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LABORAL
laboral.
laborales.
(test sicolgicos).
Reconoce
laborales.
en un estudio de caso .
Aplicar la auto gestin, planificando su desarrollo laboral y/o profesional.
Reconocer y aplicar habilidades requeridas para el trabajo en equipo .
Reconocer diversos estilos de liderazgo y sus efectos en el clima
organizacional .
Aplicar tcnicas efectivas para la bsqueda de empleo.
Desarrollar un portafolio de evidencias laborales .
Elaborar una carta de presentacin laboral.
Elaborar un currculum adoptando el modelo ms apropiado a su perfil
laboral y a la empresa de inters.
Aplicar criterios y respuestas apropiadas a una simulacin de entrevista
laboral .
De forma gradual:
Con lecturas, trabajos en
grupo, actividades en clase,
actividades
virtuales,
pero
sobre todo con entusiasmo y un
75% de asistencia.
LECTURAS OBLIGATORIAS:
INFORME DE LECTURA N 1: QUIN SE HA LLEVADO MI QUESO?,
SPENCER JOHNSON.
FECHA DE ENTREGA: CLASE N 3
LIBRO DISPONIBLE EN PDF Y EN BIBLIOTECA DE LA SEDE.
PAUTA DE EVALUACIN DISPONIBLE EN PGINA WEB DEL PROGRAMA.
RELEVANCIA: 8% DE LA NOTA DE PRESENTACIN A EXAMEN.
LECTURAS OBLIGATORIAS:
INFORME DE LECTURA N 2: FISH, SPENCER JOHNSON.
FECHA DE ENTREGA: CLASE N 6
LIBRO DISPONIBLE EN PDF Y EN BIBLIOTECA DE LA SEDE.
PAUTA DE EVALUACIN DISPONIBLE EN PGINA WEB DEL PROGRAMA.
RELEVANCIA: 8% DE LA NOTA DE PRESENTACIN A EXAMEN.
LECTURAS OBLIGATORIAS:
INFORME DE LECTURA N 3: SIETE HBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE
EFECTIVA, STEPHEN R. COVEY.
(LEER LOS CAPTULOS 1 Y 2)
FECHA DE ENTREGA: CLASE N 9
LIBRO DISPONIBLE EN PDF Y EN BIBLIOTECA DE LA SEDE.
PAUTA DE EVALUACIN DISPONIBLE EN PGINA WEB DEL PROGRAMA.
RELEVANCIA: 8% DE LA NOTA DE PRESENTACIN A EXAMEN.
TRABAJO EN GRUPO
Conociendo nuestro mercado Laboral objetivo
El objetivo del trabajo es realizar un diagnstico de mercado laboral
objetivo al cual se enfrentarn.
Para este fin debern identificar aquellos aspectos que determinan o
caracterizan su estado actual y describir la evolucin o cambios que ha
experimentado el mercado este ltimo tiempo. Lo anterior con el
objeto de que dicha informacin, les permita obtener para todo efecto
un conocimiento general del mercado laboral y en especial puedan
contar con informacin especializada y tcnica del rea o mbito de
trabajo a la cual se abocarn en sus respectivas carreras profesionales.
TRABAJO EN GRUPO
Conociendo nuestro mercado Laboral
objetivo
ESTE TRABAJO SE DESARROLLAR EN GRUPOS DE MXIMO 5 PERSONAS.
EL TRABAJO CONSTA DE DOS PARTES:
UN INFORME ESCRITO,60% DE LA NOTA.
UNA EXPOSICIN ORAL,40% DE LA NOTA.
FECHA DE ENTREGA INFORME ESCRITO E INICIO DE EXPOCISIONES: CLASE 7.
RELEVANCIA: 34% DE LA NOTA DE PRESENTACIN A EXAMEN.
Informe Escrito
El trabajo debe responder las siguientes interrogantes:
Cul es la situacin actual del mercado laboral en trminos de oferta v/s
Informe Escrito
El trabajo debe responder las siguientes interrogantes:
Establecer el nivel de remuneraciones pagado por el mercado a los
Exposicin oral
Los grupos debern presentar una empresa en la cual les gustara trabajar, explicando las
razones de la eleccin, y de sta desarrollarn los siguientes aspectos:
Nombre de la empresa, breve resea histrica, Visin y Misin.
Estructura de negocios (estrategias y sus polticas)
Productos y/o servicios entregados al mercado.
Participacin de mercado. (Por ejemplo, del mercado nacional cul es su
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UNIDAD I
Diagnstico del Entorno: El nuevo Escenario Laboral
Qu es el mercado laboral?
Se denomina mercado de trabajo o mercado laboral al mercado
en donde confluyen la demanda y la oferta de trabajo
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LA GLOBALIZACIN
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LA GLOBALIZACIN
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LA GLOBALIZACIN
Chile posee la economa ms
abierta del mundo, ya que cuenta
con la mayor cantidad de tratados
de Libre Comercio, que le da una
cobertura del 90% de los
mercados del paneta. (NAFTA,
Unin Europea, EFTA, Corea del
Sur ,China)
A partir del ao 2010, ingres a la
OCDE lo que lo hace ser el primer
pas de Sudamrica que participa
de esta asociacin.
