2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
sobre los contenidos
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
desarrollo personal y
social
ARTSTICA: poner en
contacto a los alumnos
con sus posibilidades
expresivas y de
experimentacion
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA::los retos del
social
15:00 15:30
poner en contacto a
los alumnos con sus
posibilidades
expresivas y de
experimentacion
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:poner en
expresivas y de
experimentacion
EQUIDAD
DIA: observacin y
apreciacin de
pinturas y posterior
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
FORMACIN CVICA Y TICA

Identificar las condiciones que
favorecen u obstaculizan el
social en el contexto donde viven.
Sensibilizar a los alumnos en el reconocimiento tanto

de las caracteristicas,
ideas y sentimientos personales y de los otros, como
de la importancia del
trabajo colectivo, a fin de establecer condiciones
grupales favorables para el desarrollo
de la expresion y la creatividad.
En segundo lugar, despertar la curiosidad y el disfrute
sensorial a partir de actividades artisticas.
FORTALECIMIENTO
Mejora del lenguaje oral y escrito (hablar,
escuchar, leer y comprender, escribir); las
matemticas (clculo aritmtico,
pensamiento matemtico, solucin de
problemas); y el razonamiento cientfico
(observacin, indagacin, reflexin y
experimentacin).
TUTORA
Promover el desarrollo de habilidades
intelectuales en los estudiantes, revitalizar la
prctica docente, crear un clima de
confianza, contribuir al mejoramiento de las
circunstancias o condiciones del aprendizaje
del los alumnos y permitir que el plantel
cumpla con la misin y objetivos
establecidos.
DIA
Observacin y apreciacin de
pinturas y posterior discusin de
las mismas.
Pintura prehistrica y antigua
EQUIDAD DE GNERO
Equidad de gnero en la vida
cotidiana
SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTO

DE 2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
ARTSTICA: poner en
expresivas y de
experimentacion
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
15:00 15:30
poner en contacto a
los alumnos con sus
posibilidades
expresivas y de
experimentacion
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:poner en
expresivas y de
experimentacion
EQUIDAD
DIA: observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS

Tomar decisiones que favorezcan
su calidad de vida y
autorrealizacin,
expresando su capacidad
para responder asertivamente.
Aprender a reconocer la bidimensionalidad en

el lenguaje visual.
Un dato interesante:
Las imgenes del cine y la televisin son
bidimensionales, porque son imgenes
planas, no tienen volumen
FORTALECIMIENTO
TUTORA

matemticas (clculo aritmtico, pensamiento
matemtico, solucin de problemas); y el
razonamiento cientfico (observacin,
indagacin, reflexin y experimentacin).

establecidos.
DIA
Observacin y apreciacin
de pinturas y posterior
discusin de las mismas.
Pinturas rupestres
EQUIDAD DE GNERO
El gnero, los roles y los
estereotipos
SEMANA DEL 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE

DE 2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
ARTSTICA: poner en
expresivas y de
experimentacion
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
15:00 15:30
poner en contacto a
los alumnos con sus
posibilidades
expresivas y de
experimentacion
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:poner en
expresivas y de
experimentacion
EQUIDAD
DIA: observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS

Asuman, de manera libre y
responsable, compromisos consigo mismo
s y con el mundo en que viven por medio
del desarrollo de nociones, habilidades y
actitudes para la vida, para la
actuacin tica y la convivencia
ciudadana, encaminadas a
favorecer el respeto a los derechos
humanos y la democracia.
FORTALECIMIENTO
Los objetos, nuestro cuerpo y el de los dems ocupan

un lugar en el espacio; en esta leccin aprender
a relacionarte con ellos por medio de tu movimiento.
Lo que conozco: como reacciona tu cuerpo cuando un
obstculo te impide el paso
TUTORA
establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
DIA
las mismas.
Pintura y fotografa
Revisin de trminos bsicos
SEMANA DEL 10 AL 14 DE
SEPTIEMBRE DE 2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
ARTSTICA: poner en
expresivas y de
experimentacion
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
15:00 15:30
poner en contacto a
los alumnos con sus
posibilidades
expresivas y de
experimentacion
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:poner en
expresivas y de
experimentacion
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS

