Marco bsico de

conceptos de gnero y
derechos humanos

Objetivo del taller:

Que los y las participantes puedan
contar con las herramientas conceptuales
y analticas necesarias para incorporar una
visin de gnero en distintas etapas de la
produccin estadstica
El propsito es poder ofrecer
informacin relevante para la formulacin
y seguimiento de las polticas pblicas.
2

Marco bsico de conceptos para la produccin

de estadsticas e indicadores de gnero
Objetivo de la sesin:
1. Entender cmo se desarrollan los roles de gnero en la

sociedad y la distincin entre igualdad formal y sustantiva

y la importancia de la igualdad de resultados
Distincin entre sexo y gnero
Revisar los conceptos de igualdad y equidad de gnero
Relaciones de gnero
Perspectiva de gnero
Necesidades bsicas y intereses estratgicos

2. Ampliar la cobertura de los conceptos bsicos en el marco de

los derechos humanos
Derechos humanos y derechos de las mujeres
Discriminacin de gnero
Agencia y empoderamiento
3
Desarrollo, Derechos Humanos y gnero

Conceptos de gnero,
igualdad y equidad de gnero

Gnero / Sexo
El sexo se refiere a las diferencias biolgicas entre
mujeres y hombres. Estas diferencias no cambian
en el tiempo y son las mismas en todas las
sociedades
El gnero se refiere a las diferencias socialmente
construidas entre hombres y mujeres. Es decir,
normas, costumbres y prcticas a partir de las
cuales las diferencias biolgicas entre hombres,
mujeres, nios y nias se traducen en normas
socialmente construidas
5

Gnero
Se entiende por gnero la construccin
sociocultural de la diferencia sexual, sealando con ello
las representaciones, reglas, smbolos, prcticas, valores y
actitudes que en cada sociedad se construyen a partir de
las diferencias biolgicas de hombres y mujeres
(Rubin, 1975; Lamas 1996)

El gnero se construye y reproduce a travs de

dimensiones socioculturales, pero tambin por medio de
instituciones y organizaciones sociales, como el
mercado de trabajo, la poltica, la educacin, la familia
(Scott, 1996)

Gnero

En respuesta a la situacin cambiante de las

condiciones sociales y econmicas, los papeles o
roles de gnero estn en una situacin de
flujo constante.

Por ejemplo, en situaciones de crisis, las

mujeres asumen el papel que tradicionalmente
juegan los hombres como jefes de familia,
trabajadores industriales, etc.
7

Gnero
El gnero es construido por la sociedad y puede
cambiar, por ello las nociones de los roles femeninos
y masculinos se pueden cuestionar.
En todas las sociedades estos roles han evolucionado y
han cambiando a lo largo de la historia de la cultura.
El Papel de Gnero se forma con el conjunto de
normas y prescripciones que dicta la sociedad y la
cultura sobre el comportamiento femenino y
masculino. Aunque hay variantes de acuerdo con la
cultura, la clase social, el grupo tnico y hasta al nivel
generacional de las personas (Lamas, Marta 1997: 52).
8

Estereotipo
Es una idea o una concepcin muy simplificada
de algo o de alguien, aceptada por un grupo
social. En el caso de los estereotipos en nuestra
cultura, est la concepcin del papel que
deben desarrollar los hombres y las mujeres
en el hogar

Por ejemplo
9

Estereotipos de gnero

Fuente: Observatorio de gnero y pobreza Nota: No se incluyeron los casos de nos sabe y no respondi, razn por la cual la suma no da 100%

10
Fuente: Observatorio de gnero y pobreza Nota: No se incluyeron los casos de nos sabe y no respondi, razn por la cual la suma no da 100%

Una mujer podra estar desempeando roles

femeninos y masculinos tradicionales si:

Roles femeninos
tradicionales

Cuida a los nios

Cocina
Lava
Atiende a los enfermos
Antepone los intereses
de su familia a los de ella

