CITAO

Prof Olga Regina

CONCEITO E TIPOS
Citao a meno, no texto, de
uma informao extrada de outra
fonte.
TIPOS DE CITAO:
De acordo com a ABNT, as formas de
citaes mais conhecidas so: direta,
indireta e citao de citao.

CITAO DIRETA
A TRANSCRIO DO TRECHO DO TEXTO
DE PARTE DA OBRA DO AUTOR
CONSULTADO.
EXEMPLO 1: Citao com menos de quatro
linhas, colocar aspas. Sobrenome do autor
em maisculo, ano e pgina com nmero.

Citao Direta Curta

Na nova etapa de sua formao escolar

a aprendizagem, em nvel universitrio,
s se realiza mediante o esforo
individualizado e autnomo (SEVERINO,
2007, p.38).

Para
Severino
(2007,
p.38)
a
aprendizagem, em nvel universitrio, s se
realiza mediante o esforo individualizado e
autnomo na nova etapa da formao
escolar.

Citao Direta Longa

Citao com mais de quatro linhas:
texto recuado para direita e com o
nome do autor em maiscula, ano ,
pgina e nmero)
Podemos ilustrar a importncia da
organizao na vida universitria no
seguinte trecho:

Ao iniciar essa nova etapa de sua formao escolar, a etapa

do ensino superior, o estudante dar-se- conta de que se
encontra diante de exigncias especficas para a
continuidade de sua vida de estudos. Novas posturas diante
de novas tarefas ser-lhe-o logo solicitadas. Da a
necessidade de assumir prontamente essa nova situao e
de tomar medidas apropriadas para enfrent-la (SEVERINO,
2007, p. 38).

SUPRESSO DA CITAO
A aprovao da lei complementar
n11274/2006, uma das metas do PNE para o
ensino fundamental, institui a extenso do
ensino fundamental para nove anos de
frequncia obrigatria aos seis anos de idade
que dentre a adequao da infraestrutura
escolar impe novos desafios pedaggicos aos
alfabetizadores.
Complementando, o PNE expe sobre o
atendimento as crianas de 06 anos no ensino
fundamental que:

[...] requer planejamento e diretrizes

norteadoras para o atendimento integral
da criana em seu aspecto fsico,
psicolgico, intelectual e social, alm de
metas para a expanso do atendimento,
com garantia de qualidade. Essa
qualidade
implica
assegurar
um
processo
educativo
respeitoso
e
construdo com base nas mltiplas
dimenses e na especificidade do tempo
da infncia[...]

CITAO INDIRETA
A citao indireta se caracteriza como
uma espcie de parfrase das ideias de
um determinado autor, ou seja, o
pesquisador, por meio de suas prprias
palavras, interpreta o discurso de
outrem, contudo, mantendo o mesmo
sentido.

CITAO INDIRETA:
Saber ler e escrever tornou-se
instrumento
privilegiado
para
obteno
do
conhecimento,
exigncia da modernidade e para o
desenvolvimento
social.
Mortatti
(2006) explica:
A leitura e a escrita- que at ento eram

prticas culturais cuja aprendizagem se

encontrava restrita a poucos e ocorria por
meio de transmisso assistemtica de seus
rudimentos no mbito privado do lar, ou de
maneira
menos
informal,
mas
ainda
precria, nas poucas escolas do Imprio
("aulas rgias") - tornaram-se fundamentos
da escola obrigatria, leiga e gratuita e
objeto
de
ensino
e
aprendizagem
escolarizados.

CITAO INDIRETA - 2
Conforme Ferreiro e Teberosky (1999, p.21) o
educador deve considerar duas questes como prvias:
a) que a pronncia seja correta para evitar confuses
entre os fonemas, e b) que as grafias de formas sejam
apresentadas separadamente para evitar confuses
visuais entre as grafias.
Nesse sentido o mtodo sinttico permeia um
aprendizado mecnico, ou seja, adquire-se uma tcnica
de decifrar palavras. Ler decodificar o escrito em som.
Se a correspondncia som-letra estiver de acordo com
os princpios alfabticos, mais eficaz ser o mtodo.
Para isso o uso das famosas cartilhas evita confuses
auditivas e/ou visuais.

CITAO DE CITAO
Exemplo 1:
Para Apple (1994 apud MOREIRA;
SILVA, 2002, p. 39):
Quer reconheamos ou no, o currculo e as
questes educacionais mais genricas
sempre estiveram atrelados histria dos
conflitos de classe, raa, sexo e religio,
tanto nos Estados Unidos quanto em outros
pases.

 Exemplo 2:
Quer reconheamos ou no, o currculo e
as
questes
educacionais
mais
genricas sempre estiveram atrelados
histria dos conflitos de classe, raa,
sexo e religio, tanto nos Estados Unidos
quanto em outros pases. (APPLE, 1994
apud MOREIRA; SILVA, 2002, p. 39)

 MALHEIROS, Bruno Taranto.

Metodologia da pesquisa em
Educao. LTC: Rio de Janeiro, 2011.
246p.