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LA GLOBALIZACIN
BENEFICIOS DE LA GLOBALIZACIN
Adquisicin
de
tecnologa
moderna:
Desde
los
pases
desarrollados, no es necesario inventar
un computador local es ms lgico,
econmico y eficiente importar
computadores. En el caso chileno cerca
del 40% del mayor ritmo de
crecimiento de la dcada reciente est
asociado a la incorporacin de
tecnologa moderna.
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BENEFICIOS DE LA GLOBALIZACIN
BENEFICIOS DE LA GLOBALIZACIN
fuentes
de
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TECNOLOGA Y COMUNICACIN
No solo la globalizacin ha hecho que el mercado laboral sufra
cambios, el pasar de una sociedad industrial a una sociedad de
la informacin a transformado las relaciones laborales y la
actividad productiva.
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COMPETITIVIDAD
Al formar parte de la economa global un
pas, queda expuesto a los shocks de un
mundo competitivo. Cualquier empresa
puede ser eliminada del mercado por otra
empresa externa o interna que incremente
su eficiencia y reduzca los costos de
produccin aumentando la productividad
manteniendo la calidad de sus productos
y/o servicios..
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ACTIVIDAD VIRTUAL N 1
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UNIDAD I
Diagnstico del Entorno: El nuevo Escenario Laboral
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El trabajo en el tiempo
Origen Histrico del Trabajo: El trabajo tiene su origen en la
necesidad que rodea la hombre primitivo, la necesidad de
supervivencia en que el hombre coopere socialmente y distribuya las
tarea de acuerdo a los talentos, concomitantemente aparece el
lenguaje y as la unin de ambos factores dan origen a la estructura
social humana.
La versin bblica de los orgenes del trabajo coincide con el sentido
de necesidad, al revestirse de matices punitivos: ganars el pan con
el sudor de tu frente, sentencia Yahv a Adn tras el pecado del
hombre ste se ve obligado a ganarse el sustento. Pero, el trabajo no
slo es para ganarse el sustento, sino tambin como medio para la
comodidad y el placer, el trabajo constituye el medio para la
autorrealizacin personal porque permite expandir la creatividad
humana.
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El trabajo en el tiempo.
El trabajo artesanal inspir a filsofos como Locke para que vieran
en l, una manifestacin de la libertad humana y como fundamento de
la propiedad privada, pues los frutos del bosque son de todos hasta que
uno los recolecta.
Del fruto del trabajo artesanal aparece el comercio.
Los productos poseen valor econmico al ser transados
en moneda y pierden la relacin inmediata de
mercanca, porque el dinero en s para a tener un valor
de cambio que permite la acumulacin de moneda, pues
sta no es perecible y se puede almacenar. Con ello,
surge el modelo capitalista y ste de suyo trae como
consecuencias una capitalizacin del trabajo.
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El trabajo en el tiempo.
El capitalismo transformo al trabajo e una practica
salariada y se incorpor al mundo como un producto
ms, como algo transable que tenia precio por lo que se
le asigno un valor a la hora hombre, el problema fue
que al darle un valor econmico perdi su real valor
en cuanto que es un medio para la perfeccin
del hombre, favorecindose el trabajo rutinario y
montono, automtico que coloca al hombre en una
categora similar al de las maquinas tanto que llega a
degradar su naturaleza humana.
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En la antigedad el trabajo
fsico era considerado una
actividad de esclavos. La visin
peyorativa del trabajo tiene su
origen en los griegos.
Para los griegos los hombres
podan desarrollar actividades
LIBRES
(propias
de
los
ciudadanos)
y
actividades
SERVILES
(
propias
de
esclavos o extranjeros)
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aplica y moviliza.
Importancia de saber relacionarse con las personas en el lugar de
trabajo.
Mltiples interacciones entre personas y equipos que facilitan el
quehacer.
Importancia de la capacitacin y todo tipo de acciones educativas.
Diseo de mecanismos de reconocimiento y valoracin de las
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Existe
alta
demanda
por
capacidades como comprensin,
procesamiento y aplicacin de
informacin. La interaccin social
en los equipos de trabajo, hace que
sean muy valoradas las habilidades
para comunicarse efectivamente.
La creciente importancia de los
servicios, hace que se demanden
competencias como deteccin de
necesidades
del
cliente,
negociacin, atencin a clientes
internos y externos.
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Se requieren dos
fundamentales:
aspectos
Aptitud
entendida
capacidad y experiencia.
como
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PERFIL LABORAL
El conjunto de caractersticas de la
persona que se relacionan con la realidad
laboral (las competencias personales
necesarias para desempearse con xito
en determinados trabajos.