Argumentar los criterios que aplican
al tomar decisiones, as como
las repercusiones de las mismas en el
bienestar personal y social.
FORTALECIMIENTO
experimentacin).
En esta leccin podr diferenciar entre sonidos

graves y agudos (altura) y los representarn con
dibujos y garabatos, adems de ejecutarlos con un
pulso.
Lo que conozco:
Que objetos de tu vida cotidiana y de
tu entorno producen sonidos agudos?
Con qu objetos puedes producir
sonidos graves?
TUTORA
establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Los cambios en los roles de

gnero a travs del tiempo.
Investigacin sobre Aquellos y
Estos das.
Pintura egipcia
SEPTIEMBRE DE 2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
ARTSTICA: poner en
expresivas y de
experimentacion
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
15:00 15:30
poner en contacto a
los alumnos con sus
posibilidades
expresivas y de
experimentacion
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:poner en
expresivas y de
experimentacion
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Explicar logros y
retos para el respetoy ejercicio
efectivo de los derechos humanos y
en las condiciones de bienestar y
desarrollo de individuos y grupos.
Aprender a distinguir las relaciones de

accin que existen entre el escenario, el
actor y el pblico.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
El efecto negativo del lenguaje

sexista. Palabras que daan
Pintura minoica
SEPTIEMBRE DE 2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
ARTSTICA: poner en
expresivas y de
experimentacion
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
15:00 15:30
poner en contacto a
los alumnos con sus
posibilidades
expresivas y de
experimentacion
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:poner en
expresivas y de
experimentacion
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS

Reconocer, en el lugar donde
viven, las funciones que realizan
organismos e instituciones para la
defensa de los derechos humanos.
El reconocimiento y valoracion de los alumnos mismos

como seres unicos e irrepetibles,
asi como su capacidad para reelaborar ideas y
sentimientos en un clima de
respeto y tolerancia.
El trabajo en equipo y la participacion de todos los
alumnos en reflexiones colectivas
en las cuales pongan en practica y desarrollen sus
capacidades explicativas, argumentativas
y de intercambio de ideas con sus companeros, para que
a su vez tomen
decisiones sobre el proceso de creacion.
FORTALECIMIENTO
DIA
Pintura griega
TUTORA
establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
La equidad de gnero en la
prctica docente
SEMANA DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE DE

2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
ARTSTICA: poner en
expresivas y de
experimentacion
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
15:00 15:30
poner en contacto a
los alumnos con sus
posibilidades
expresivas y de
experimentacion
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:poner en
expresivas y de
experimentacion
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS

Identificarn retos individuales y colectivos
en la bsqueda de condiciones que
favorezcan un desarrollo personal y
social pleno.
Reconocern, mediante el conocimiento
de leyes y acuerdos, nacionales e
internacionales,
su derecho, como adolescentes, a un
desarrollo integral.
El reconocimiento de la existencia de distintas culturas a

partir de caracteristicas individuales
que identifican a las personas.
l La comprension de la capacidad humana en general y la
suya en particular, para recrear
las caracteristicas del mundo fisico por medio de la
expresion plastica, corporal
y musical con la cual, a la vez, fortalezcan su nocion de
representacion.
l El reconocimiento de la importancia de la integracion de
las artes con el fin de desarrollar
las potencialidades fisicas, cognitivas, emocionales y
sociales.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
Pintura romana
EQUIDAD DE GNERO
La equidad de gnero en el aula
escolar: el ambiente fsico
SEMANA DEL 8 AL 12 DE OCTUBRE

DE 2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
ARTSTICA: poner en
expresivas y de
experimentacion
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA: los retos del
social
15:00 15:30
poner en contacto a
los alumnos con sus
posibilidades
expresivas y de
experimentacion
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:poner en
expresivas y de
experimentacion
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS

