El proceso de

Socializacin

Para Parsons la socializacin es un proceso de

aprendizaje de rol.
No se trata de un
aprendizaje en general, sino de una forma
particular de aprendizaje.
La socializacin es el proceso visto en funcin
de la motivacin del actor individual.
Producido en un sistema de interaccin social.
Donde se establece el aprender a decidirse
entre las alternativas de incumbencia de roles
que el sistema social deja abiertas al
individuo, constituye ciertamente una parte
del aprendizaje social, y tales decisiones
expresan las orientaciones de valor adquiridas
a travs de la socializacin.

Mecanismos del sistema de

la personalidad

Aprendizaje:

Hace referencia a
la adquisicin de nuevos
elementos de orientacin de la
accin social.

Defensa:

procesos que actan

sobre los conflictos internos de
la personalidad.
Ajustamiento: tensin y
conflicto en la adaptacin de sus
relaciones con otros objetos.

Mecanismos de control social:

es un proceso de motivacin en
uno o ms actores individuales que
tiende a reaccionar frente a una
tendencia a la desviacin en el
desempeo de las expectativas de
rol, en l mismo o en uno o ms
alter. Se trata de un mecanismo de
restauracin
del
equilibrio.
(defensa y ajustamiento)

Proceso

de socializacin: Es el
aprendizaje del individuo en la
niez de lo que ser su rol de
adulto y la internalizacin de los
valores de los padres, por parte
del nio, de acuerdo a este rol.

Mecanismos para el
Aprendizaje de Roles y
Valores

Atributos del rol de

socializador y el rol de
socializado

Atributos

Esenciales Clsicos en la
Socializacin del nio.

Su plasticidad, es simplemente una

forma de denominar su capacidad de
aprendizaje de pautas alternativas; su
sensibilidad, que puede interpretarse
como un nombre para su capacidad de
vinculacin en el sentido antes
expuesto; y su dependencia. Dados los
dos primeros, este ltimo constituye el
punto de apoyo fundamental para la
aplicacin de la palanca de la
socializacin.

Requisitos para el
desarrollo del Ego

La estructura de la personalidad no
puede ser uniforme para una sociedad
entera,
sino
que
es
preciso
considerarla como diferenciada con
respecto a aquellas diferenciaciones de
estatus en que los grupos familiares
funcionan como unidades dentro de
una misma sociedad y asimismo segn
los sexos dentro de las mismas clases
de unidades familiares.

Partimos del supuesto de que toda primera y normal

socializacin de los nios se produce dentro del
contexto de la familia, aunque a menudo, como es
lgico, lo complementen otras agencias tales como las
escuelas y los grupos de iguales.

En primer lugar, como varn que es, debe aprender lo

que se espera de un hombre, cuando crezca: convertirse
en incmbente de un rol laboral, hacer un trabajo,
ganarse la vida, y muy probablemente mantener una
familia. Aprende que el sistema ocupacional se
encuentra graduado jerrquicamente, y que si l
ambiciona adecuadamente el xito deber aspirar a
alcanzar uno de los niveles superiores del sistema
ocupacional. Encontramos aqu, pues, la conexin de
una orientacin adquisitiva altamente generalizada, con
la meta mucho ms especfica, pero an muy
generalizada, del xito en un sistema ocupacional.

Socializacin desde el
Psicoanlisis
Sigmund

Freud:

Entenda que las experiencias de la

niez, enterradas en el inconsciente,
forman la personalidad del adulto.
La socializacin se da como un forcejeo
entre la voluntad y la bsqueda del
placer del nio y el intento de sus
padres en el comportamiento
apropiado. Entenda que la
socializacin es una confrontacin
entre el nio y la sociedad.

Cmo Ocurre la
Socializacin
Freud enfatizaba en que la personalidad
se desarrolla en etapas y consiste de
tres partes: el id, el ego y el superego.
El Id representa los impulsos innatos, lo
irracional. El Ego representa la parte
racional que trata con el mundo exterior.
El Superego es la representacin interior
de las normas y valores de la sociedad
(consciencia). Hasta cierto punto los
individuos siempre estn en conflicto
con la sociedad y con ellos mismos.
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Cmo Ocurre la
Charles
Cooley y George Mead:
Socializacin
Enfatizaron el papel de la interaccion simbolica en el

desarrollo de la personalidad. Esta perspectiva se enfoca en

la interaccion social basada en simbolos (especialmente el
lenguaje); el significado que se le atribuye a las situaciones.
Se interesaron en la emergencia de la persona (del sentido
de identidad del individuo o quin soy yo.
Charles Cooley argument que la persona es definida y
desarrollada mediante la interaccin social. La imagen de
uno mismo es un reflejo de cmo otras personas reaccionan
hacia nosotros. Introdujo el concepto de verse a s mismo
como en un cristal. Sostuvo que el grupo primario, como la
familia, tiene el mayor impacto en el sentido de la persona,
por las opiniones de la familia respecto a nosotros.

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Cmo Ocurre la Socializacin

Segn George Mead
George

Mead vio la persona como el

producto de la interaccin simblica.
Identific la importancia de las
comunicaciones
simblicas contenidas en una sonrisa,
en un abrazo o una palmada y
especialmente en el lenguaje.
Identific dos fases en la emergencia
de la persona; la etapa de la actuacin
y la etapa de juego. Se centra en el
desarrollo de la cooperacin social.
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