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COMPETENCIA LABORAL
El enfoque de competencias en los atributos
personales se encuentra en el informe conocido
como SCANS que clasific dos grandes grupos:
uno de base y el otro de competencias
transversales.
El informe de la Secretarys Commission on Achieving Necessary Skills (SCANS)
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Competencias Bsicas:
Habilidades bsicas: lectura, redaccin, aritmtica y
matemticas, expresin y capacidad de escuchar.
Aptitudes analticas: pensar creativamente, tomar
decisiones, solucionar problemas, procesar y organizar
elementos visuales y otro tipo de informacin, saber
aprender y razonar.
Cualidades personales: responsabilidad, autoestima,
sociabilidad, gestin personal, integridad y honestidad.
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Competencias transversales:
Gestin de recursos: tiempo, dinero, materiales y distribucin,
personal.
Relaciones interpersonales: trabajo en equipo, ensear a otros,
servicio a clientes, desplegar liderazgo, negociar y trabajar con personas
diversas.
Gestin de informacin: buscar y evaluar informacin, organizar y
mantener sistemas de informacin, interpretar y comunicar, usar
computadores.
Comprensin sistmica: comprender interrelaciones complejas,
entender sistemas, monitorear y corregir desempeo, mejorar o disear
sistemas.
Dominio tecnolgico: seleccionar tecnologas, aplicar tecnologas en la
tarea, dar mantenimiento y reparar equipos.
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Medicin de competencias
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Trabajo en Grupo
INSTRUCCIONES:
En grupos de 3 a 4 personas, se revisan avisos de empleos.
Un secretario por grupo toma nota de los requisitos que las empresas
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PRXIMA CLASE
HACER ACTIVIDAD
VIRTUAL N 3
El trabajo bendicin o castigo?
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Fuente de subsistencia.
Espacio
para
trascendencia.
el
desarrollo
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personal
Fuente de Subsistencia
Desarrollo econmico personal y/o familiar.
Es mediante una enorme diversidad de trabajos remunerados, trabajos
independientes o de sus propios emprendimientos, que la mayora de las
personas logran satisfacer sus necesidades bsicas y las de sus familias.
Es mediante el trabajo que la gente logra integrarse y participar de los
beneficios que conlleva el crecimiento econmico.
'El trabajo debe ser remunerado de tal modo que se den al hombre
posibilidades de que l y los suyos vivan dignamente su vida material,
social, cultural y espiritual, teniendo en cuenta la tarea y la productividad
de cada uno, as como las condiciones de la empresa y el bien comn'.
(Gaudium et spes 67, 2).
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Oportunidad
de del
aporte
Perdemos
de vista el fruto
trabajo, social.
pero al
detenernos a observar nuestro alrededor,
encontramos al trabajo por doquier: desde la
cama en que dormimos anoche, el agua con que
nos aseamos, los alimentos que comimos,
pasando por la calle donde transitamos y la
locomocin que nos trajo, el edificio donde
estudiamos, el lpiz con que escribimos, y un
largo etctera, casi todo lo que nos rodea en una
civilizacin desarrollada como la actual, es fruto
del trabajo de alguien.
El trabajo construye el mundo en que vivimos.
Precisamente por su importancia en la vida
social, debe ser el trabajo cuidado y protegido.
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Relaciones Temporales
Se observa una creciente mezcla de
personal interno trabajando al lado
de personal externo cuyos servicios
fueron
contratados
mediante
terceros ( outsourcing).
Esto va ms all de contratar los
servicios de aseo, vigilancia, o
mensajera y carga. Ya es comn
contratar
servicios
que
antes
formaban parte integral de la misma
compaa: cartera y cobro, asesora
jurdica, control de calidad, servicios
de informtica, investigacin,
capacitacin, y procesos parciales o
totales de produccin.
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Trabajo Independiente
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Ampliar su horizonte:
El conocimiento y el inters en una gran variedad de campos de accin,
ideas, culturas y personas enriquecen toda nuestra vida, y alimentan la
creatividad, la innovacin y la adaptabilidad que requieren nuestros
trabajos. Usted puede leer algo diferente a lo que comnmente nos gusta
en la prensa, dirigirnos a una seccin distinta de la librera, suscribirnos
a una revista diferente, hablar con personas que no conocemos, tomar un
curso, viajar Lo importante es la actitud que tenemos al hacerlo.
No debemos quedarnos en lo
conocido, en lo que nos interesa, en lo
cotidiano:
profesin,
empresa,
familia, pas, el futuro exige la
amplitud de nuestros horizontes.
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Cambios de paradigmas:
AYER
HOY
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ms
inseguras
son
las
su
grandes
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Transformarlo en escenario de
oportunidades:
La clave para el xito laboral en este
nuevo entorno es transformarlo en un
escenario de oportunidades para
nuestro
producto,
nosotros
si
reconocemos y aceptamos las nuevas
condiciones tenemos gran terreno
ganado, pero no seremos espectadores
de esta obra seremos actores
principales y para eso debemos
prepararnos, no se puede improvisar,
ni inventar sobre la marcha debemos
planificar y organizar para conocer
claramente que debo potenciar y que
debo reforzar para desempear con
xito el papel que me he propuesto.