Roles masculinos
tradicionales
Sale a trabajar fuera de la casa
Es la nica proveedora de la
familia
Toma las decisiones sobre la
educacin de los hijos
Toma las decisiones sobre la
adquisicin de bienes para el
hogar
11

En su hogar, con qu frecuencia el hombre de la casa realiza

alguna de las siguientes actividades ?
Actividades

Siempre

A veces

Nunca

Lavar los trastes

7.0

55.9

36.3

Cocinar

5.4

59.1

34.8

Lavar y planchar

5.3

34.0

59.7

Cuida los nios

14.5

52.1

20.8

hace reparaciones a la casa

31.7

57.3

10.1

Tiende las camas

10.6

46.2

35.8

Hace las compras

17.6

56.9

24.8

Lavar los trastes

6.3

39.3

46.7

Cocinar

5.3

45.1

41.6

Lavar y planchar

4.2

22.2

65.7

Cuida los nios

14.2

43.5

28.1

hace reparaciones a la casa

28.9

44.3

18.8

Tiende las camas

8.0

32.5

46.8

Hace las compras

17.2

45.6

29.1

Lo que dicen los hombres

Lo que dicen las mujeres

12

Fuente: GIMTRAP / Fundacin Mc. Arthur / CONMUJER. Observatorio sobre la condicin de la mujer en Mxico,
1999.

Roles de gnero
Segn usted, el hombre debe ser el nico
responsable de mantener el hogar?
Si

No

Depende

Hombres

41.7

50.4

7.8

Mujeres

22.9

71.9

5.3

Fuente: Observatorio de Gnero y Pobreza

Nota: No se incluyen los casos no sabe y no respondi, razn por la cual la suma de las columnas no da 100 por ciento.

En su opinin si una mujer tiene ganas de

trabajar, es correcto o no que trabaje?
Si

No

Depende

Hombres

73.5

15.3

11.0

Mujeres

91.0

5.5

3.5

Fuente: Observatorio de Gnero y Pobreza

13

Nota: No se incluyen los casos no sabe y no respondi, razn por la cual la suma de las columnas no da 100 por ciento.

Roles de gnero

Fuente: Observatorio de Gnero y Pobreza

Nota: No se incluyen los casos no sabe y no respondi, por esta razn la suma no da 100%

14

Contribucin de hombres y mujeres al trabajo domstico y

extradomstico
Familias

Con roles
tradicionales

Con doble
proveedor

Total de familias

9.6 millones

4 millones

Total de personas

47.2 millones

18.1 millones

Porcentaje de familias

46.1%

19.1%

Promedio de miembros por hogar

4.9 miembros

4.6 miembros

Promedio de hijos e hijas

2.9 hijos e
hijas

2.6 hijos e hijas

Horas promedio que dedican las cnyuges al trabajo

domstico
Horas promedio que dedican los cnyuges al trabajo
domstico

52.30 horas

37.00 horas
11.00 horas

Horas promedio que dedican las cnyuges al trabajo

extradomstico
Horas promedio que dedican los cnyuges al trabajo
extradomstico

-------

Horas promedio que dedican las hijas al trabajo domstico

Horas promedio que dedican los hijos al trabajo domstico

14.15 horas
5.00 horas

14.30 horas
5.45 horas

Horas promedio que dedican las hijas al trabajo

extradomstico
Horas promedio que dedican los hijos al trabajo
extradomstico

40.15 horas

23.30 horas

37.45 horas

28.45 horas15

10.00 horas
29.30 horas
48.30 horas

50.00 horas

Continuacin
Contribucin de hombres y mujeres al trabajo domstico y
extradomstico
Familias

