METODOS, INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS EN

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION

Despus del proceso de seleccin de la muestra, a travs de tcnicas estadsticas, se requiere la
recoleccin de la informacin para determinar las conclusiones del proyecto, utilizando mtodos,
tcnicas e instrumentos apropiados que determinan en gran medida la calidad de la informacin,
siendo esta la base para las etapas subsiguientes y para los resultados.
METODO: Representa la estrategia concreta e integral de trabajo para el anlisis de un problema o
cuestin coherente con la definicin terica del mismo y con los objetivos de la investigacin.
TECNICA: conjunto de reglas y procedimientos que permiten al investigador establecer la relacin
con el objeto o sujeto de la investigacin.
Tcnicas (Cmo?)
Observacin = Ver
Entrevista = Dilogar
Encuesta = Leer
INSTRUMENTO: Mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la informacin;
formularios, pruebas, test, escalas de opinin, listas de chequeo.
El mtodo orienta la tcnica, pueden existir distintas tcnicas de recoleccin de informacin, pero
no varios mtodos, sin ser validados como tales
Instrumentos (Con qu?)
Guin de Observacin, Notas de Campo, diario del Investigador, Lista de Cotejo, Registro
anecdtico; entre otros.
Guin de Entrevista
Cuestionario de Opinin, Escalas de actitud

Para la eleccin del mtodo, las tcnicas y los instrumentos

deberemos tener:
1.-Claramente definido que se busca, y ser creativos en el
diseo del como lo buscamos.
2.-Las fuentes de informacin: Primaria y Secundaria

1- Fuentes Primarias: Se obtiene informacin por contacto directo

con el sujeto de estudio; por medio de observacin, cuestionarios,
entrevistas, etc.
2- Fuentes Secundarias: Informacin obtenida desde documentos;
historia clnica, expediente acadmico, estadsticas, datos
epidemiolgicos, Censo

FUENTES DE INFORMACN
1- LA OBSERVACIN: Es el registro visual de lo que ocurre
en una situacin real, clasificado y consignando los datos
de acuerdo con algn esquema previsto y de acuerdo al
problema que se estudia.

Ventajas:

Permite obtener datos cuantitativos y cualitativos.

Se observan caractersticas y condiciones de los individuos.
Tambin conductas , actividades, caractersticas o factores
ambientales.
Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigacin y en cualquier
rea del saber.
Es un mtodo que no depende de terceros o de registros; con ello se
eliminan sesgos y ambigedades.

LA OBSERVACIN
Desventajas:

Se requiere de mucha habilidad y agudeza para ver los

fenmenos estudiados.
Demanda gran cantidad de tiempo.
Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.
Al momento de la interpretacin pueden distorsionrse los hechos
e ir ms all de lo que vimos en realidad.
Para

reducir los problemas se utiliza:

Definir claramente los objetivos perseguidos.

Determinar claramente la unidad de observacin.
Las condiciones en que se asumir la observacin y las
conductas que debern registrarse.

LA OBSERVACIN CIENTFICA

Puede ser:
Directa o Indirecta
Participante o no Participante
Estructurada o no Estructurada
De campo o de Laboratorio
Individual o de Equipo

OBSERVACION DIRECTA O INDIRECTA

OBSERVACIN DIRECTA:
Cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el
hecho o fenmeno que trata de investigar.
OBSERVACION INDIRECTA:
Cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenmeno
observando a travs de las observaciones realizadas anteriormente
por otra persona. Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas,
informes, grabaciones, fotografas, etc., relacionadas con lo que
estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados
por personas que observaron antes lo mismo que nosotros.

LA OBSERVACIN
1- La Observacin Participante: El investigador se
involucra total o parcialmente con la actividad objeto
de investigacin.
La observacin se hace desde el interior del grupo.
Pueden intervenir las emociones del investigador.

2- La Observacin NO Participante:El investigador no

se involucra en la actividad objeto de estudio.
Los datos pueden ser ms objetivos.
Al no integrarse al grupo los datos pueden no ser exactos, reales
y veraces.
Todos

los errores de la observacin se pueden

minimizar por medio de una buena definicin
operacional de las variables.

FORMAS DE OBSERVACIN
1-La Observacin Simple, No estructurada, No
regulada, No controlada: El investigador utiliza
lineamientos generales para observar y luego escoge lo
que estima relevante a los efectos de la investigacin
propuesta.
Fundamentalmente usada para estudios exploratorios.
2- La Observacin Sistemtica, estructurada,
regulada o controlada: El investigador dispone de un
instrumento estructurado y estandarizado para medir las
variables en estudio de una manera uniforme.
Utilizada para probar hiptesis en que se especifica
claramente que se estudia.
Se usan listas de cotejo, grabadoras, filmadoras, etc.

OBSERVACION DE CAMPO Y DE LABORATORIO

OBSERVACION DE CAMPO:
Es el recurso principal de la observacin descriptiva; se realiza en los
lugares donde ocurren los hechos o fenmenos investigados. La
investigacin social y la educativa recurren en gran medida a esta
modalidad.
OBSERVACIN DE LABORATORIO:

Se entiende de dos maneras:

1.- La que se realiza en lugares pre-establecidos para el efecto tales

como los museos, archivos, bibliotecas y, naturalmente los laboratorios.
2.- La que se realiza con grupos humanos previamente determinados,
para observar sus comportamientos y actitudes.

