UNIDAD

Adn Caro Cataln

Francisca Dote
Antonio Vega

Algunas Jergas de
los chilenos

Objetivo Fundamental:

Comprender que cada lengua est perfectamente

adaptada a las necesidades de identificacin,

comunicacin y expresin de la comunidad que la usa.

Identificar algunos de los usos fonticos, lxicos,

semnticos y estilsticos, propios del castellano de Chile,

analizando el sentido y el valor de la funcin
homogenizadora de la norma culta.

Contenido mnimo obligatorio:

Reconocimiento de los distintos niveles del
habla, para apreciar la riqueza de
posibilidades lingsticas, las diferencias que
se dan en el habla y la pertinencia de las
normas sociales en uno u otro nivel

Objetivo Fundamental transversal:

Conocimiento de s mismo, a travs de la
comprensin de la diversidad lingstica como
forma de conocer la realidad y de emplear este
conocimiento para favorecer el autoconocimiento
y afirmar la identidad personal.

La persona y su entorno, ofreciendo a los

estudiantes la oportunidad de tomar conciencia
de la existencia de hablas particulares propias de
diversos grupos sociales, para que de esta
manera puedan desarrollar una efectiva y
adecuada interaccin social

Aprendizajes esperados:
Los y las estudiantes:

Reconocen las caractersticas de las lenguas de

los jvenes como una manifestacin de la
estratificacin social del discurso.

Analizan el registro informal inculto de la jerga

juvenil, y definen sus caractersticas de
pronunciacin, prosdicas, lxicas, semnticas y
estilsticas.

Toma de conciencia respecto de la precariedad

del lenguaje existente en el habla de los jvenes
chilenos.

Habilidades del pensamiento:

Los y las estudiantes :

Analizan e infieren los componentes del nivel

de habla representado en el video.

Juzgan y evalan los posibles resultados del

enfrentamiento de los niveles de habla entre un

inculto informal y los registros superiores de
habla, como lo es el formal.

Actividad:
Tema: La jerga de los jvenes chilenos: de lo
informal inculto al formal inculto.

Nivel: NM3 electivo: Lenguaje y Sociedad.

Aprendizajes previos: La estructura de los
niveles del habla. Caractersticas del habla de los
jvenes chilenos: Prosdica, lxica, semntica,
estilstica y pronunciacin.

Ejecucin de la actividad
I PARTE: trabajo Individual
Consigna:

1.Observa el video detenidamente y anota

en tu cuaderno 5 expresiones que
demuestren el nivel del habla inculto
informal de los jvenes chilenos.
http://www.youtube.com/watch?v=1s78UyDlTg

2.Da el significado de las 5 palabras a partir

del video de los dos primos.

II PARTE: Trabajo grupal

1.Renete en grupo de 4 con tus compaeros

cercanos a tu puesto y selecciona slo 5
interpretaciones, con las cuales trabajar el
grupo.

2. A partir de las 5 expresiones extradas del

video, infieran los rasgos de: Prosodia
(pronunciacin, tono de voz) y estilo (proxmica,
kinsica) de los primos. Luego transforma dichas
expresiones a la norma inculta formal.

3.De acuerdo a esta actividad, qu pasara si uno de

estos primos, considerando el nivel de habla que posee,
va a buscar trabajo de vendedor a una tienda comercial.
Evala y justifica lo que sucedera :
Conseguir trabajo?
Qu impresin se llevara el empleador?
Qu pensaran los clientes?

GUA DE TRABAJO GRUPAL

TEMA: La jerga de los jvenes chilenos: de lo informal inculto al formal inculto.

1. Renete en grupo de 4 con tus compaeros cercanos a tu puesto y

selecciona slo 5 interpretaciones, con las cuales trabajar el grupo.
EXPRESIONES
1
2
3
INTERPRETACIONES

1.
2.
3.
4.
5.

4
5

2. A partir de las 5 expresiones extradas del video, infieran los

rasgos de estilo (proxmica, kinsica) de los primos. Luego
transforma dichas expresiones a la norma inculta formal.
PROSODIA

Pronunciacin

Tono de voz

ESTILO

Proxmica

Kinsica

Transformacin de las expresiones en norma inculta- formal

EXPRESION (inculta-informal)

1
2
3
4
5

EXPRESION (inculta- formal)

3.De acuerdo a esta actividad, qu pasara si uno

de estos primos, considerando el nivel de habla que
posee, va a buscar trabajo de vendedor a una
tienda comercial. Evala y justifica lo que sucedera
:
Conseguir
trabajo?

Qu impresin se llevara el empleador?

Qu pensaran los clientes?