Propsito del Mdulo:

Sistematizar

el proceso de formacin,
acompaamiento y construccin de los
proyectos educativos que se generen en
los colectivos para compartir los hallazgos
a travs de las redes pedaggicas.

Cules

son
las
causas por las que no
se
realiza
una
sistematizacin
de
experiencias?

Qu
es
sistematizacin
experiencias?

la
de

Oscar Jara plantea que: lo esencial reside

en que se trata de un proceso de

reflexin e interpretacin crtica sobre la
prctica y desde la prctica, que se
realiza con base en la reconstruccin y
ordenamiento de los factores objetivos y
subjetivos que han intervenido en esa
experiencia, para extraer aprendizajes y
compartirlos.

Alfonso Ghiso seala posibles acuerdos sobre la sistematizacin:

A

toda sistematizacin le antecede una prctica. A

diferencia de otros procesos investigativos a este le antecede un
hacer, que puede ser recuperado, recontextualizado, textualizado,
analizado y reinformado a partir del conocimiento adquirido a lo
largo del proceso.
Todo sujeto es sujeto de conocimiento y posee una
percepcin y un saber producto de su hacer. Tanto la accin,
como el saber sobre la accin que posee, son el punto de partida
de los procesos de sistematizacin.
Todo proceso de sistematizacin es un proceso de
interlocucin entre sujetos en el que se negocian
discursos, teoras y construcciones culturales.
En la sistematizacin interesa tanto el proceso como el
producto. El proceso vincula mltiples componentes, uno de
ellos es el pedaggico: nos formamos para sistematizar y
sistematizando nos formamos.

Desde la perspectiva del PTEO, la

sistematizacin de las experiencias
permite lo siguiente:
Generar procesos de investigacin desde la propia prctica.

Continuar
con
el
proceso
formativo
desde
la
La integracin de los saberes o conocimientos de los
praxis
de
losson
involucrados
enplanes
el colectivo.
pueblos
que
excluidos en los
y programas
de carcter oficial.
Desmenuzar la realidad para desentraar los
elementos de la ideologa dominante.
Organizar experiencias valiosas del trabajo colectivo
y socializar la singularidad cultural de los pueblos.

Compartir aprendizajes que se generen a

partir de las actividades de proyecto.
Generar procesos de teorizacin a partir
de las realidades concretas de los
estudiantes, la escuela y de nuestros
propios pueblos.
Reflexionar crticamente y evaluar la
prctica, el proceso de construccin,
desarrollo e impacto del proyecto en la
transformacin de la realidad.
Transformar la prctica docente a
travs de la revisin crtica y colectiva.
Generar un sentido poltico de la
prctica para generar el bien comn.

El proceso de sistematizacin se plantea en

etapas distintas de acuerdo a las
caractersticas de los colectivos en el estado.
Durante el proceso se contemplan cuatro
1. Planeacin. En esta etapa se plantea la planeacin de
etapas
que
cada una
deson:
las actividades que se desarrollaron durante

el proceso de construccin, como son: La sistematizacin

del proyecto, la definicin de las acciones y las evidencias
en prctica.
2. Ejecucin.
En este perodo
se realizaron las
observaciones, para determinar cmo el anlisis de
construccin en materia de cmo se est desarrollando el
proyecto y sus distintas formas de palpar las evidencias.
3. Anlisis y redaccin del informe. Una vez concluida la
etapa de planeacin y ejecucin, se plantea a realizar el
anlisis y discusin de los resultados y la redaccin de los
informes.
4. Resultados y publicacin. El resultado es el producto
que se obtendr en el proceso de las propuestas del
proyecto para vislumbrar y mostrarse en el mbito social.

Los

indicadores
que
permiten
los
procesos
de
sistematizacin se sustentan a partir de las dimensiones
planteadas por el colectivo (pedaggica, administrativo y
comunitaria) y se estructuran en tres procesos aplicables:

Formativo
Permite visualizar y comprender las necesidades y avance

de los colectivos en cuanto a sus posibilidades formativas,

Pedaggico
Vislumbra el planteamiento acadmico de los estudiantes
en cuanto a la referencia y sustento del proyecto educativo.
Social y comunitario.
Plantea el impacto cultural y social visible en relacin
escuela comunidad.

La sistematizacin se ubica actualmente

en el campo de la investigacin cualitativa

de enfoque crtico interpretativo, ya que
busca descubrir e interpretar prcticas
sociales singulares, dando un lugar
privilegiado al punto de vista de los
actores, a la subjetividad, a la historia
local y a los sentidos que estn en la
prctica. Las investigaciones cualitativas
utilizan diferentes mtodos, tcnicas e
instrumentos para acercarse a la realidad
investigada; entre ellos se encuentran:

Las fuentes iconogrficas: permiten leer los objetos

y las imgenes de una experiencia.