Reconocern la importancia
de apegarse a principios ticos y
legalespara tomar decisiones autnomas y
responsables.
Comprendern que el ejercicio y el respeto
de los derechos humanos
favorecen el desarrollo personal y
social pleno de las personas y
las sociedades.
Con estas actividades es posible fortalecer los

aprendizajes de otras asignaturas. Para
identificarlos, enseguida se describen
algunos ejemplos segun los campos formativos para
la educacion basica:
Lenguaje y comunicacin, Pensamiento
matemtico. Exploracin y comprensin del
mundo natural y social, Desarrollo personal y
para la convivencia. Establecen relaciones entre
el lugar en el que habitan y el origen
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
Pintura paleocristiana y
bizantina
EQUIDAD DE GNERO
escolar: los programas

DE 2012
HORA:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: pensar,
decidir y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICApensar, decidir
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
EQUIDAD
DIA
observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Reconocer sus aspiraciones,
potencialidades y capacidades
personales para el estudio, la
participacin social, el trabajo y el
ocio.
Conocer y valorar el papel de la
familia, los amigos y la comunidad
para el desarrollo pleno de sus
integrantes.
FORTALECIMIENTO
ARTSTICAS
El establecimiento de relaciones entre el
presente y el pasado, mediante la recreacin
de practicas culturales.
TUTORA
establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO

escolar: el lenguaje
Pintura prehispnica en
Amrica

DE 2012
HORA:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:pensar, decidir
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
EQUIDAD
DIA
observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Investigar y valorar las oportunidades

de formacin y trabajo que contribuyen a
su realizacin personal.
Identificar nexos entre su proyecto
de vida personal y las caractersticas que
requieren desarrollar como ciudadanos.
El trabajo en equipo y la participacion de todos

los alumnos en reflexiones colectivas son los
objetivos a realizar en esta semana .
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO

escolar: metodologa
Pintura medieval
SEMANA DEL 29 DE OCTUBRE AL 2 DE

NOVIEMBRE DE 2012
HORA:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Reconocer los rasgos de la

ciudadana democrtica en los
espacios donde conviven.
Responder asertivamente ante
situaciones que impliquen riesgos
para su integridad personal
El reconocimiento de cualidades y
capacidades en si mismos y en sus
compaeros.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO

escolar: manejo de la conducta
Pintura gtica
Periodo de exmenes
bimestrales
Del 29 de octubre al 2 de
noviembre
SEGUNDO BIMESTRE
SEMANA DEL 5 AL 8 DE NOVIEMBRE

DE 2012
HORA:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Promover la difusin de medidas que

favorecen la salud sexual y la
salud reproductiva entre los
adolescentes de su comunidad.
La toma de decisiones en el proceso del

trabajo expresivo.
La adquisicion gradual de mayor autonomia.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
Estilo gtico
internacional
EQUIDAD DE GNERO
escolar: la evaluacin
NOVIEMBRE DE 2012
HORA:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
EQUIDAD
DIA
observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Identificar y explicar
relaciones entre el respeto y
el ejercicio efectivo de las libertades y
los derechos ciudadanos, y las
condiciones de bienestar y
desarrollo de individuos y grupos.
La interiorizacion gradual de las normas de

relacion y comportamiento basadas en la
equidad y el respeto
TUTORA
FORTALECIMIENTO
DIA
Giotto

establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
escolar: integracin del
alumnado
NOVIEMBRE DE 2012
HORA:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Explorarn sus
capacidades, potencialidades y
aspiraciones
personales al tomar decisiones que
favorezcan un estilo de vida sano y
prometedor.
El control del propio cuerpo, en movimientos y

desplazamientos en los que se alternan
diferentes velocidades, direcciones y
posiciones.
TUTORA
FORTALECIMIENTO
DIA
Pintura renacentista

establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
Gua para evaluar estereotipos
de gnero en los libros de
Ciencias Naturales
DICIEMBRE DE 2012
HORA:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Conocern y valorarn la
aplicacin de procesos racionales en la
toma de decisiones. Reconocern los
rasgos de la ciudadana democrtica que
promueven la participacin ante
situaciones que afectan el bienestar
colectivo:bsqueda de consensos, respeto
a las diferencias, pluralismo, convivencia
en la diversidad y disposicin al dilogo.
El teatro de sombras utiliza el lenguaje de las

imagenes, del que tambien se sirven el cine,
la television y los videojuegos, pero con una
ventaja sustancial: las imagenes del teatro de
sombras invitan poderosamente a imaginar y a
crear. Al potenciar y desarrollar las facultades
creativas e imaginativas de los ninos, les otorgamos
la capacidad de encontrar soluciones a
las multiples situaciones que plantea la vida.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Reconocer la importancia de la
equidad de gnero en la vida
diaria a nivel personal y social.
Pintura renacentista
temprana
SEMANA DEL 3 AL 7 DE DICIEMBRE

DE 2012
HORA:
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA:
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
y actuar
paraelfuturo
aprendizajes
esperados
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:se busca
desarrollar de
manera integral las
posibilidades
expresivas y de
apreciacion en los
ninos, desde una
perspectiva de
valoracion y
reconocimiento
tanto de la propia
identidad cultural,
como de la
diversidad
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Asumirn los compromisos y
las responsabilidades ticas que
contribuyen a su desarrollo personal y
como integrantes de la
sociedad.
ARTSTICAS
Despues de cada actividad sera muy util tener un
espacio de dialogo alumnos-profesor, en el que
expresen como se sintieron realizando cada actividad,
queles parecio, si experimentaron sorpresa o
incertidumbre.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Conocer la repercusin que

tiene el gnero en la asignacin
de roles y estereotipos en la
vida diaria
Pintura del alto

renacimiento
DICIEMBRE DE 2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
ARTSTICA:El agua, en
particular, es un eje
clave y de actualidad
para generar conciencia
acerca de la realidad
ambiental y de recursos
naturales en los
entornos inmediato y
global.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
naturales en los
global.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Comprender que
las culturas locales forman parte de la
diversidad cultural del pas.
ARTSTICAS
El uso de experiencias ludicas de exploracion
y experimentacion artistica con el fin de
comprender el entorno.
El fortalecimiento de la actitud de flexibilidad
de pensamiento para interpretar los
fenomenos que nos rodean, especificamente
los relacionados con el agua.
FORTALECIMIENTO
TUTORA
establecidos.
DIA
Manierismo
EQUIDAD DE GNERO
Conocer los conceptos bsicos
relacionados a la equidad de
gnero
Periodo de exmenes
bimestrales
Del 17 de diciembre al 19 de
diciembre
TERCER BIMESTRE
SEMANA DEL 7 AL 11 DE ENERO DE

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
naturales en los
global.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
naturales en los
global.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Valorar positivamente la pertenencia a
distintos grupos sociales y
su influencia en la conformacin de la
identidad personal.
FORTALECIMIENTO
experimentacin).
ARTSTICAS
El ejercicio y proyeccion de imagenes y
representaciones internas a partir del
contacto sensorial
con el agua.
TUTORA
establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Reconocer los cambios de los

roles de gnero a travs del
tiempo
Pintura renacentista del

norte de Europa

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
naturales en los
global.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
naturales en los
global.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
FORMACIN CVICA Y
TICA
Identificar los elementos que dan
sentido a la identidad y
pertenencia a la nacin.
ARTSTICAS
La mejora de su capacidad comunicativa y de
argumentacion de ideas y puntos de vista.
La valoracion de los conocimientos previos
que los alumnos tienen acerca del agua, a fin
de enriquecer y relacionar los aprendizajes
obtenidos en distintas asignaturas.
FORTALECIMIENTO
TUTORA

experimentacin).

establecidos.
DIA
Pintura barroca
EQUIDAD DE GNERO
Desarrolle estrategias para
evitar el lenguaje sexista