Con roles
tradicionales

Con doble
proveedor

Horas promedio que dedican las cnyuges a las actividades

recreativas
Horas promedio que dedican los cnyuges a las actividades
recreativas

18.00 horas

13.30 horas
14.45 horas

Horas promedio que dedican las hijas a las actividades

recreativas
Horas promedio que dedican los hijos a las actividades
recreativas

21.00 horas

Horas promedio que dedican las cnyuges a limpiar la casa y

lavar los trastes
Horas promedio que dedican los cnyuges a limpiar la casa y
lavar los trastes

14.30 horas

10.45 horas

3.00 horas

4.00 horas

Horas promedio que dedican las cnyuges al cuidado de los

nios
Horas promedio que dedican los cnyuges al cuidado de los
nios

28.30 horas

20.45 horas

11.15 horas

12.30 horas

15.00 horas
21.00 horas
23.45 horas

22.45 horas

16

Poblacin de 14 aos y ms por condicin de actividad y tipo de

actividad segn sexo, 2006
Condicin de actividad

Total

Hombres

Mujeres

Poblacin de 14 aos y ms

100.0

100.0

100.0

Poblacin econmicamente activa

58.4

78.7

40.7

27.7

42.5

2.7

1.4

1.9

0.6

66.7

52.4

90.8

4.2

3.2

5.9

41.6

21.3

59.3

4.0

12.2

1.5

Quehaceres domsticos

64.7

26.5

76.6

Estudian y quehaceres domsticos

24.0

39.7

19.1

7.3

21.6

2.8
17

Slo Trabaja
Trabajan y estudian
Trabajan y quehaceres domsticos
Trabajan, estudian y quehaceres
domsticos

Poblacin no econmicamente activa

Estudian

Otras actividades

FUENTE: INEGI, STPS. Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo 2006. Segundo trimestre. Base de Datos .

Tasa de participacin en el trabajo extradomstico1 por sexo y

grupos de edad (1970 y 2006)2
Mujeres

Hombres

Grupos de
Edad

1970

2006

1970

2006

14-19

16.6

36.2

36.2

46.3

20-29

22.2

47.5

82.5

86.6

30-39

16.7

52.8

89.9

96.4

40-49

16.8

52.9

89.7

96.1

50-59

15.8

40.2

87.2

90.6

60 y ms

12.6

18.9

72.1

54.5

Indicador equivalente a la tasa de participacin econmica. Para 1970 corresponde a 12 aos y ms

La comparabilidad entre el censo de 1970 y la serie de encuestas de empleo y de ocupacin y empleo no es
estricta; sin embargo, es un antecedente que permite dar cuenta de los cambios en la actividad econmica de las
mujeres y los hombres
18
FUENTE: DGE. IX Censo General de Poblacin, 1970. INEGI, STPS Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo,
2006. Segundo trimestre
1
2

Igualdad y equidad de gnero

Igualdad:
Distancia entre categoras sociales respecto
de poder y recursos, si se prefiere de acceso a
instrumentos o capitales que determinan el
poder sobre lo personal y el entorno. La
igualdad supone lmites por abajo y por arriba.
Definida as podramos ubicar la meta de
paridad como la operativizacin del criterio de
igualdad
Cepal (2006) p. 224

19

Igualdad y equidad de gnero

De acuerdo a la Constitucin, todas las personas
somos libres por nacimiento y tenemos igualdad
ante la ley, sin distincin de raza, color, idioma, sexo
o religin.
A los gobiernos les toca garantizar que se cumplan
estos derechos
Para ello, se tiene que enfrentar el desafo de crear
los instrumentos para que se prevengan y se
eliminen todas las formas de discriminacin, en
este caso, relacionadas con el sexo de las personas
En esta tarea es fundamental entender claramente
los siguientes trminos...
20

Igualdad
GENERO:
Se refiere a las expectativas culturales y supuestos
sobre: la conducta, actitudes, personalidad, trato y
capacidades fsicas e intelectuales de los hombres y las
mujeres, que estn basados nicamente en su
identidad masculina o femenina (estereotipos)
IGUALDAD DE GNERO:
Define que las diferencias entre hombres y mujeres no
tengan un significado discriminatorio, por ello el
concepto de igualdad real que se pronueve, se opone
al trato desigual en situaciones idnticas, no se refiere
al trato diferente ante situaciones de hecho diferentes.
21

