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SEMINARIO UNIDAD I
SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS
Centro de Informacin y Capacitacin de Accin Pedaggica
Herman Van de Velde
Facilitador:
Lcdo. Severio Dugarte (MSC)
Maestrante:
Lcda. Flor Prez (Espec)
1. LA SISTEMATIZACIN, ORIGEN Y
DESAFIOS
1.1 ORIGEN DE LA SISTEMATIZACIN
ESCUELA PARA EL DESARROLLO DE LIMA
Crisis de
Institucin pionera en el campo de la sistematizacin.
los
paradigma
Ubican las
s
Perspectiv
primeras
especialist
Francke y
as
propuestas
a
Morgan
metodolg
de
latinoamerica
(1.995, 4icas de la
sistematiz
no (Costa
5)
educacin
acin (ao
Rica) en el
popular.
80)
campo de
la
sistematiz
OSCAR JARA (1994)
acin
Plantea un reto importante para la sistematizacin:
_Ejercicio riguroso de aprendizaje e interpretacin critica.
_Puede contribuir de forma decisiva.
_Permite renovar la produccin terica.
_Est comprometida con procesos de educacin y organizacin
popular.
Antilln
(2002, 1314)
Coinciden para
identificar las
razones que
resumimos a
continuacin:
2. QUE ES SISTEMATIZAR?
2.1. Una actitud ante la vida
-Consiste en afirmar que se trata de una reflexin (auto) critica sobre la
experiencia.
-Sacar las lecciones de nuestras experiencias cotidianas, incluso la mas
triviales.
-Es una forma fundamental para el aprendizaje, el tanteo y error.
-Descarta progresivamente componentes que resultan infructuosos.
-Retiene y perfecciona lo que parece llevar exitosamente el resultado
esperado.
Oscar Jara (1994,19), Seala:
Es evidente que no toda reflexin sobre una experiencia puede ser
calificada de sistematizacin.
Es necesario que la experiencia considerada constituya realmente un
proyecto, o sea un acompaamiento intencionado y planificado mediante el
cual solucionar un problema.
2.2. Conceptualizando
Verbo sistematizar, segn el diccionario comn, equivale a ordenar, organizar, clasificar.
O. Jara (1994, 19-22), se dedic a recopilar crticamente estas propuestas.
La sistematizacin
(Martinic, 1984).
Se alude a un proceso de reflexin
que pretende
ordenar u organizar lo que ha sido
la marcha, los procesos, los
resultados de un proyecto
(Antilln, 1991)Martinic, 1984).
Uno de los propsitos de la
sistematizacin es la
conceptualizacin de la prctica
(...), para
poner en orden todos los
elementos que intervienen en ella;
no un orden cualquiera, sino
aquel que organice el quehacer
(Barnechea, 1992)Antilln,
1991)
Es un proceso permanente,
acumulativo, de creacin de
aprendizajes a partir de
nuestra experiencia de
acompaamiento en una
realidad social,
como un primer nivel de
teorizacin sobre la
prctica
Efrn Orozco (en
Antilln, 2002, 9)
Sistematizar adquiere esta
peculiaridad de ser algo ms que
conjuntar ordenadamente,
clasificar analticamente o incluso
recuperar ordenada y crticamente
una experiencia
vivida,
(Jaramillo, 1994)
Es un proceso colectivo de
recuperacin y lectura crtica de
la prctica educativa y
organizativa determinando su
sentido, los componentes y
procesos que intervienen en ella,
cmo intervienen y qu los
relaciona. alude a un proceso de
reflexin que pretende ordenar u
organizar lo que ha sido la
marcha, los procesos, los
resultados de un proyecto
2.3. SISTEMATIZACIN
CONTENIDOS.
DE
PROCESOS
sistematizacin de contenidos
Este tipo de sistematizacin ha de aplicarse
a una situacin de interaccin que se
considera
concluida o, por extensin, a un proyecto de
desarrollo acabado pues slo as se puede
tener una idea completa del mismo. Se trata
de mirar la experiencia como un proceso
histrico complejo, analizando sus
resultados finales como productos de las
interacciones vividas entre diferentes actores
condicionados por un contexto econmico,
social, poltico,
cultural e institucional determinado. Se
pretende contestar a la pregunta: Qu
hicimos?
SISTEMATIZACIN
DE
sistematizacin de procesos,
se trata de marcar un alto en el camino,
entre dos etapas de una experiencia
desarrollndose, para analizar los factores
metodolgicos que nos estn ayudando u
obstaculizando a conseguir las metas
planteadas.
Aunque no podamos desligar totalmente este
anlisis de los contenidos abordados
durante el proceso, lo que interesa aqu es,
ms que todo, la dinmica del grupo,
buscando contestar a la pregunta Cmo lo
hacemos? Desde luego, viene siendo una
modalidad de seguimiento de un proyecto,
generalmente centrada en aspectos
metodolgicos.
2.8.
SIGNIFICADO
SISTEMATIZACIN
POLTICO-IDEOLGICO
DE
LOS
PROCESOS
DE
Jara (1998, 8)
(Van de Velde, 2002, 4): propone una sntesis de todo lo anterior expuesto.
Sistematizar, Para qu?
Comprender
Concluir
Compartir
Construir
APRENDER
A: SER MEJOR (conciencia)
HACER MEJOR (experiencia)
PODER MEJOR (actitud)
Sistematizar _ Qu?
Puntos de vista
Discursos
Contenidos
(informacin)
Metodologas
(procesos)
Prcticas
Condiciones
Con enfoque de:
Contextos
- CASOS (experiencias particulares)
- TEMAS (se busca representatividad)
LA SISTEMATIZACIN
a-permite reconocer las etapas o momentos del proceso vivido.
b - Ubica las caractersticas que definen cada una de ellas.
c- explicarse por qu se ha pasado de una etapa a otra.
CONDICIONES BASICAS
El modelo para realizarla de forma
ordenada
La disposicin de aprender
permanentemente
LA SISTEMATIZACIN
-Requiere que se le dedique el tiempo necesario o, ms, que se establezca como
prioridad.
-Es imprescindible contar con una clara disposicin institucional hacia la
sistematizacin en la planificacin estratgica y la organizacin. operativa del trabajo.
Caractersticas:
Delimita el los aspectos
especficos de la
experiencia que se quiere
sistematizar.
Determina el espacio
geogrfico.
Determina el perodo
exacto que se quiere
sistematizar.
Caractersticas:
Precisa el enfoque.
Es un hilo conductor.
Es un punto comn de
referencia.
Enfoque de casos
Enfoque de temas
Lecciones causales