Las fuentes orales: se utilizan para recoger de los
actores las opiniones percepciones e intuiciones de los
actores de la experiencia. Las ms significativas son
las entrevistas y las historias de vida. La entrevista
permite establecer un dilogo con el otro y visualizar
aspectos importantes de la comunicacin no verbal
que surgen en ese momento. La entrevista en la
sistematizacin debe ser abierta o semiestructrurada
(ms que un cuestionario debe ser una conversacin
abierta y fluida entre el entrevistador y el informante).
Normalmente las entrevistas son individuales, pero,
en este caso, es vlido que se realicen grupalmente
debido a las interacciones que se propician entre los
diferentes participantes del colectivo.

Las fuentes escritas: entre ellas las ms

utilizadas son las circulares, los cuadernos de

apuntes, los planes, las actas de reuniones,
los informes e incluso las trascripciones de
las entrevistas realizadas. Es recomendable
utilizar una ficha para la organizacin y el
anlisis de todos los documentos escritos para
ordenar y analizar la informacin recolectada.
Si la informacin escrita resulta incompleta,
fragmentada,
con
datos
dudosos
o
contradictoria, se recomienda contrastarla con
otras fuentes, triangularla para corroborar los
datos.

Algunas tcnicas e instrumentos que puede ser tiles

en este proceso se encuentran los siguientes:

El diario de campo: Se trata de un registro
sistemtico, permanente y organizado de las actividades
observadas y las informaciones recogidas, as como
otras anotaciones que se consideren pertinentes para el
anlisis posterior de la experiencia. Un diario de campo
es un cuaderno utilizado por los investigadores para
indagar sobre la sociedad de acuerdo al contexto en el
que se encuentra.
Diario del colectivo
Relatos
Fotografas
Audio y video
Fichas de trabajo
Observacin
Anlisis documentado
Actas, entre otras

 Un diario es el registro escrito de orden cronolgico de

situaciones relevantes que acontecen durante un periodo

dado al observar y vivenciar el entorno inmediato del que
escribe y generalmente se realiza sin anlisis.
El relato es una forma de narracin con estructura
discursiva y breve resultado de la inspiracin inmediata es
un conocimiento que se transmite, por lo general en
detalle, respecto a un cierto hecho.
Historicidad
del
colectivo
son
relatos
de
acontecimientos ms significativos ocurridos durante los
procesos dialgicos desde su integracin, consolidacin y
formacin de la colectividad.
Anecdotario es la escritura de crnicas cortas y reales de
pasajes importantes, interesantes o curiosos con
caracterstica acumulativa y permanente.
Grabaciones de audio y video son las captaciones,
almacenamientos
y
procesamientos
por
medios
electrnicos o digitales de una secuencia de imgenes o
sonidos.

Bitcora es el instrumento donde se registran de

forma cronolgica y permanente los avances,

limitaciones y resultados de algn proyecto
emprendido se incluye adems datos, observaciones,
ideas, etc.
Exposiciones puede entenderse como exposicin oral
o el muestreo de trabajos. La exposicin oral es la
presentacin clara y estructurada de ideas acerca de
un tema determinado con la finalidad de informar y/o
convencer a un pblico en especfico mientras que en
el muestreo es la exhibicin de trabajos o evidencias
de los proyectos de forma organizada y explicada.
Blog es un medio virtual donde el autor escribe textos
o publica aspectos interesantes y que los lectores
pueden hacer crtica o juicios, siendo as un sitio Web
donde se pueden compartir e intercambiar ideas y
comentarios, permite estar al tanto de lo que se
publica sin hacer bsquedas en la red.

 Encuentro es la plenaria del colectivo o la reunin dos ms

personas previamente preparada y convocada con un tema

en comn para compartir ideas, ancdotas, experiencias,
proyectos, etc.
Foros es la reunin grupal de distintas personas para
dialogar
temas
en
especfico
argumentando
e
intercambiando libremente conocimientos y saberes frente
a un pblico.
Mesa de debate consiste en ungrupo de expertosque
dialogan ante un pblico, sosteniendo puntos de vista
divergentes o contradictorios sobre un mismo tema. Lo
integran 4 personas mximas que discuten el tema y se
nombra a un moderador.
Archivos electrnicos son el conjunto de imgenes,
vdeos, audio o documentos producidos, recibidos o
almacenados de una persona haciendo uso de la
electrnica, comnmente de una computadora y
almacenados en una memoria interna o externa.

Estrategias de visualizacin de

la sistematizacin:
Foros
Conferencias
Encuentros
Mesa de debate
Blogs
Archivos
electrnicos,
otras

entre