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
naturales en los
global.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
naturales en los
global.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Reconocer los rasgos que han
contribuido a la conformacin de su
propia identidad
ARTSTICAS
El fortalecimiento de su actitud de tolerancia a
la diversidad, para desempenar un mejor
trabajo en equipo y una mejor participacion en
reflexiones colectivas.
La toma de decisiones en el proceso de
trabajo expresivo.
FORTALECIMIENTO
experimentacin).
TUTORA
establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Analice la relevancia que tiene

la equidad de gnero en su
prctica docente
Pintura rococ
SEMANA DEL 28 DE ENERO AL 1 DE

FEBRERO DE 2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
naturales en los
global.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
naturales en los
global.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Analizarn su sentido de pertenencia

e identidad en el contexto de una
sociedad multicultural, donde
el respeto a la diversidad y pluralidad
se ven respaldados por el sistema
poltico democrtico
Se promover una platica amplia sobre el

agua: que ideas o imagenes llegan a la mente
de los ninos,que experiencias recuerdan con
agua, que sensaciones les despierta, etc.
.Alguien tiene una anecdota para contar
relacionada con el agua (algo chistoso, triste,
de miedo)?
FORTALECIMIENTO
TUTORA


establecidos.
DIA
Pintura neoclsica
EQUIDAD DE GNERO
Proponer las caractersticas del
ambiente fsico de un aula
escolar con equidad de gnero
SEMANA DEL 4 AL 8 DE FEBRERO

DE 2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
naturales en los
global.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
naturales en los
global.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Desarrollarn criterios, basados
en el respeto a la convivencia justa y
solidaria, para valorar diversas formas
de identidad cultural, regional,
tnica y religiosa.
ARTSTICAS
Los alumnos podrn esgrafiar con palitos,
ramas o tenedores, en lugar de hacerlo con
los dedos. Tambien pueden experimentar
otras tecnicas pictoricas, como acuarela,
pastel o collage.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
observacin y apreciacin
Proponer el perfil de un
programa escolar con equidad
de gnero
Pintura romntica
SEMANA DEL 11 AL 15 DE FEBRERO

DE 2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
naturales en los
global.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
naturales en los
global.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Desarrollarn criterios, basados
en el respeto a la convivencia justa y
solidaria, para valorar diversas formas
de identidad cultural, regional,
tnica y religiosa
ARTSTICAS
Por que flotan algunos objetos y otros no? A partir de
esta pregunta, se motivar en el grupo una
indagacion amplia; primero en sus ideas previas
sobre el asunto, y luego en diversas fuentes (orales,
electronicas, impresas). Buscarn enla Biblioteca
Escolar el libro Objetos que flotan, y otros de la
misma categoria.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Proponga caractersticas del

lenguaje escolar con equidad de
gnero
Desarrollo del
impresionismo
SEMANA DEL18 AL 22 DE FEBRERO

DE 2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
naturales en los
global.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:identidad e
nterculturalidad
parauna ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
naturales en los
global.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Vorarn la diversidad
cultural como un elemento
de identidad nacional y de pertenencia
a la humanidad
Durante el desarrollo de las actividades, se comententar

que les va pareciendo interesante, atractivo, en que se
van sintiendo mas comodos. Se promuover en tus
alumnos que piensen en algun aspecto que hayan logrado
mejorar, si reconocen o han descubierto
alguna nueva habilidad (por ejemplo: dibujar, hablar en
publico, inventar historias, ponerse de acuerdo), de
manera que reflexionen sobre su quehacer cotidiano y la
convivencia con sus companeros; esto ayudara a que
valoren su propio desarrollo y el
del grupo.
FORTALECIMIENTO
experimentacin).
TUTORA
establecidos.
DIA
Movimientos postimpresionistas
EQUIDAD DE GNERO
Proponga incluir la equidad de
gnero en la metodologa de la
enseanza
Periodo de exmenes
bimestrales
Del 25 de febrero al 1 de
marzo
CUARTO BIMESTRE
SEMANA DEL 4 AL 8 DE MARZO DE

