OC1 – O ser humano como

um ser que pergunta e

quer saber
• Modesto Broco y Gomes - espanhol (1852-
1936)
• Pintor, escultor e gravador
• Cenas de gênero, retratos e paissagens
 A Redenção de
Cam (1895)

• Realismo
• 2º Reinado (discussão da
identidade nacional).
• Tipos étnicos no Brasil (rosto,
tonalidade de pele e tipo
de cabelo).
• Referência à História de Cam:
 - considerado progenitor dos
negros.
 - “camitas” – povos escuros.
 - REDENÇÃO = salvação dos
descendentes de CAM
(escravos)
• Intenção do artista – mostrar
a possibilidade de
 A Redenção de Cam
(1895) óleo s/tela

• Composição estável, planos,

iluminação.
• A senhora negra – A África
original.
• O senhor branco – A Europa
original.
• Jovem mulata – América.
• Criança – desejo do europeu
dominador,
preconceituoso:
 - aquele que é sem nunca ter
sido, um branco, com raiz
negra.
 - “a pele é branca, como a da
Europa, porém, em suas veias
e em sua história existe a
 • Nelson Screnci – pintor
contemporâneo.
• A composição – sequência de
quadrinhos, fundos planos,
bidimensionais e coloridos.
• Recursos compositivos –
multiplicação de imagens ou
analogia com obras históricas.
Ta rsila d o a m a ra l • Intenção – provocar o
questionamento da condição
humana diante da realidade
contemporânea.
•
•

B e lm iro d e A lm e id a
• Referências:
 - “A negra” e “O picador de
fumo” .
• A obra enfatiza a multiplicidade
de tipos humanos na cultura
brasileira.
De onde viemos? O que somos? Para onde vamos?
Paul Gauguin

• Uma clara expressão do “sintetismo”.

• Uma despedida do artista – morte da filha Aline.
• “...quis pintar uma tela imensa e nela colocar toda a minha
energia.”
• Obra de 1,39 x 3,75 m.
• Tentativa de suicídio com Arsênico, mas não morreu.
 Sobre a pergunta –
“de onde viemos?,
escreveu Gauguin:

 "À direita, no canto, vê-se um bebê que dorme cercado por

três nativas sentadas no chão. Duas figuras, vestidas de
vermelho, trocam ideias. Uma mulher de dimensões
propositadamente maiores, a despeito da perspectiva, ergue
um braço e observa atônita essas duas figuras que se
atrevem a conjecturar sobre seus destinos".
 q
u
e
m

s
o
m
o
s
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 "A figura central apanha uma fruta. (...) O ídolo, com braços
erguidos misteriosamente, aponta para o além. O apanhar da fruta
simboliza os prazeres da vida; a figura em plenitude simbolizaria a
eterna felicidade, caso o ídolo não estivesse lá para nos lembrar
das verdades eternas - uma constante ameaça à humanidade."
Essa é descrição que o pintor fez para a questão.
 "Uma figura sentada parece ouvir o ídolo. Uma velha, já bem
próxima da morte, parece aceitar com resignação a sua própria
sorte, fechando a história. Uma estranha ave branca, prendendo
um lagarto com os pés, representa a futilidade das palavras
vazias."

O canto esquerdo
representa “para
onde vamos” ...
De onde viemos? O que somos? Para onde vamos?
Paul Gauguin
 Galileo
Emendabili

Arte Tumular
 Escultor ítalo-brasileiro. Várias obras em
mausoléus e cemitérios.

 - “Ausência”, cemitério do Morumbi-SP.

 - Base tumular – granito cinza retangular e de forma
retilínea.
 - Em bronze – família interrompida pela morte da
mãe/esposa.

Túmulo AUSÊNCIA

V ista fro n ta l d ire ita d o tú m u lo
 Victor
Brecheret
(Farnese,Itália 1894 - São Paulo 1955).

Arte moderna -
escultura
Victor Brecheret • Realista.
Influências de Rodin e • Considerado o pioneiro do
modernismo na escultura
Brancusi
brasileira.
• Superfícies uniformes e a
brevidade de volume –
simplificação da forma.
• Geometrização das formas.
•
•
•
 Ave Maria (Obra (PAS)

• Duas esculturas em BRONZE com grandes asas tocando o

chão.
 Cruz alta em bronze e
 Estilo expressionista


parede com placas de para esculpir os anjos.

mármore – cerca de 3m de
altura.

LO : Família Scuracchio – nome da família inscrito no mármore em coloração róse

 Luigi
Brizzollara
Mausoléu do Conde Francesco Maratazzo
 Mausoléu da família Matarazzo
Necrópole de São Paulo (Luigi Brizzollara)

- Papel do jazigo – perpetuar o que foi feito e significou a pessoa.

- 150m2, 20 metros de altura e 28 jazigos – valor estimado em 500 mil
reais.
- Obra mais alta em necrópole na América do Sul.
Detalhes do mausoléu da família
 Atividade prática
Linguagem Cênica
(vai compor a menção
prática)
 OPÇÃO 1

• Elaborar um enredo
(trama) envolvendo as
personagens e criar
diálogos entre os tipos
étnicos envolvidos.
• Transformar em uma
encenação.
• Apresentar no auditório.
• 2A – 05 de abril
• 2B – 06 de abril
• 2C – 05 ou 08 de abril
 O PÇÃO 2

• Coletar informações sobre

as línguas, os hábitos,
os costumes, as músicas
e as vistimentas típicas
de várias etnias, e, com
essas informações
PRODUZIR uma
encenação como se
fosse programa de TV:
 - um jornal
 - programa de
entrevistas
 - programa de
auditório
 -programa cultural


• 2A – 05 de abril
• 2B – 06 de abril
 O PÇÃO 3

• Fazer uma reportagem

jornalística produzida
como um telejornal ou
um programa de rádio e
postar no ar, no
intervalo do recreio.


• 2A – 05 de abril
• 2B – 06 de abril
• 2C – 05 ou 08 de abril
•
Aula elaborada pelo Arte-educador Wagner Bôa Morte,


colégio CEUB
 As imagens são de uso exclusivamente educacionais.