(CEDAW)

Igualdad y diferencia
Cuando decimos que hombres y mujeres somos
diferentes, no nos referimos solamente a lo
biolgico, sino a los diferentes roles creados
socialmente
Debido a las diferencias tanto biolgicas como
de gnero, las mujeres y los hombres tienen
diferentes necesidades y diferentes niveles de
acceso a los recursos, las oportunidades y a la
toma de decisiones. Es en este punto es donde
se genera la desigualdad
22

Equidad
La acepcin de este trmino est
completamente vinculada al mbito de la
justicia. Se refiere al aseguramiento de la
paridad y la imparcialidad en la representacin,
es decir asegurar una tratamiento similar
para mujeres y hombres. Es una cualidad por
la que ninguna de las partes es favorecida de
manera injusta en perjuicio de otra.

23

Equidad
Hombres y mujeres son diferentes en su capacidad
de convertir recursos, de distintos tipos, en libertades
reales; socialmente, ser hombre o mujer nos otorga
facultades desiguales para construir nuestra libertad
aun cuando se tengan iguales bienes primarios o
capacidades (Sen, 1997)
En este sentido, la equidad puede ser conceptuada
como una propiedad del o de los criterios de igualdad
que se escogen como referente.
De acuerdo con Fukuda-Parr (2003), la equidad es
un resultado esencial con el cual evaluar el progreso24
PNUD (2006) Indicadores de Desarrollo Humano y Gnero en Mxico p.5

Equidad
La OMS/OPS se ha reservado la nocin de
equidad como la ausencia de las desigualdades
que son innecesarias, evitables e injustas
Equidad no es lo mismo que igualdad, ni toda
desigualdad se considera inequidad. As, mientras
la igualdad es un concepto emprico, la equidad
constituye un imperativo tico asociado con
principios de justicia social y derechos humanos
CEPAL (2006) Gua de asistencia tcnica para la produccin y el uso de indicadores de gnero, p. 106

25

Observaciones finales del Comit para la Eliminacin de la

Discriminacin contra la Mujer al sexto informe peridico de
Mxico
25 de agosto de 2006

18-.

El Comit observa con preocupacin que, si bien la

Convencin se refiere al concepto de igualdad, en los planes y
programas del Estado Parte se utiliza el trmino equidad.
Tambin preocupa al Comit que el Estado Parte entienda la
equidad como un paso preliminar para el logro de la igualdad

19-. El Comit pide al Estado Parte que tome nota de que los
trminos equidad e igualdad transmiten mensajes
distintos, y su uso simultneo puede dar lugar a una
confusin conceptual. La Convencin tiene por objeto eliminar
la discriminacin contra la mujer y asegurar la igualdad de hecho
y de derecho (en la forma y el fondo) entre mujeres y hombres. El
Comit recomienda al Estado Parte que en sus planes y
programas utilice sistemticamente el trmino igualdad 26

Relaciones de Gnero
Las relaciones de gnero se desarrollan de
manera cotidiana, tanto en el espacio pblico
como en el privado. Hombres y mujeres se
relacionan siguiendo pautas y expectativas
sociales, cumpliendo con el papel que la
sociedad les asigna a cada uno y se dan tanto
en la esfera de la produccin como en las
relaciones familiares y sociales y en la vida
poltica.