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TRABAJO EN EQUIPO
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La capacidad de trabajar
en equipo es una de las
competencias
ms
requeridas en el diseo
de los puestos debemos
establecer una clara
diferenciacin entre lo
que un grupo de trabajo
y un equipo de trabajo.
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Grupo de trabajo:
Es aquel que interacta principalmente para compartir informacin y
tomar decisiones y as ayudar a cada miembro a desarrollarse dentro de
su rea de responsabilidad.
No necesitan ni tienen la oportunidad de ejecutar trabajos colectivos que
requieran de un esfuerzo conjunto.
Su desempeo es simplemente la suma del aporte individual de cada uno
sus miembros.
No existe una sinergia positiva que pueda crear un nivel general de un
desempeo mayor que la suma total de sus partes.
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Equipo de Trabajo
En contraposicin con la definicin de grupo de trabajo, el equipo de
trabajo genera una sinergia positiva a travs de un esfuerzo
coordinado. Sus esfuerzos individuales dan como resultado un
desempeo mayor que la simple suma de sus partes.
La sinergia permite al equipo funcionar como una orquesta: un conjunto
coordinado y armonioso de piezas interdependientes. Cada persona
complementa a otra. Cada persona confa en sus colegas, y todos hacen
lo necesario para mantener esa unidad que asegura el logro de las metas.
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TIPOS DE EQUIPOS DE
TRABAJO
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Equipos tranfuncionales
Condiciones de formacin:
Habilidades de sus integrantes: Para desarrollarse en forma exitosa
dentro de un equipo de trabajo se requieren bsicamente tres tipos de
habilidades.
1. Experiencia tcnica: Conocimientos y habilidades tcnicas en el trabajo a
desarrollar.
2. Habilidades para resolver problemas y tomar decisiones: Los miembros de
un equipo deben tener capacidad para identificar los problemas, generar
alternativas, evaluarlas y tomas aquellas soluciones ms adecuadas.
Deben ser capaces de elaborar un diagnstico: La idea es detectar la necesidad
de mejorar algunas condiciones o procesos bsicos que estn interfiriendo
en el logro de las metas, para ellos es necesario revisar cuidadosamente
informes sobre produccin, costos, calidad o cantidad de servicios.
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3.
Deben contar con habilidades
interpersonales, ser buenos oyentes,
proporcionar
retroalimentacin,
solucionar conflictos, practicar la
empata y ser asertivos.
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Qu es un equipo?
Para que exista un equipo, debe haber un conjunto de personas
directamente relacionadas entre s que trabajan para conseguir objetivos
concretos comunes, convencidos de que los objetivos se alcanzan mejor
trabajando juntos. Muchos de nosotros participamos de equipos de
trabajo, ya sea en una cancha de golf, en una empresa de mantenimiento
de jardines, o instalando equipos de riego.
Las ventajas del trabajo en equipo surgen principalmente del
complemento de habilidades y caracteres: las virtudes de algunos
participantes cubren las falencias de otros y viceversa, constituyendo un
equipo equilibrado.
El dicho cuatro ojos ven ms que dos, puede aplicarse a un equipo, ya que
oportunidades y errores que uno no percibi, pueden ser descubiertos por
los compaeros. Todo esto hace que el resultado final del equipo sea
mayor que la suma de los resultados por trabajos individuales.
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Objetivos claros: Son los que dan la razn de ser al equipo y al trabajo, que a
su vez crean un compromiso entre los miembros del equipo. Deben ser
realistas y alcanzables y conocidos por todos. El lder debe dar pautas claras de
qu es lo que se busca para evitar esta dicotoma de objetivos en los
participantes.
Toma de decisiones objetivas: Es importante apoyar las decisiones con
datos objetivos, de tal manera que podamos hablar de un proceso cientfico. Es
un error apoyarse sobre la experiencia, evitando el anlisis y tomando
decisiones precipitadas.
Plan de actuacin: Es importante porque ayuda al equipo a determinar la
asistencia, entrenamiento y otros recursos necesarios y ayudan a identificar los
pasos
clave.
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Actividad grupal:
Los grupos de 3 o 4 estudiantes competirn entre si en produccin:
gana quien logre tener mejor produccin.
Se deber asignar un observador por cada grupo, quien en silencio
y con libertad de movimiento deber consignar aspectos como:
forma de organizacin y distribucin de roles; quien y como
ejercicio liderazgo, colaboraron todos o algunos
Al finalizar cada grupo, contabiliza su produccin, y elabora un
pequeo informe escrito
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PRXIMA CLASE
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Liderazgo y Compromiso
No todos los administradores
lderes, ni todos los lderes
administradores.
son
son
Stephen P. Robbins
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Crear grupos que desde el exterior del mismo observen los puntos
negativos del equipo, con lo cual se detectan las reas a mejorar dentro
del mismo.
