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II Encontro
EDUCANDO O OLHAR DA
OBSERVAO
Madalena Freire
Pedro Reis
Liderana de Gestores
Aprendizagem do olhar
Olhar cristalizado nos esteretipos
Paralisia
Cegueira
fatalismo
A AO DE OLHAR E ESCUTAR
UM SAIR DE SI PARA VER O
OUTRO E A REALIDADE SEGUNDO
SEUS PRPRIOS PONTOS DE
VISTA, SEGUNDO SUA HISTRIA.
DIRECIONAR O OLHAR
O instrumento de observao apura o
olhar para o diagnstico de faltas e
necessidades da realidade pedaggica
SOBRE A AO DO
OBSERVADOR
Quatro importantes
questes:
Trs focos:
Foco na aprendizagem individual e/ou
coletiva,
Foco na dinmica da aula,
Foco na coordenao dos trabalhos.
PROCEDIMENTO DA
OBSERVAO
Como comear?
Combinar antecipadamente
Estabelecer o que ser observado
Durao da observao
No interferir na aula,
Registrar
O que diferencia o
homem do animal o
exerccio do registro da
memria humana
Vigotsky
Registro da Observao
ele que vai validar a
observao em sala de aula
como instrumento de
qualificao da prtica do
professor.
Registro
Escrever no fcil, compromete
mais do que o falar, registra o
pensamento.
Mas tambm organiza e articula o
pensamento na busca de
conhecer o outro, a si e o mundo.
Etapas da Observao:
O foco da Observao
O procedimento da observao
O registro da observao
Feedback
FEEDBACK
Prtica importante, pois atravs dele
que o gestor pode explicar ao professor
como aprimorar sua prtica
pedaggica, corrigir desvios, reforar
aes corretas, promover autoestima e
motivao
Feedback
Deve ser sempre individual;
No mximo, uma semana aps a data da observao;
Inicie citando tudo de positivo que voc viu;
Em seguida, trate dos pontos que precisam ser
melhorados;
No esquea de ouvir o professor, que certamente vai
expor as dificuldades que encontra e as necessidades que
ele tem para colocar em uso as propostas feitas por voc.
Superando as dificuldades
Estabelea uma relao de confiana,
Promova o reconhecimento de que a
pratica de observao um processo de
avaliao conjunta
Aprenda a ouvir e a receber,
Seja habilidoso ao falar sem utilizar
palavras de duplo sentido que possam
provocar rudos na comunicao
HABILIDADES DE
COMUNICAO