ESTRATEGIAS PARA

DESARROLLAR CAPACIDADES

Juan Orlando Vargas Rojas

MENU PANORMICO
1. Qu es una capacidad?
2. Qu es una estrategia?
3. Qu estrategias permiten
desarrollar capacidades?

LA ESCUELA BRINDA
CONTENIDOS DEL SIGLO XIX,
CON PROFESORES DEL SIGLO
XX, PARA ESTUDIANTES DEL
SIGLO XXI
Carlos Monereo

LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Informacin crece a
ritmo acelerado y en
grandes cantidades

AMBIENTE
DIGITAL

HBITOS
DIGITALES

Escuela de
espaldas a la
realidad!
- Desprestigio
social de la
escuela.

Trabajo
Educacin
Negocios

- Marginacin de
quienes no tienen
acceso.

APRENDER A PENSAR, APRENDER A

APRENDER

COGNICIN

METACOGNICIN

ESTRATEGIAS
COGNITIVAS

ESTRATEGIAS
METACOGNITIVAS

LUGAR DE LAS CAPACIDADES Y LAS

ESTRATEGIAS

MEDIACIN
MEDIACINSOCIAL
SOCIAL
HABILIDADES
FUNCIONES

CAPACIDADES

QU ES LA CAPACIDAD?
Es una potencialidad.
Inherente a toda persona.
Se desarrolla progresivamente.
Es de distinto tipo

QU ES LA ESTRATEGIA?
Conjunto de procedimientos
Conscientes
Intencionales
Articulados
Permiten solucionar problemas

CMO EJERCITAMOS LAS HABILIDADES?

Con una intencionalidad.
Respondiendo a una exigencia.
Planificando las acciones
Segn la naturaleza del problema que se desea resolver.
Atendiendo a las condiciones del contexto.
Aprovechando las virtudes personales.
Superando las limitaciones.
Articulando unas habilidades con otras.

Esto es: siguiendo una ruta consciente e intencionada

Y LAS COMPETENCIAS?
El ejercicio estratgico de las
habilidades para responder a una
demanda compleja de la realidad
es lo que caracteriza a una
PERSONA COMPETENTE

CAPACIDADES
O
COMPETENCIAS?

CAPACIDADES
O
CONTENIDOS ?

CAPACIDADES Y ESTRATEGIAS
El desarrollo de toda capacidad constituye un proceso (cognitivo
o motor). La estrategia involucra las tcnicas, procedimientos o
actividades que permiten desarrollar ese proceso.

Paso 3
Paso 2
Paso 1

CAPACIDAD

PROCESOS COGNITIVOS

CAPACIDAD
PROCESO
COGNITIVO

NIVEL DE
ENTRADA

PROCESO
COGNITIVO

PROCESO
COGNITIVO

NIVEL DE ELABORACIN

PROCESO
COGNITIVO

NIVEL DE
RESPUESTA

FASES DEL ACTO MENTAL DURANTE EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

LA CANTIDAD DE PROCESOS COGNITVOS QUE INVOLUCRA UNA CAPACIDAD DEPENDE DE SU
GENERALMENTE DE SU GRADO DE COMPLEJIDAD

FASES DEL ACTO MENTAL DURANTE EL PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIN

RECEPCIN DE
ENTRADA
DE LA
LA
INFORMACIN
INFORMACIN

FASE DE RECEPCIN DE LA INFORMACION

MEDIANTE ACTIVIDADES SENSORIALES.

ELABORACIN
ELABORACIN
DE
DE LA
LA
INFORMACIN
INFORMACIN

FASE DE ELABORACIN Y PROCESAMIENTO

DE LA INFORMACIN PARA COMPRENDERLA,
ORGANIZARLA, ALMACENAR Y FORMAR
REDES ESTRUCTURALES DE INFORMACIN Y
PENSAMIENTO

COMUNICACIN
COMUNICACIN
DE
DE LA
LA
INFORMACIN
INFORMACIN

FASE DE LA COMUNICACIN, RESPUESTA O

SOLUCIN DE PROBLEMAS UTILIZANDO LA
INFORMACIN PROCESADA

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE
IDENTIFICACIN
Capacidad: Identifica los elementos geomtricos de las figuras planas

Reconocimiento del
objeto o fenmeno
Caracterizacin del
objeto o fenmeno

IDENTIFICACIN
Representacin grfica de
lados, ngulos, etc.

Listado de caractersticas
(lados, ngulos, etc.)