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA: participaciny
ciudadana
democrtica
ARTSTICA:el aire. en
esta estrategia se
realizar una serie de
actividades con las
cuales, se busca
fomentar en los alumnos
la conciencia de
las capacidades del ser
humano para intervenir
creativamente en su
entorno.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Argumentar sobre sus derechos y

responsabilidades al participar
en acciones colectivas.
Emplear los mecanismos y
procedimientos existentes paradirigir
se a la autoridad en situaciones que
afectan el interspersonal y colectivo.
El reconocimiento y enunciacion de
caracteristicas de objetos, figuras y
cuerpos geometricos.
Recopilacion de datos e informacion
cualitativa y cuantitativa del entorno.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
DIA
las mismas.
Pintura del siglo XX anterior
a la II Guerra Mundial
Proponer formas de manejo de

la conducta con equidad de
gnero
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MARZO

DE 2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Distinguir situaciones en la que

es necesaria la intervencin del
gobierno, de aqullas que
pueden resolverse con la
participacin de la comunidad.
Regulacion de la tension del cuerpo y

estado de animo de los alumnos,
mediante la respiracion controlada
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Proponga las caractersticas de

la evaluacin con equidad de
gnero
Fauvismo
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MARZO

DE 2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Reconocer que es obligacin de la

autoridad rendir cuentas a la
sociedad y la transparencia
en el ejercicio de sus funciones.
Distincion de la diferencia entre aire

y viento.
Interpretacion y explicacion de la
informacion obtenida a traves de la
observacion
FORTALECIMIENTO
TUTORA


establecidos.
DIA
Expresionismo
EQUIDAD DE GNERO
Proponer un plan de accin para
la integracin del alumnado con
equidad de gnero
SEMANA DEL 8 AL 12 DE ABRIL DE

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Recurrir a las organizaciones de la
sociedad civil en busca de apoyo
para dar solucin a problemticas
de la vida cotidiana.
ARTSTICAS
Construccion de sistemas de
referencia en relacion con la
ubicacion espacial.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Reconocer los estereotipos de

gnero en los libros de Ciencias
Naturales
Cubismo

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Formular acuerdos que posibiliten una
convivencia democrtica y favorezcan
su desarrollo personal.
ARTSTICAS
Creacion, mediante el uso de
materiales de arte, de la
representacion de una experiencia
vivida.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
Pintura abstracta
EQUIDAD DE GNERO
Identifiquemos qu es el
gnero?

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Describir aspectos del

entorno prximo en los que
se expresa la estructura del
gobierno republicano y
democrtico de Mxico.
Representacion abstracta de la
realidad.
Toma de decisiones en el proceso
del trabajo.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Lo pblico y lo privado:
espacios, actividades y tareas
Para quin?
Dad
Periodo de exmenes
bimestrales
Del 29 de abril al 3 de mayo
QUINTO BIMESTRE
SEMANA DEL 6 AL 10 DE MAYO DE

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Identificar las caractersticas bsicas

de un estado de derechodemocrtico:
imperio de la
ley, divisin de poderes, reconocimie
ntoy proteccin de los
derechos humanos.
Los alumnos comprendieron los beneficios que

ofrecen los ejercicios de respiracion y relajacion, y
pusieron en practica mas de un ejercicio en el que
lograron controlar su respiracion.
A partir del desarrollo de experimentos sobre el aire y
el viento, recurrieron a su intuicion, nociones
previas y conocimientos aprendidos, para descubrir
posibles soluciones a retos, establecer
relaciones y explicar hechos.
TUTORA
FORTALECIMIENTO
DIA
Surrealismo

establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
Cmo aprendimos a ver el
mundo y cmo participa la
cultura en nuestra visin del
mundo?