Todos deben conocer las perspectivas tericas necesarias que les
permitan proponer objetivos al desarrollo de un trabajo coordinado
enmarcada en la cultura empresarial.
Cultivar una comunicacin real, efectiva y concreta a todos los niveles,
as como verificarla constantemente.
Buscar las mejores alternativas para optimizar de forma continua a la
actual metodologa de trabajo grupal y los objetivos exteriores del
equipo.
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Tipos de liderazgo
Para el conductismo el liderazgo puede ser:
Autocrtico: El lder autocrtico toma decisiones,
informa a los empleados lo que deben hacer y los
supervisa muy de cerca.
Democrtico: El lder democrtico alienta su
participacin en las decisiones, trabaja con los empleados
para determinar lo que hay que hacer y no supervisa a los
empleados estrechamente.
De acuerdo a esta postura los lideres no nacen si no que se hacen, es posible
entrenar a las personas para que se conviertan en lideres, adems estas teoras
enfatizan las conductas de los lideres y el impacto que provocan en los grupos
o equipos que dirigen.
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Tipos de Liderazgo
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Lder Situacional
El lder debe saber identificar el tiempo y la situacin en
la que se encuentra. No es igual manejar una empresa
pblica que una privada; es diferente ser lder de un
grupo pequeo que de uno grande; resulta distinto
dirigir personas cuando las tareas son estructuradas que
cuando el trabajo es creativo. Debe ser capaz de adaptar
sus respuestas y su forma de conducir la organizacin.
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Lder que manda: Define los roles, e instruye sobre qu, cmo y
dnde realizar las tareas.
Lder que persuade: Apropiado para personas con poca autonoma,
que corresponde a individuos de baja madurez.
Lder que participa: Busca que el seguidor compre la idea o se
entusiasme con las decisiones que se toman mediante la comunicacin y
el apoyo afectivo. Este estilo es apropiado para niveles medio bajo de
madurez.
Lder que delega: Comparte y facilita el proceso de decisin como un
miembro ms del equipo, dando principalmente apoyo emocional. Este
estilo funciona mejor cuando los seguidores son de un nivel de madurez
medio alto. Da autonoma a los Seguidores permitiendo que stos se
desarrollen en forma autnoma.
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Liderazgo Transaccional
Es un estilo personalizado de liderazgo y obliga al lder a adaptarse a las
particularidades, necesidades y logros de cada uno de sus subordinados y tiene
dos caractersticas:
1- Identifica las necesidades, deseos y preferencias y apoya en el cumplimiento
de los objetivos laborales.
2- Controla las recompensas que asigna de acuerdo al desempeo.
La relacin se convierte en un intercambio de colaboracin en el cumplimiento
de las tareas por el mximo esfuerzo del subordinado en el cumplimiento de los
objetivos de la empresa, reservndose el derecho de evaluar el desempeo y
establecer las recompensas.
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LA AUTORIDAD
Es la capacidad para ejercer poder
sobre otros, puede ser formal o
informal. La autoridad formal (en
la organizacin) es el derecho de
un puesto o posicin y de la
persona que lo ocupa, para ejercer
a discrecin el poder y
tomar decisiones que afectan a
otros.
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Sensibilidad
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El Arte de Delegar
Actitudes personales hacia la delegacin de autoridad:
Receptividad.
Disposicin para delegar.
Disposicin para permitir que otros cometan errores.
Disposicin para confiar en los subordinados.
Disposicin para establecer y usar controles amplios.
La descentralizacin como filosofa y poltica implica algo ms que delegacin:
Requiere seleccionar con cuidado las decisiones que se pueden impulsar en
forma descendente y cules hay que mantener cerca de la alta direccin;
elaborar polticas especficas que guen las decisiones y seleccionar y capacitar
a las personas que habrn de tomarlas, as como seleccionar los controles ms
adecuados.
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Que se les mantenga informados sobre los asuntos que les afectan.
Que se les deleguen ciertos cometidos.
Que se respeten sus sentimientos.
Que se cumplan las promesas que se les hacen.
Que se pongan en prctica incentivos apropiados.
Que se les elogie en presencia de otros, cuando lo merecen y sea oportuno.
Que se confe en ellos.
Que se les permita tomar algunas iniciativas, que se les delegue cierta
autonoma.
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Mi mercado laboral
objetivo
El mercado laboral constituye una suerte de subsistema del
mercado en general: si en este ltimo se ofrecen productos y
servicios de acuerdo a las demandas de los clientes, en el
mercado laboral son las empresas las que solicitan personas
que respondan al perfil requerido.
Competir por un puesto de trabajo constituye as
parte sustantiva de la insercin en el mundo
laboral actual.