Recepcin de
la informacin
Observacin de
figuras planas en
lminas

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE
IDENTIFICACIN
Capacidad: Identifica los elementos geomtricos de las figuras planas

Reconocimiento del
objeto o fenmeno
Caracterizacin del
objeto o fenmeno

IDENTIFICACIN
Representacin grfica de
lados, ngulos, etc.

Listado de caractersticas
(lados, ngulos, etc.)

Recepcin de
la informacin
Observacin de
figuras planas en
lminas

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE DISCRIMINACIN

Capacidad: Discrimina las causas y consecuencias de la Guerra con Chile.

Expresin de las
diferencias
Contrastacin de
caractersticas
Recepcin de
la informacin
Observacin de un
video sobre la
Guerra con Chile

DISCRIMINACIN
Elaboracin de un cuadro
de doble entrada sobre las
causas y consecuencias.

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE DISCRIMINACIN

Capacidad: Discrimina las causas y consecuencias de la Guerra con Chile.

Expresin de las
diferencias

DISCRIMINACIN
Elaboracin de un cuadro
de doble entrada sobre las
causas y consecuencias.

Contrastacin de
caractersticas
Recepcin de
la informacin
Observacin de un
video sobre la
Guerra con Chile

Conversacin sobre los

hechos que sucedieron
antes y despus de la
Guerra con Chile

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE APLICACIN

Capacidad: Aplica frmulas para la cubicacin de la madera.

Ejecucin del
proceso
Identificacin y
secuenciacin del
proceso
Recepcin de
la informacin
Explicacin sobre
el proceso de
cubicacin de la
madera

APLICACIN
Cubicacin de la madera
como parte de la ejecucin
de un proyecto

Observacin sobre el proceso

de cubicacin de la madera.

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE APLICACIN

Capacidad: Aplica frmulas para la cubicacin de la madera.

Ejecucin del
proceso
Identificacin y
secuenciacin del
proceso
Recepcin de
la informacin

APLICACIN
Cubicacin de la madera
como parte de la ejecucin
de un proyecto

Observacin sobre el proceso

de cubicacin de la madera.
Resolucin de ejercicios.

Explicacin sobre
el proceso de
cubicacin de la
madera

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ORGANIZACIN

Capacidad: Organiza datos sobre el rendimiento acadmico de los
estudiantes.
Disposicin de los elementos
segn los criterios
Seleccin de los criterios
de organizacin

Elaboracin de cuadro
estadstico sobre % de
aprobados y desaprobados.

Conversacin sobre forma de

presentacin de los datos: % de
aprobados, desaprobados

Identificacin de los
elementos que se
organizar
Recepcin de
la informacin

ORGANIZACIN

Registro de los promedios

obtenidos en cada rea
Revisin de las actas
de evaluacin de los
estudiantes

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ORGANIZACIN

Capacidad: Organiza datos sobre el rendimiento acadmico de los
estudiantes.
Disposicin de los elementos
segn los criterios
Seleccin de los criterios
de organizacin

Elaboracin de cuadro
estadstico sobre % de
aprobados y desaprobados.

Conversacin sobre forma de

presentacin de los datos: % de
aprobados, desaprobados

Identificacin de los
elementos que se
organizar
Recepcin de
la informacin

ORGANIZACIN

Registro de los promedios

obtenidos en cada rea
Revisin de las actas
de evaluacin de los
estudiantes

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE SELECCIN

Capacidad: Selecciona el vestuario para una representacin teatral.

Eleccin del modelo

Eleccin del vestuario ms

apropiado.

Contrastacin de los
criterios con el prototipo

Prctica de modelaje con el

vestuario disponible para contrastar
con las caractersticas previstas

Elaboracin de criterios
o especificaciones

Recepcin de
la informacin

SELECCIN

Descripcin de las
caractersticas que debe tener
el vestuario
Lectura del libreto para
conocer los personajes

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE SELECCIN

Capacidad: Selecciona el vestuario para una representacin teatral.

Eleccin del modelo

Eleccin del vestuario ms

apropiado.

Contrastacin de los
criterios con el prototipo

Prctica de modelaje con el

vestuario disponible para contrastar
con las caractersticas previstas

Elaboracin de criterios
o especificaciones

Recepcin de
la informacin

SELECCIN

Descripcin de las
caractersticas que debe tener
el vestuario
Lectura del libreto para
conocer los personajes

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE INFERENCIA

Capacidad: Infiere las enseanzas del cuento La abejita y la paloma.