27

Perspectiva de gnero
Incorporar la perspectiva de gnero es un
proceso mediante el cual se valoran las
implicaciones que tiene cualquier accin
planeada tanto para hombre como para
mujeres.
Incluye legislaciones y polticas o programas en
todas las reas y niveles
28

Incorporacin de la Perspectiva de
gnero
La integracin de la perspectiva de la igualdad de gnero
es una reorganizacin, mejoramiento, desarrollo y
evaluacin del proceso poltico, para que todas las
instancias involucradas en la toma de decisiones
incorporen la perspectiva de igualdad de gnero en todas
las polticas y programas a todos los niveles y en todas
las etapas.
En este proceso se valoran las implicaciones que tiene
cualquier accin planeada, tanto para hombres como
para mujeres, de manera que ambos se beneficien de
este proceso y la desigualdad no sea perpetuada. La
meta ltima es alcanzar la equidad de gnero.
Naciones Unidas (1997)

29

Objetivo 2. Ampliar la cobertura

de los conceptos bsicos en el
marco de los derechos
humanos

30

Derechos humanos de las mujeres

Los derechos humanos de las mujeres y de las nias
son parte inalienable, integrante e indivisible de los
derechos humanos universales. La plena participacin
de las mujeres en la vida poltica, civil, econmica,
social y cultural en los planos nacional, regional e
internacional y la erradicacin de todas las formas de
discriminacin basadas en el sexo son objetivos
prioritarios de la comunidad internacional
Conferencia Mundial de Derechos Humanos
(Viena, Austria)12 de julio de 1993

31

Declaracin de la Conferencia Mundial de los

Derechos Humano
Viena, Junio, 1993

12. La cuestin de los derechos humanos de las

mujeres deben formar parte integrante de las actividades
de derechos humanos de las Naciones Unidas en
particular la promocin de todos los instrumentos de
derechos humanos relacionados con las mujeres.
13. Se insta a los gobiernos, las instituciones
intergubernamentales y las organizaciones no
gubernamentales a que intensifiquen sus esfuerzos en
favor de la proteccin y promocin de los derechos
humanos de las mujeres y de las nias.

32

Derechos humanos de las mujeres

De acuerdo con los instrumentos internacionales disponibles, las
mujeres tienen derecho, en condiciones de igualdad con sus
contrapartes masculinas, al goce y la proteccin de todos los
derechos humanos y libertades fundamentales en las esferas
poltica, econmica, social, cultural, civil y de cualquier otra
ndole:
El derecho a la vida
El derecho a la igualdad
El derecho a igual proteccin ante la ley
El derecho a tener el mayor grado de salud fsica y mental que
se pueda alcanzar
El derecho a contar condiciones de trabajo justas y favorables
El derecho a no ser sometida a tortura, ni a otros tratos o
penas crueles, inhumanos o degradantes
El derecho a la libertad y la seguridad de la persona
El derecho a vivir libre de todas las formas de discriminacin
33

Declaracin Universal de Derechos Humanos y

Pacto Internacional de Derechos Civiles y polticos

Derechos humanos de las mujeres

La formulacin de estos derechos se sustenta en un
principio de igualdad que abarca las dimensiones de
igualdad:
De oportunidades para participar en poltica y toma de
decisiones econmicas
De acceso a servicios bsicos
En retribucin para igual trabajo
De derechos ciudadanos en todas las reas de la vida
pblica y privada
Abarca tambin la eliminacin de la discriminacin y la
violencia contra las mujeres (ambas niegan el principio
de igualdad)
34

Ideas asociadas con Derechos Humanos

Libertad
Derecho a expresarse
libremente

Hombres Mujeres
34.8%
34.2%
14.8%
9.5%

Total
34.5%
12.0%

Proteccin de la
maldad

11.8%

12.5%

12.1%

Derecho a la salud
Derecho a la
educacin

5.1%
3.6%

7.8%
3.0%

6.5%
3.3%

Fuente: Encuesta Nacional de Discriminacin 2005. Clculos propios a partir de la Base de Datos del Cuestionario
Global. Tamao de muestra 1437 casos (635 hombres 802 mujeres). *Se tomaron slo las 5 respuestas principales
de la primera mencin que hizo la poblacin entrevistada por esta razn la suma de las columnas no corresponde al
100%.
35
Pregunta (27): Dgame dos ideas que asocie con derechos humanos