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Prxima clase
EXPOSICIONES GRUPALES
ENTREGA DE INFORME DE
MERCADO LABORAL.
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Unidad N 2
Auto-diagnstico laboral y planificacin
de carrera.
MI PERFIL PERSONAL Y LABORAL
TRABAJO INDIVIDUAL
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Descripcin de la actividad:
El sentido de esta actividad es que los participantes puedan describir
su perfil personal a travs de sus caractersticas fsicas, intelectuales y
emocionales, reconociendo aquellas que representan fortalezas y las
que constituyen aspectos a mejorar.
Para construir este perfil personal los participantes trabajarn
individualmente, reflexionando acerca de cmo se ven en cuanto a sus
caractersticas personales. Luego compararn este perfil con la
retroalimentacin que recibirn de otros miembros del grupo; y,
finalmente, elaborarn un resumen de su propio perfil integrando sus
apreciaciones y las que le hayan dado sus compaeros.
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Caractersticas Fsicas
Caractersticas Fsicas.
(peso, estatura, colores, pelo, textura
del cutis, etc.).
Salud
(capacidad para dormir bien,
dependencia o no del alcohol y de las
drogas, comida sana, ausencia o
presencia de bulimia, tendencia a la
depresin, diabetes, etc.).
Imagen que proyecta
(sin ser modelo de pasarela, logra
proyectar una presencia armnica,
sana, cuidada, querible, o no).
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Me siento Bien
Necesito
mejorar
Caractersticas intelectuales,
creativas y motoras
Habilidad
de
razonamiento
lgico
(matemticas, argumentacin de relaciones,
puzzles, acertijos, juegos como ajedrez, etc.).
Habilidad de expresin verbal (oral y escrita).
Habilidad deportiva
Habilidad artstica (msica, poesa, pintura,
escritura, etc.).
Habilidad manual (artesana, trabajo con lana,
madera, decoracin de
tortas, arreglo de enchufes, etc.).
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Tengo fortalezas
Necesito
mejorar
Caractersticas sociales
y de personalidad
Cmo se comunica (asertividad, empata).
Cmo contribuye en equipos de trabajo.
Cmo establece relaciones de amistad.
Cmo participa con su familia.
Cmo se fija metas y las trabaja.
Cmo se divierte.
Cmo se siente mirando hacia el futuro.
Cmo cumple compromisos.
Cmo enfrenta desafos.
Cmo influye en otros.
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Tengo
fortalezas
Necesito
mejorar
Caractersticas Fsicas
Caractersticas Fsicas.
(peso, estatura, colores,
textura del cutis, etc.).
Se siente bien
pelo,
Salud
(capacidad
para
dormir
bien,
dependencia o no del alcohol y de
las drogas, comida sana, ausencia o
presencia de bulimia, tendencia a la
depresin, diabetes, etc.).
Imagen que proyecta
(sin ser modelo de pasarela, logra
proyectar una presencia armnica,
sana, cuidada, querible, o no).
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Necesita
mejorar
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Necesita mejorar
Caractersticas sociales
y de personalidad
Cmo se comunica (asertividad, empata).
Cmo contribuye en equipos de trabajo.
Cmo establece relaciones de amistad.
Cmo participa con su familia.
Cmo se fija metas y las trabaja.
Cmo se divierte.
Cmo se siente mirando hacia el futuro.
Cmo cumple compromisos.
Cmo enfrenta desafos.
Cmo influye en otros.
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Tiene
fortalezas
Necesita
mejorar
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PRXIMA CLASE
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Actividad:
Determinar las Fortalezas, Debilidades,
Amenazas
del
entorno
y
las
Oportunidades con que cuentas para tu
plan laboral.
Aspectos Internos
Fortalezas: Las fortalezas son aquellos aspectos que
poseemos y que nos distinguen de las dems personas.
Son nuestras caractersticas positivas. Por ejemplo: ser
puntuales, el apoyo de nuestra familia, etc.
Debilidades: Son aquellas cosas que nos hacen estar
en desventaja respecto del resto, son nuestras
limitaciones, complejos, etc. Por ejemplo: ser tmido
en algunos casos puede ser una debilidad, no saber
negociar, no atreverse a cobrar.
Aspectos Externos
Oportunidades: Son aquellos factores externos que
nos pueden ayudar a llevara cabo nuestros proyectos.
Por ejemplo: un terreno, una casa grande,
instrumentos de presin, buenos contactos, etc. Para
determinar las oportunidades debemos identificar
nuestros recursos, tanto econmicos como
personales.
Amenazas: Son aquellos factores externos que nos
dificultan llevar a cabo nuestros proyectos
personales. Por ejemplo: No tener resuelto los
horarios para poder trabajar, una enfermedad, etc.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
ELABORE UN FODA
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Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
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Plan de Carrera.
Concepto: la carrera profesional est compuesta por
todas las tareas y puestos que desempea el
individuo durante su vida laboral, por lo que hay que
distinguirla de la carrera acadmica.
