de Comunicacin/Educacin/Cultura En las formas de constitucin de lazos sociales
Redefinicin del papel poltico y econmico de los Estados-Nacin, y
debilitamiento de su capacidad reguladora del orden social frente a la globalizacin y el mercado. Recuperacin del Estado en oposicin a neoliberalismo.
Crisis de las formas tradicionales de representacin poltica.
Emergencia de nuevas formas de organizacin, participacin y nuevos movimientos sociales. Tensiones entre la democracia representativa y la democracia participativa.
Mediatizacin de la vida social. Centralidad de los medios para
construir la cosa pblica. Necesidad de visibilizacin meditica como forma de reconocimiento poltico.
Mayor poder del mercado como articulador de lo social. Tensin entre
la idea de lo colectivo y la conformacin de una sociedad de consumidores, con nuevas reconfiguraciones de la relacin publico/privado.
Fragmentacin y polarizacin social: barreras sociales, discriminacin,
miedo de los otros. Tensin Inclusin /Exclusin a las nuevas realidades y condiciones de vida.
Consolidacin de una perspectiva econmica de la produccin cultural
Transformaciones que atraviesan el campo de
Comunicacin/Educacin/Cultura En los procesos de formacin de subjetividad/es
Prdida de referentes fijos e inmutables en los modos de organizar la
propia vida que propician a la vez que cierta libertad, una profunda incertidumbre y perplejidad frente a la misma. Idea de indentidades mviles
Subjetividades producidas en torno a la participacin en el mercado y
el consumo ms que en torno la ciudadana nacional.
Experiencias subjetivas desancladas terrirorialmente. Idea de
ciudadanos del mundo.
Emergencia y visibilizacin de formas de diversidad cultural, de
hibridacin cultural y multiculturalidad.
Transformaciones en las experiencias culturales de la infancia moderna
(ledas como fin de la infancia: en el acceso al mercado, en las relaciones intergeneracionales, en las formas de autoridad, en las prcticas de crianza, en el acceso a los medios y las tecnologas.
Diversidad y mayor visibilidad de las prcticas culturales juveniles
ligadas a nuevas formas de participacin poltica en el espacio publico, y tambin ligadas al mercado.
Afirmacin de las perspectivas sobre el reconocimiento de nios y
jvenes como sujetos de derecho.
Transformaciones que atraviesan el campo de
Comunicacin/Educacin/Cultura En los procesos de transmisin cultural
Multiplicacin de los agentes de transmisin cultural, y prdida de
hegemona de las instituciones educativas modernas y de los arbitrarios culturales que ellas instalaban.
Ampliacin y emergencia de una diversidad de formas de
representacin, saberes y discursos que trascienden los recortes y lgicas del contenido escolar.
Distanciamiento con los equipamientos culturales de la escuela frente
a los que posibilita la mediacin cultural de las nuevas tecnologas.
Desfase y brecha creciente entre las generaciones adultas y los
jvenes y nios en el marco de una mayor autonoma de sus culturas especficas y transformacin de sus contextos de experiencia.
Crisis del sentido de la transmisin cultural en relacin con el
horizonte de trabajo y de integracin social complejo para amplios sectores de nios y jvenes.
Dislocamiento de la educacin del espacio pblico al espacio privado
del consumo y de la seleccin.
Transformaciones estructurales en los procesos de produccin
simblica relacionadas con la revolucin de las tecnologas de la informacin.
Transformaciones que atraviesan el campo de
Comunicacin/Educacin/Cultura
Cambia el estatuto tanto cognitivo como institucional de las
condiciones del saber. La mediacin tecnolgica de la comunicacin se vuelve estructural.
Consumo /Expansin de productos culturales masivos de las
industrias culturales a travs de la televisin, los video juegos e Internet.
Cambios en los modos de produccin y circulacin del saber:
deslocalizacin en relacin con el espacio escolar; descentramiento del libro; destemporalizacin respecto de la comunicacin escolar tradicional.
Transformacin del imaginario cultural del aprendizaje,
(vinculado a la lgica de la lectoescritura), hacia las competencias comunicativas y tecnolgicas. Revalorizacin del estatuto cognitivo de la imagen y de la audiovisualidad.
Borramiento de los lmites entre cultura alta y baja.
Fortalecimiento de la oralidad y de la cultura oral que se