Discriminacin
DISCRIMINACIN SEXUAL:
Esta ocurre cuando la diferencia en
tratamiento radica directa y explcitamente
en la distincin basada exclusivamente en el
sexo y cuando esta diferencia en tratamiento
no se puede justificar de manera objetiva.
La discriminacin indirecta se da cuando
una ley, poltica o programa no discrimina
explcitamente, pero su efecto discriminatorio
se expresa cuando se aplican.

36

Discriminacin
DISCRIMINACIN EN CONTRA DE LAS MUJERES:
...cualquier distincin, exclusin o restriccin hecha
sobre la base del sexo, que tenga el propsito de
perjudicar o nulificar el reconocimiento, disfrute o
ejercicio de los derechos humanos y las libertades
fundamentales de las mujeres
independientemente de su situacin marital --en el
campo poltico, econmico, social, cultural, civil o
en cualquier otro.
Naciones Unidas: Convencin sobre
la eliminacin de todas las formas de discriminacin
contra las mujeres (CEDAW).

37

Discriminacin
DISCRIMINACIN EN CONTRA DE LAS MUJERES:
... la discriminacin contra la mujer viola los principios
de la igualdad de derechos y del respeto de la dignidad
humana, que dificulta la participacin de la mujer, en las
mismas condiciones que el hombre, en la vida poltica,
social, econmica y cultural de su pas, que constituye un
obstculo para el aumento del bienestar de la sociedad y
de la familia y que entorpece el pleno desarrollo de las
posibilidades de la mujer para prestar servicio a su pas y
a la humanidad
Naciones Unidas (1992) Convencin sobre
la eliminacin de todas las formas de discriminacin
contra las mujeres (CEDAW).

38

Discriminacin
Las formas que asume la discriminacin
estn conectadas conceptualmente con ideas de
dignidad e igualdad
La discriminacin no se percibe, ni se
piensa y se siente de igual manera en los grupos
sociales, entre semejantes y diferentes

39

Algunos resultados de la Encuesta de Discriminacin

Ideas asociadas con Discriminacin
Hombres

Mujeres

Total

Tratar diferente a las personas

37.2%

34.7%

35.9%

Dar trato negativo a alguien

11.2%

12.4%

11.9%

los

3.4%

4.4%

3.9%

Prohibir algo a las personas por

su condicin

3.3%

2.8%

3.0%

Tratar favorablemente alguien

2.7%

1.7%

2.2%

Dar trato
asuntos

diferenciado

*Se tomaron slo las 5 respuestas principales de la primera mencin que hizo la poblacin entrevistada por esta razn
la suma de las columnas no corresponde al 100%.
Fuente: Encuesta Nacional de Discriminacin 2005. Clculos propios a partir de la Base de Datos del Cuestionario
40
Global. Tamao de muestra 1437 casos (635 hombres 802 mujeres). Pregunta (25): Dgame por favor dos ideas que
asocie con discriminacin (registro de la primera mencin).

Algunos resultados de la Encuesta de Discriminacin

en lo personal alguna
vez ha sentido que sus
derechos han sido limitados
o no han sido respetados por
ser hombre / mujer?
Hombres

Mujeres

Total

Si

7.5%

19.8%

14.0%

No

92.5%

80.2%

Total

100.0%

100.0%

Dnde fue que no le respetaron

sus derechos?
Hombres

Mujeres

Total

En el trabajo

2.5%

8.1%

5.4%

86.0%

En la escuela

1.3%

2.5%

1.9%

100.0%

En otros
espacios

2.9%

7.1%

5.1%

No ha sentido
que no se le han
respetado sus
derechos

93.4%

82.4%

87.7%

Total

100.0%

100.0%

100.0 %
41

Fuente: Encuesta Nacional de Discriminacin 2005. Clculos propios a partir de la Base de Datos del Cuestionario Global.
Tamao de muestra 1437 casos (635 hombres 802 mujeres).