Es importante tener en cuenta que el hecho de
planear una carrera profesional no constituye
garanta de xito.
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ACTIVIDAD INDIVIDUAL
RESPONDA:
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1.
Qu actividades deber realizar para alcanzar
mis objetivos profesionales?
Por ejemplo, estudiar la oferta, costo y caractersticas
de los diplomados que ofrecen las universidades en el
rea de la logstica, hacer un curso de capacitacin en
bases de datos, esforzarme mucho ms para aprender el
funcionamiento del departamento donde trabajo, etc.
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2.
Qu
objetivos?
recursos
necesito
para
alcanzar
mis
3.
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DACUM (Developing a Curriculum) es un mtodo de anlisis ocupacional orientado a obtener resultados de aplicacin inmediata en el desarrollo
de currculos de formacin. Ha sido especialmente impulsado y desarrollado en el Centro de Educacin y Formacin para el Empleo de la
Universidad del Estado de Ohio en Estados Unidos.
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Profesional
Graduado
: 1. Contador Auditor
Experiencia mnima
Mximo 3 aos
Conocimientos en computacin
Requisitos mnimos
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Programador de la Produccin
para Empresa en Isla de Maipo
Programar y gestionar la programacin de la produccin de los pedidos de
clientes de y empresas filiales para mejorar y optimizar la utilizacin de los
recursos productivos que impactan directamente en los costos y gastos de
fabricacin.
Requisitos
Estudios mnimos
Tcnica Profesional
Situacin de Estudios
Graduado
Requisitos mnimos
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BOLSAS DE EMPLEO
www.computrabajo.cl
www.trabajando.com
www.emol.com
www.bumeran.cl
www.acciontrabajo.cl
www.infoempleo.cl
www.universiaempleo.cl
www.jobrapido.cl
www.sinpega.cl
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CARTA DE POSTULACIN
Es la primera impresin que el seleccionador
tendr del candidato y su impacto positivo o
negativo va a influir en la posterior lectura o no del
currculum.
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Consejos prcticos:
-Debe ser dirigida a alguien en particular (no a la atte.. Responsable
dpto./seleccin).
-Considrala como una carta de negocios, profesional.
-Nunca ms de una pgina.
-Papel de calidad, blanco o muy claro (mismo tipo y color de papel que
el usado para imprimir el curriculum).
-Explicacin breve de lo que ofreces y quieres, sin olvidar que tiene que
estar en concordancia con lo que la empresa necesita.
- Destaca de tu curriculum slo aspectos muy relevantes para el puesto.
(habilidades, capacidades, logros ) No se trata de hacer un nuevo
resumen del currculo vital en la carta de presentacin.
Alejandra Martinez
CURRICULUM VITAE
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DEFINICIN
Currculum vtae.
(Loc. lat.; literalmente, 'carrera de la vida').
Relacin de los ttulos, honores, cargos, trabajos
realizados, datos biogrficos, etc., que califican a una
persona.
Real Academia Espaola
Alejandra Martinez
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Profesional
Es un estilo usado por candidatos, en un proceso de
seleccin de personal, que ya tienen una
experiencia mnima de 3-5 aos y que estn en
posiciones intermedias a nivel de responsabilidad
dentro de las empresas Se centra en los objetivos
conseguidos, solucin de problemas, habilidades
aplicadas, promocin y desarrollo de la carrera. No
importante tanto los estudios sino la experiencia
adquirida.
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Ejecutivo
Utilizado para personas que estn en posiciones de alta
direccin en el mundo empresarial. Se centra en los
objetivos conseguidos como directivos de un
departamento o empresa, solucin de problemas,
liderazgo, desarrollo de proyectos, utilizacin de
habilidades y motivacin de equipo. En resumen, el
candidato al puesto de trabajo utilizar este estilo de
currculum para conseguir destacar las competencias
que tiene y como las aplica en el desarrollo habitual de
su trabajo.
Alejandra Martinez
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Ventajas:
Formato tradicional y aceptado por la mayora de los departamentos de
seleccin.
Fcil de leer y entender.
Muestra tu estabilidad laboral.
Refleja tu aumento de responsabilidades y /o promocin.
Enfatiza el tipo de puesto y las compaas para las que has trabajado.
Describe tus funciones y logros en el puesto de trabajo.
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Inconvenientes.
Enfatiza los cambio de empresa.
Puede focalizarse mucho en la edad que tienes .
Muestra la falta de reciclaje o actualizacin de la
formacin.
Refleja los tiempos de inactividad laboral.
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de tu experiencia laboral.
de un periodo de inactivada .
laboral.
diferente.
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experiencia laboral.
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media, publicidad.
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Inconvenientes:
No enfatiza el nombre de las empresas para las que
has trabajado.
puesto.
responsabilidades.
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Ventajas:
Muestra muy claro que sabes lo que quieres hacer y que tienes las
del candidato.