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:participaciny
ciudadana
democrtica
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
esta estrategia se
actividades con las
cuales, se busca
la conciencia de
creativamente en su
entorno.
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Reconocer los momentos histricos
que han contribuido a la
construccin de la democracia
en el pas.
ARTSTICAS
Lograron representar una experiencia vivida en una
creacion propia mediante el uso de materiales
de arte. Ademas, conocieron algunos elementos del
arte abstracto y realizaron una representacion
abstracta.
Mejoraron su expresion oral al compartir
continuamente la experiencia vivida, los aprendizajes
y sus alternativas de aplicacion sobre lo desarrollado
en cada actividad.
FORTALECIMIENTO
TUTORA


establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Qu es y cmo se genera la
violencia hacia los nios y las
nias?
Expresionismo abstracto

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
ARTSTICA: A partir de
ejercicios expresivos
desde diversos
lenguajes artisticos, se
busca
ampliar los referentes de
los ninos acerca de
como nos hemos
constituido en culturas.
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
ARTSTICA:A partir de
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Cuestionar estereotipos promovidos

por los medios de comunicacin que
inducen a las adicciones y el deterioro
de la salud.
El hacer conciencia de la cantidad de

informacion que se recibe por medio del
tacto.
El reconocerse como herederos y parte
de una cultura construida a traves de
milenios.
FORTALECIMIENTO
TUTORA
establecidos.
DIA
Op Art y Pop Art
EQUIDAD DE GNERO
Qu podemos ver con los
lentes de gnero?

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
FORMACIN CVICA Y
TICA
Valorarn el papel social de los
medios de comunicacin y su
influencia hacia los adolescentes.
ARTSTICAS
La manipulacion y examen de objetos a
su alcance.
La manipulacion y exploracion de
posibilidades de distintos materiales
plasticos
TUTORA
FORTALECIMIENTO
DIA
Neo-expresionismo

establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
Frente al sexismo
SEMANA NACIONAL DE
EVALUACIN
DEL 3 AL 7 DE JUNIO
SEMANA DEL 3 AL 7 DE JUNIO DE

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Identificarn la calidad y vigencia de la

informacin proporcionada por
las cadenas y redes
de comunicacin como un recurso para el
aprendizaje escolar y para el intercambio
de informacin con los dems
competencias autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad manejo y
resolucin de conflictos
La representacion abstracta de la
realidad.
El compartir sus ideas expresadas
mediante su creacion artistica, a partir
del dialogo y la
argumentacion con sus companeros.
TUTORA
FORTALECIMIENTO
DIA
las mismas.
Fotografa

establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
Frente a los sesgos de gnero

2013
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
Repeticin de actos, el ejercicio

sistemtico y los condicionamientos
de las conductas. en l se recurre a
mandato, al respeto a la autoridad y a
la exhortacin para propiciar que
se asimile un determinado valor.
La convivencia y la colaboracion con

sus companeros.
La valoracion de la existencia de
normas y su aplicacion para la
convivencia en grupo
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
DIA
EQUIDAD DE GNERO
Cuando el castigo es
diferenciado para unas y para
otros
Fotografa

201
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR

Se invita a los alumnos a reflexionar y a
tomar conciencia de sus pensamientos,
valores y emociones; mediante un mtodo
explcito y
estructurado realizan un anlisis
introspectivo basado en el uso de
la razn y en el dilogo. de esta
manera se descubren a s mismos en
forma racional, fortalecen su autonoma e
inician procesos de cambio
FORTALECIMIENTO
DIA
las mismas.
Fotografa
ARTSTICAS
Los alumnos habran de lograr una
mejor comunicacion y una mayor
capacidad para expresar verbalmente
sus ideas, al tiempo que habran
conseguido utilizar los lenguajes
artisticos para expresar ideas propias
TUTORA
establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
Cuando los nios excluyen o
marginan a las nias de sus
juegos y viceversa