Discriminacin en la Familia
Cules de las siguientes situaciones le ha hecho o
ha vivido con su familia?
Si

No

No aplica

Total

Darles preferencia a sus

hermanos por ser varones.

39.8%

58.4%

1.8%

100.0%

Obligarla a atender a sus

hermanos.

33.0%

65.8%

1.2%

100.0%

Que las tareas de la casa

las hagan solo las mujeres

43.7%

55.7%

.6%

100.0%

Mandarla a una escuela

donde aprenda los roles
de madre y esposa.

9.4%

90.0%

.7%

100.0%

No permitirle estudiar.

21.8%

77.4%

.8%

100.0%

Darle menos libertad que a

sus hermanos.

48.0%

51.0%

1.0%

100.0%

Fuente: Encuesta Nacional de Discriminacin 2005. Clculos propios a partir de la Base de Datos del
Cuestionario Especfico para Mujeres. Tamao de Muestra 1012 casos.

42

Continuacin

Discriminacin en la Familia

A qu cree que se hayan debido esas situaciones?

Edad

Escolaridad

Condicin
de actividad

18 a 39
aos

40 aos
y ms

Sin
escolaridad y
solo con
primaria

Con
secundaria
y ms

PNEA

PEA

Por cuestiones de
tradicin familiar, por
como piensa la familia

24.3%

32.6%

28.7%

26.0%

30.6%

21.8%

Por ser mujer

19.4%

6.1%

12.3%

16.7%

12.2%

18.1%

Por cuestiones de
valores de la familia

7.2%

9.4%

9.0%

6.9%

7.0%

10.1%

Por cuestiones
econmicas

5.7%

7.5%

9.1%

3.4%

8.2%

3.1%

Porque as debe ser en

cualquier familia

3.2%

2.4%

4.4%

1.2%

3.0%

2.7%

Otras

40.3%

41.9%

36.5%

45.7%

39.0%

44.3%

Total

100%

100%

100%

100%

100%

100%
43

Fuente: Encuesta Nacional de Discriminacin 2005. Clculos propios a partir de la Base de Datos del Cuestionario Especfico
para Mujeres. Tamao de Muestra 1012 casos. * Poblacin econmicamente inactiva ** Poblacin econmicamente activa

Discriminacin Laboral
Cada vez con ms frecuencia, a las mujeres que solicitan
trabajo se les pide un examen mdico para demostrar que no
estn embarazadas. Si usted fuera el responsable de la
contratacin, le pedira o no un examen de embarazo a la mujer
solicitante?

Hombres

Mujeres

Total

S se lo pedira

26.4%

22.6%

24.4%

No se lo pedira

64.7%

69.7%

67.4%

Depende

8.9%

7.7%

8.3%

100.0%

100.0%

100.0%

Total

Fuente: Encuesta Nacional de Discriminacin 2005. Clculos propios a partir de la Base de

Datos del Cuestionario Global. Tamao de muestra 1437 casos (635 hombres 802 mujeres).

44

Estara de acuerdo o en desacuerdo con la idea de que es natural

que a las mujeres se les prohban ms cosas que a los hombres

Poblacin en
general

Sin escolaridad y
solo con primaria

Con secundaria y
ms

Hombres

Mujeres

Total

De acuerdo

26.9%

17.1%

21.7%

En desacuerdo

73.1%

82.9%

78.3%

Total

100.0%

100.0%

100.0%

De acuerdo

32.4%

21.3%

26.3%

En desacuerdo

67.6%

78.7%

73.7%

Total

100.0%

100.0%

100.0%

De acuerdo

22.0%

12.6%

17.3%

En desacuerdo

78.0%

87.4%

82.7%

Total

100.0%

100.0%

100.0%

Fuente: Encuesta Nacional de Discriminacin 2005. Clculos propios a partir de la Base de

Datos del Cuestionario Global. Tamao de muestra 1437 casos (635 hombres 802 mujeres).