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Inconvenientes:
Necesitas un currilum diferente para cada trabajo al
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puesto?
Tengo
Hablo idiomas?
Tengo otras experiencias en la vida que me han ayudado a desarrollar
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Prxima Clase:
ELABORAR UN PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS LABORALES
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Ansiedad
Extroversin
Sensibilidad
Independencia
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Imagen 1
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Imagen 2
Muchos test se pueden clasificar segn las reas tcnicas que pretenden medir.
Cada habilidad o capacidad dispone de distintas pruebas; por ejemplo, hay
varios test que miden la capacidad de retencin de informacin o memoria.
Algunas reas que podemos clasificar son:
- Aptitud al razonamiento para el soporte verbal
-Aptitud en el razonamiento para el soporte no verbal.
-Inteligencia .
- Memoria
- Motricidad destreza y habilidad
- Reacciones sicomotrices
- Aptitudes sensoriales
- Creatividad
-Aptitudes Particulares
Ver en detalle pgina WEB Programa de tica.
www.duoc.cl
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ENTREVISTA DE TRABAJO
Tipos de entrevistas
Entrevista improvisada o no estructurada
El entrevistador formula preguntas acerca de diferentes temas a medida
que se presentan, en forma de una conversacin comn.
Entrevistas estructuradas
Existe un marco de preguntas determinadas, que se establecen antes de
que inicie la entrevista. Son estndar, por lo que todo postulante debe
responderlas.
Entrevistas mixtas
El seleccionador desarrolla una estrategia compuesta, con preguntas
estructuradas y no estructuradas. Las estructuradas permiten
comparaciones entre candidatos. Las no estructuradas permiten un
conocimiento inicial de las caractersticas especficas de cada aspirante.
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Recomendaciones:
Puntualidad: idealmente llega unos minutos antes (sin exagerar). Si
ofrezca el seleccionador.
S claro con tus proyectos y ambiciones.
Recuerda y menciona tus experiencias laborales anteriores.
Destacar tus cualidades y habilidades, pero no abuses de
este recurso.
Comuncate en forma fluida y responde francamente las
preguntas del empleador.
Despdete siendo siempre amable y educado.
La seguridad, el respeto y tener objetivos claros son
esenciales
para
salir
airoso.
Recuerda que es una entrevista: pregunta todo lo que
necesites saber
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dinero o la felicidad?
Cmo se ve dentro de 5 aos? o Cules son sus
proyectos a futuro?
Cul ha sido la labor ms difcil que ha tenido que
realizar
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Actividad Grupal
SIMULACIN DE
ENTREVISTA
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PRXIMA CLASE
EXAMEN
Relevancia 40%
Instrucciones:
El examen es individual
Consta de una entrevista de trabajo que cubre todas
las actividades del taller.
Para el examen debe presentarse con su portafolio .
Debe inscribirse con el profesor para fijar hora da de
la entrevista.
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Paso 1: Para desarrollar esta actividad el profesor debe a lo menos con dos
semanas de anticipacin publicar en intranet un aviso de reclutamiento con
ciertas especificaciones y caractersticas del cargo, las cuales deben ser
evaluadas al momento de la entrevista (para medir preparacin de la misma).
Este aviso debe contener el nombre de la empresa (real para que encuentren
informacin), requisitos tcnicos y caractersticas personales.
Paso 2: Se solicita a los alumnos (dependiendo de la carrera), tenida formal o
sport formal, recuerde que el vestuario debe ser acorde al cargo, empresa,
profesin etc.
Paso 3: La entrevista ser privada (en la medida que las circunstancias se lo
permitan), y de no ms de 10 minutos, las preguntas deben ser similares.
Paso 4: Se evaluar la entrevista utilizando la Rubrica.
El profesor asume el papel de entrevistador de una empresa relacionada con la
profesin del alumno.
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Criterios de Evaluacin.
PRESENTACIN PERSONAL
Vestuario
Se ajusta a la formalidad de la instancia.
Orden.
Higiene
Presentacin General.
CONTENIDO NO VERBAL
Efecto de 1 impresin.
Puntualidad
Concordancia (entre lo que dice y como lo dice)
Conducta (mirada, movimientos, manos, brazos).
Entusiasmo.
Empata.
Flexibilidad.
Muestra seguridad en si mismo.
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CONTENIDO VERBAL
Forma de hablar (Seguridad/temeroso/nervioso)
Tono de la voz.
Diccin.
Postura Corporal
MBITOS DE CONOCIMIENTO:
Preparacin de la entrevista (Autoconocimiento)
Historia personal, familiar
Historia laboral
Historia acadmica.
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AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL.
Conoce sus fortalezas (en relacin a la carrera y cargo de
postulacin).
Conoce sus debilidades (en relacin a la carrera y cargo de
postulacin).
PLANIFICACIN DE CARRERA.
Claridad en el desarrollo de carrera, intereses metas y
desafos profesionales.
Orden, seguridad y claridad en las respuestas.
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las
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