OBSERVACION INDIVIDUAL Y DE EQUIPO

OBSERVACIN INDIVIDUAL:
Es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una
investigacin igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le
ha encargado de una parte de la observacin para que la realice sola.
OBSERVACIN DE EQUIPO O DE GRUPO:
Es, en cambio, la que se realiza por parte de varias personas que
integran un equipo o grupo de trabajo que efecta una misma
investigacin puede realizarse de varias maneras:
Cada individuo observa una parte o aspecto de todo
Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto permite
superar las operaciones subjetivas de cada una)

ERRORES RELACIONADOS CON LA

OBSERVACIN

Cuando

los fenmenos a observar no se dan de

la misma manera en todos los sujetos de
observacin.
Cuando el observador tiene ideas prejuiciadas.
Cuando el instrumento no es valido o es poco
exacto o est mal definido.

LA ENCUESTA
Es

una de las tcnicas ms usadas y consiste en

obtener informacin de los sujetos en estudio,
proporcionados por ellos mismos, sobre opiniones,
conocimientos, actitudes o sugerencias.
Existen dos maneras de obtener informacin:

1- La Entrevista: Las respuestas son

formuladas verbalmente y se necesita de la
presencia del entrevistador, tiene como propsito
obtener informacin ms espontnea y abierta.
2- El Cuestionario: Las respuestas son
formuladas por escrito y no se requiere de la
presencia del investigador.

LA ENTREVISTA
Es

la comunicacin interpersonal establecida entre el investigador y el

sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las
interrogantes planteadas sobre el problema propuesto. Puede ser
personal, telefnica, correo, internet

Ventajas:

Es aplicable a toda persona,( muy til con analfabetos, nios o en aquellos con
alguna limitacin fsica o psicolgica),
Permite estudiar aspectos psicolgicos o de otra ndole donde se desee
profundizar en el tema.
Permite obtener informacin ms completa,
A travs de ella el investigador puede: Aclarar el propsito del estudio, especificar
claramente la informacin que necesita, aclarar preguntas y permite usar
triangulacin.
Permite captar mejor el fenmeno estudiado ya que permite observar lenguaje no
verbal.

TIPO DE ENTREVISTA
1- ENTREVISTA ESTRUCTURADA.

Se elabora un formulario estandarizado.

Idnticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos.
Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas ms alternativas.
Los comentarios y explicaciones son los mismos para todos.

Ventajas:

Respuestas cortas y precisas.

Informacin fcil de procesar.
El entrevistador no requiere gran entrenamiento.
Informacin uniforme.

Desventajas:

La informacin puede ser muy superficial.

Limitada la posibilidad de profundizar en un aspecto determinado.
Difcil obtener informacin confidencial.

TIPO DE ENTREVISTA
2- ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA.
Es flexible y abierta, pero regida por los objetivos de la investigacin.
Las preguntas, su contenido, orden y formulacin es controlado por el
investigador, el que puede adaptarlas dependiendo de las situaciones
y caractersticas de los sujetos en estudio.
El entrevistado tambin cuenta con libertad para dar sus respuestas.
Se utiliza un instrumento gua que contiene las orientaciones de los
temas a tratar.
Muy til para estudios exploratorios, descriptivos y cualitativos
Ventajas:

Adaptable y aplicable a toda clase de sujetos en diversas situaciones.

Permite profundizar en los temas de inters.
Orienta posibles hiptesis y variables cuando se exploran reas
nuevas.

ENTREVISTA NO
ESTRUCTURADA.
Desventajas:

Requieren mucho tiempo.

Muy costosos por el tiempo de las entrevistas.
Limitado para personas con problemas de la palabra.
Dificultad para tabular datos que han sido recopilados de
distinta forma.
Se requiere crear confianza y comodidad entre el
entrevistado y el entrevistador.
Se requiere habilidad tcnica para obtener la informacin y
mayor conocimiento respecto del tema.
Debido a que son entrevistas en profundidad habitualmente
se utilizan muestras pequeas.

CONSIDERACIONES PARA LAS ENTREVISTAS

Para

evitar el rechazo o atrasos al aplicar entrevistas:

Establecer los contactos necesarios para el buen fin de las

entrevistas.
Entrevistador debe estar bien capacitado. El entrevistador
debe establecer una buena comunicacin con el entrevistado,
uso de vestuario adecuado, lenguaje adecuado, escuchar
adecuadamente, no apresurar al entrevistado, etc.
Buen registro de la informacin a fin de poder interpretarla
adecuadamente.
El entrevistador debe:

Dejarle un mensaje positivo al entrevistado.

Jams dar consejos,
Jams hacer juicios morales,
Jams rebatir al entrevistado.

CUESTIONARIO
Mtodo

que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a

obtener respuestas sobre el problema en estudio y que el sujeto
investigado llena por s mismo.
El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente
el investigador.
Incluso puede enviarse por correo a los destinatarios.

Ventajas:

Costo relativamente bajo.

Proporciona informacin sobre un mayor nmero de personas en un perodo breve.
Fcil para obtener, cuantificar, analizar e interpretar datos.
Menores requerimientos de personal capacitado.
Mayor posibilidad de mantener anonimato de los encuestados.
Eliminacin de los sesgos que introduce el encuestador.

CUESTIONARIO
Desventajas:

Es poco flexible, la informacin no puede variar ni profundizarse.

Si el cuestionario se enva por correo, es posible que no sean
devueltos o que no se obtengan respuestas.
No utilizable en personas que no saben leer ni escribir.
No permite aclarar dudas.
Resulta difcil obtener cuestionarios completamente contestados.
Se deben obtener grandes muestras.

En general, el proceso de recoleccin de

informacin para una investigacin, mtodos,
tcnicas e instrumentos y las fuentes de las
mismas suelen combinarse, cada uno de ellos con
sus ventajas y desventajas.

TECNICAS DE DINAMICAS DE GRUPO - SIN EXPERTOS

TECNICAS DE DINAMICAS DE GRUPO - SIN EXPERTOS

GRACIAS