45

Estara de acuerdo o en desacuerdo con la idea de que es natural que a

las mujeres se les prohban ms cosas que a los hombres

Poblacin
econmicamente
inactiva

Poblacin
econmicamente
activa

Hombres

Mujeres

Total

De acuerdo

23.9%

18.3%

19.4%

En desacuerdo

76.1%

81.7%

80.6%

100.0%

100.0%

100.0%

De acuerdo

27.3%

15.1%

23.3%

En desacuerdo

72.7%

84.9%

76.7%

Total

100.0%

100.0%

100.0%

Total

Fuente: Encuesta Nacional de Discriminacin 2005. Clculos propios a partir de la Base de Datos del Cuestionario Global.46
Tamao
de muestra 1437 casos (635 hombres 802 mujeres).

Empoderamiento de las mujeres

Expansin en la habilidad de las personas para hacer
elecciones de vida estratgicas en un contexto donde esta
habilidad estaba previamente negada a ellas (Kabeer, 2001)
Para referirse al concepto de empowerment en espaol,
se han usado los trminos de empoderamiento, potenciacin
y apoderar, con los cuales se quiere significar lo mismo: el
ejercicio del poder por parte de cualquier individuo o grupo
social sin acceso a ste, entre ellos las mujeres.
Se ha preferido el uso del vocablo empoderamiento porque
implica que el sujeto se convierte en agente activo como
resultado de un accionar (Len, 1997)
CEPAL (2006) Gua de asistencia tcnica para la produccin
y el uso de indicadores de gnero,
47P. 173

Empoderamiento de las mujeres

Este trmino que se ha traducido del ingls empowerment,
y se refiere a un concepto que es importante considerarlo en
relacin al diseo, seguimiento, aplicacin y evaluacin de
polticas publicas con una visin de gnero significa que las
mujeres:
Puedan tener acceso al conocimiento, informacin y
recursos necesarios para poder tener acceso en trminos
de equidad, a las mismas oportunidades que tienen los
hombres
Por ello, la poltica, los planes y la legislacin tienen que
considerar los desafos especficos que enfrentan las
mujeres en ciertos sectores de la sociedad
48

Igualdad

De acuerdo con Amartya Sen:

Igualdad
Diversidad
Heterogeneidad de
los seres humanos

Multiplicidad de variables
a travs de las cuales se
aprecia la igualdad

Igualdad de qu?
49

Inequality Reexamined, Oxford; Clarendon Press, 1992

Igualdad

Para el enfoque de desarrollo humano, la

libertad es una cualidad ante la cual los miembros
de una sociedad han de ser iguales, igualmente
libres, o iguales en libertad, de manera que la
igualdad es el modo de establecer un tipo de
relacin entre dichos miembros

El concepto y valor de la igualdad de gnero

presuponen para su aplicacin la existencia de
hombres y mujeres entre los cuales se trata de
50
establecer relacin (N. Bobbio, 1993)

Desarrollo humano y gnero

Proceso orientado a ampliar las opciones de las
personas (PNUD, 2003)
Objetivo anclado en las personas. Crear las
condiciones propicias para que hombres y
mujeres disfruten: una vida prolongada,
saludable y creativa
Concepto dinmico referido a las libertades y las
capacidades humanas. Ampliacin de lo que las
personas pueden hacer y ser.
51

Desarrollo humano y gnero

Dimensiones sobre las que se yergue el
concepto de desarrollo humano:
Empoderamiento
Igualdad de oportunidades
Sostenibilidad de tales oportunidades (de
una generacin a otra)
Productividad
En conjunto aluden ala equitativa distribucin de
los resultados del desarrollo humano
52