Expresin de la inferencia

Redaccin de moralejas

Contrastacin de las
premisas con el contexto

Conversacin sobre la pertinencia

de tales comportamientos en la
comunidad

Identificacin de
premisas

Recepcin de
la informacin

INFERENCIA

Ubicacin de los hechos

positivos o comportamientos
ejemplares de los personajes
Lectura del cuento

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE INFERENCIA

Capacidad: Infiere las enseanzas del cuento La abejita y la paloma.

Expresin de la inferencia

Redaccin de moralejas

Contrastacin de las
premisas con el contexto

Conversacin sobre la pertinencia

de tales comportamientos en la
comunidad

Identificacin de
premisas

Recepcin de
la informacin

INFERENCIA

Ubicacin de los hechos

positivos o comportamientos
ejemplares de los personajes
Lectura del cuento

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANLISIS

Capacidad: Analiza el cuento Paco Yunque de Csar Vallejo.

Interrelacin de las partes para

explicar o justificar el todo

Presentacin y explicacin
del grfico, relacionando
hechos y personajes.

Descomposicin del todo

en partes

Elaboracin de un mapa sobre los

hechos que originan el cuento, el
conflicto y el desenlace.

Observacin selectiva
de la informacin

Recepcin de
la informacin

ANLISIS

Subrayado de secuencias y
personajes principales
Lectura del cuento

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ANLISIS

Capacidad: Analiza el cuento Paco Yunque de Csar Vallejo.

Interrelacin de las partes para

explicar o justificar el todo

Presentacin y explicacin
del grfico, relacionando
hechos y personajes.

Descomposicin del todo

en partes

Elaboracin de un mapa sobre los

hechos que originan el cuento, el
conflicto y el desenlace.

Observacin selectiva
de la informacin

Recepcin de
la informacin

ANLISIS

Subrayado de secuencias y
personajes principales
Lectura del cuento

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ENJUICIAMIENTO

Capacidad: Enjuicia el comportamiento ciudadano frente a la contaminacin
ambiental.
Expresin del juicio

Debate sobre el
comportamiento de los
ciudadanos frente a la
contaminacin

Contrastacin de los
criterios con el referente
motivo de enjuiciamiento

Bsqueda de argumentos sobre

cundo un hbito es positivo o
negativo

Formulacin de criterios
que se tendr en cuenta en
el enjuiciamiento
Recepcin de
la informacin

ENJUICIAMIENTO

Conversacin sobre qu aspectos

se tendr en cuenta en el
enjuiciamiento: hbitos que causan
o no contaminacin ambiental
Observacin de videos sobre
los hbitos higinicos de la
comunidad

DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ENJUICIAMIENTO

Capacidad: Enjuicia el comportamiento ciudadano frente a la contaminacin
ambiental.
Expresin del juicio

Debate sobre el
comportamiento de los
ciudadanos frente a la
contaminacin

Contrastacin de los
criterios con el referente
motivo de enjuiciamiento

Bsqueda de argumentos sobre

cundo un hbito es positivo o
negativo

Formulacin de criterios
que se tendr en cuenta en
el enjuiciamiento
Recepcin de
la informacin

ENJUICIAMIENTO

Conversacin sobre qu aspectos

se tendr en cuenta en el
enjuiciamiento: hbitos que causan
o no contaminacin ambiental
Observacin de videos sobre
los hbitos higinicos de la
comunidad

LAS ESTRATEGIAS Y LA SESIN DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDCTICA

Proceso
pedaggico

Proceso
pedaggico

Proceso
pedaggico

Proceso
pedaggico

Proceso
pedaggico

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PROCESOS COGNITIVOS
O MOTORES

PROCESOS
COGNITIVOS O
MOTORES

PROCESOS
COGNITIVOS O
MOTORES

PROCESOS
COGNITIVOS O
MOTORES

PROCESOS COGNITIVOS Y PEDAGGICOS

Controladas
por el sujeto
que aprende
PROCESOS COGNITIVOS

Mediadas
por el sujeto
que ensea
PROCESOS PEDAGGICOS

- Recepcin de la
informacin.
- Observacin
selectiva.
- Divisin del todo
en partes.
- Interrelacin de las
partes

Motivacin.
Recuperacin de
saberes previos.
Conflicto cognitivo.
Evaluacin
Metacognicin

LA EDUCACIN PUEDE TRANSFORMAR

LA CULTURA, PERO SLO EN LA
MEDIDA EN QUE SE HAYAN
TRANSFORMADO SUS EDUCADORES
M. Ferguson