CARTOGRA

FA SOCIAL

Segn Habegger, S. y Mancila. I. (2006),

entendemos por cartografa social como la
ciencia que estudia los procedimientos en
obtencin de datos sobre el trazado del
territorio, para su posterior representacin
tcnica y artstica, y los mapas, como uno
de los sistemas predominantes de
comunicacin de sta

1. Herramienta de planificacin y
transformacin
2. Fomenta la participacin activa de una
comunidad
3. Permite construir un conocimiento integral
de una comunidad
4. Facilita que las personas de una
comunidad se aproximen al espacio
geogrfico desde un espacio de
representacin
5. Se pueden utilizar adems algunas de las
siguientes herramientas (instrumentos
tcnicos) entrevistas (abiertas y cerradas),
grupos de discusin, grupos focales,
grupos reflexivos, derivas, encuestas de
percepcin entre otras herramientas
6. Instrumentos vivenciales: trabajo en

Con la cartografa social (mapas de conflicto, mapas de

redes, mapas de recursos), se pretende proponer un
instrumento al servicio de la ciudadana
La cartografa es una herramienta que nos permite ganar
consciencia sobre la realidad, los conflictos y las
capacidades individuales y colectivas. Abre caminos
desde la reflexin compartida para consolidar lecturas y
visiones frente a un espacio y tiempo especficos, para
generar complicidades frente a los futuros posibles en
donde cada uno tiene un papel que asumir. La cartografa
social invita a la reflexin y la accin consciente para el
beneficio comn.

Tipos de mapas:
1.Infraestructura
2.Econmico- Ecolgico
3.Mapa de relaciones
4.Mapa de conflictos

Metodologa

Sistematizacin
Investigacin
Participacin
Accin

Metodologa

Comunidad
Recopilacin,
participa
ordenamiento
aportando
e sus
El
conocimiento
de
la
realidad
acta
interpretacin
saberes
de la informacin
Debe
ser activa, eficiente
y constructiva
sobre esta

En laINVESTIGACINde la Cartografa Social, la

comunidad es partcipe de la investigacin, aporta sus
conocimientos y experiencias al tiempo que recibe de los
dems. Consideramos que los mapas se adecuan y
favorecen la cultura de los narradores orales y adems
que la construccin colectiva de mapas permite la
reactualizacin de la memoria individual y colectiva.
LaACCINsignifica que el conocimiento de una
realidad permite actuar sobre ella, y en gran medida la
validez de ste se origina y se puede comprobar en la
accin. Se trata de conocer la realidad para transformarla
y no de investigar solamente por el placer de conocerla.
Desde luego, no se trata de cualquier tipo de accin o
activismo, se busca ante todo la accin que conduzca a la
construccin social.

LaPARTICIPACIN, se entiende como un proceso

permanente de construccin social alrededor de
conocimientos, experiencias y propuestas de
transformaciones para el desarrollo. La participacin debe
ser activa, organizada, eficiente y decisiva. La
participacin debe darse en el marco del dilogo,
planteado en la estrategia. As mismo la participacin de
la comunidad debe expresarse en todo el proceso
investigativo.
LaSISTEMATIZACIN, es entendida no como la simple
recopilacin de datos de una experiencia, sino que
adems apunta su ordenamiento, a encontrar las
relaciones entre ellos, y a descubrir la coherencia interna
de los procesos instaurados en la prctica. En este
sentido la sistematizacin es construccin de
conocimiento, es hacer teora de la prctica vivida. De all
que la sistematizacin en esta metodologa debe ser un
elemento fundamental para aprender la realidad y

Elaboracin
1. De acuerdo a las necesidades establecidas definimos el tipo
de mapa (s) que queremos hacer.
La cartografa debe responder a una intencionalidad, a las
necesidades expresas del grupo. Esta exige una concertacin previa
que defina el sentido o nfasis del mapa de acuerdo a las
necesidades. En este sentido, es importante aclarar si se trata de un
diagnstico, de la profundizacin en algn aspecto, de la bsqueda de
potencialidades y oportunidades, de la identificacin de conflictos y la
planeacin de trabajos organizativos, entre otros.
2. Escribimos las preguntas que queremos resolver
La elaboracin colectiva de los mapas requiere un trabajo organizado
y la preparacin cuidadosa y clara de las preguntas que orientarn el
trabajo grupal. Teniendo en cuenta que una buena respuesta y
reflexin es producto de una buena pregunta, el nmero y el contenido
de las preguntas debe ajustarse a los datos mnimos que deber
contener cada mapa, al tiempo disponible para su elaboracin y a las
caractersticas del grupo de personas que va a realizar los mapas.
Quienes animan y acompaan la actividad se convierten en
provocadores del anlisis, orientando a travs de cortas
intervenciones, la reflexin y la creacin colectiva de smbolos para
representar la realidad en los mapas. La importancia del orientador

3. Elaboramos el mapa entre todos a partir de los

conocimientos que tenemos buscando responder las preguntas
que nos hemos planteado previamente.
La cantidad de gente agrupada en torno a un mapa depender en
gran medida de la dinmica del grupo y del contexto en que este se
desarrolle. Si bien hay quienes recomiendan grupos de mximo diez
personas, la cantidad de gente podr ser mayor si la dinmica de la
actividad as lo requiere.
4. Registramos todo aquello que vamos conversando mientras
hacemos el mapa en una memoria escrita.
A la hora de hacer el mapa es importante que estos sean elaborados
sobre el suelo o sobre una mesa alrededor de la cual se ubican los
participantes del taller. Los mapas dispuestos de esta manera facilitan
el dilogo horizontal y el intercambio de percepciones entre los
participantes. Cada uno de los grupos que elabore un mapa deber
nombrar un moderador y un relator, quienes tendrn a cargo recoger
y elaborar la memoria del trabajo grupal.
Si bien el mapa refleja el consenso que se logra en el ejercicio, las
discusiones y reflexiones que se generan en torno a la construccin
del mapa tambin nos muestran los desacuerdos, acuerdos,
conflictos etc., presentes en el territorio, de ah la importancia de

5. Socializamos el mapa y las memorias de las reflexiones que

surgieron alrededor de su elaboracin.
Tanto el mapa como la memoria que lo acompaa deben ser
presentados en una plenaria final donde se expondrn, discutirn y
afinarn, todos los mapas elaborados, con participacin de todos los
que intervinieron en ellos.

Ventajas
- Facilita el manejo de la informacin mediante un impacto
visual.
- Permite presentar la informacin de forma grfica y devolverla
a los participantes de la investigacin.
- Permite percibir cmo se estn conformando las relaciones
resultantes de los cambios del mundo actual y analizar sus
consecuencias.
- Es de gran utilidad para las partes inmersas en un conflicto que
pueden llegar a convertir el problema en una oportunidad y
generar soluciones creativas.
Desventajas
- Su complejidad hace muy difcil la interpretacin para los
participantes que no estn familiarizados con esta metodologa
- Los mapas son productos simblicos y culturales por lo que el
empleo de las cartografas tienen que estar acorde con el
contexto socio-cultural en el que se emplee

Universidad Tecnolgica de Pereira. (2015). Instrumentos de

investigacin. Recuperado de
http://instrumentos-investigacion.wikispaces.com/1.+Cartograf%C
3%ADa+Social
El 18 de enero del 2015