2012
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13:00 13:30
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
DANZA
13:30 14:00
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:00 14:30
TUTORIA
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
TUTORIA
FORTALECIMIENTO:
curriculares
14:30 15:00
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
RECREACIN
AJEDREZ
FORMACIN CVICA Y
TICA:hacia una
ciudadana
informada,
comprometiday
participativa
15:00 15:30
15:30 16:00
DANZA
ESCUELA SEGURA
desde diversos
busca
los ninos acerca de
como nos hemos
EQUIDAD
DIA observacin y
apreciacin de
discusin de las
mismas.
16:00 16:30
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
SINGAPUR
ARTSTICAS
El desarrollo moral se puede estimular,

pero no es posible ensear sus
principios bsicos, a los que
cada individuo debe arribar siguiendo
su propio proceso evolutivo.
para estimular el desarrollo del juicio
moral, el maestro debe propiciar,
en un clima de confianza y de
libertad de expresin
Se busca reforzar en ellos lo importante

de caracterizar cada libro con su sello
personal.
Se promover una sesion de cafe para
presentar la produccion de tus alumnos
a otrosprofesores y padres de familia.
TUTORA
FORTALECIMIENTO

establecidos.
EQUIDAD DE GNERO
DIA
las mismas.
Fotografa
Cuando se pasan por alto

situaciones concretas de
violencia o discriminacin en la
escuela
Periodo de exmenes
bimestrales
Del 1 al 5 de julio

Planeacion Vespertina

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Planeacion Vespertina

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Planeacin

completo: Profesor Luis Tijerina

SEMANA DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

FORMACIN CVICA Y TICA

Sensibilizar a los alumnos en el reconocimiento tanto

SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTO

FORMACIN CVICA Y TICA

Aprender a reconocer la bidimensionalidad en

Mejora del lenguaje oral y escrito (hablar,

Promover el desarrollo de habilidades

SEMANA DEL 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE

FORMACIN CVICA Y TICA

Los objetos, nuestro cuerpo y el de los dems ocupan

Revisin de trminos bsicos

FORMACIN CVICA Y TICA

En esta leccin podr diferenciar entre sonidos

Los cambios en los roles de

FORMACIN CVICA Y TICA

Aprender a distinguir las relaciones de

Promover el desarrollo de habilidades

El efecto negativo del lenguaje

FORMACIN CVICA Y TICA

El reconocimiento y valoracion de los alumnos mismos

SEMANA DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE DE

FORMACIN CVICA Y TICA

El reconocimiento de la existencia de distintas culturas a

Promover el desarrollo de habilidades

SEMANA DEL 8 AL 12 DE OCTUBRE

FORMACIN CVICA Y TICA

Con estas actividades es posible fortalecer los

Promover el desarrollo de habilidades

SEMANA DEL 15 AL 19 DE OCTUBRE

FORMACIN CVICA Y TICA

La equidad de gnero en el aula

SEMANA DEL 22 AL 26 DE OCTUBRE

FORMACIN CVICA Y TICA

Investigar y valorar las oportunidades

El trabajo en equipo y la participacion de todos

Promover el desarrollo de habilidades

La equidad de gnero en el aula

SEMANA DEL 29 DE OCTUBRE AL 2 DE

FORMACIN CVICA Y TICA

Reconocer los rasgos de la

Promover el desarrollo de habilidades

La equidad de gnero en el aula

SEMANA DEL 5 AL 8 DE NOVIEMBRE

FORMACIN CVICA Y TICA

Promover la difusin de medidas que

La toma de decisiones en el proceso del

Promover el desarrollo de habilidades

FORMACIN CVICA Y TICA

La interiorizacion gradual de las normas de

Promover el desarrollo de habilidades

FORMACIN CVICA Y TICA

El control del propio cuerpo, en movimientos y

Promover el desarrollo de habilidades

FORMACIN CVICA Y TICA

El teatro de sombras utiliza el lenguaje de las

Promover el desarrollo de habilidades

SEMANA DEL 3 AL 7 DE DICIEMBRE

FORMACIN CVICA Y TICA

Promover el desarrollo de habilidades

Conocer la repercusin que