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Interculturalidad

Primaria 46
La Gloria de La Peregrina

NO PODEMOS DEJAR DE LADO, DESPRECIADO COMO INSERVIBLE, LO QUE LOS EDUCANDOS


TRAEN CONSIGO DE COMPRENSION DEL MUNDOSU HABLA, SU MANERA DE CONTAR, DE
CALCULAR, SUS SABERES EN TORNO A LA SALUD, AL CUERPO, LA SEXUALIDAD, LA VIDA, LA
MUERTE, LA FUERZA DE LOS SANTOS, LOS CONJUROS
Pablo Freire, PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA-Siglo XXI. 1992 Pg. 81

AMAUTAS en TIWANAKU

PROBLEMAS de Enseanza
Dficit
Fracaso
Repitencia
Proyectos de derivacin a
Escuela Especial

Interculturalidad en
Educacin
La interculturalidad implica
reconocer el valor nico de cada
interpretacin del mundo.
La interpretacin intercultural en
educacin consiste en crear
conciencia de la interrelacin entre
persona y entorno, y entre los
diversos universos culturales.

Interculturalidad en el aula
Cuando las escuelas organizan un espacio
de conocimiento para reflexionar sobre le
problema de la diferencia e incluye la voz de
aquellos que histricamente fueron
silenciados y discriminados, se est abriendo
un camino para pensar la alteralidad, no
como un obstculo, sino somos la presencia
insoslayable de la diferencia

Sansisi, Liliana, LA RELACION NOSOTROS_OTRSO EN ESPACIOS ESCOLARES MULTICULTURALES: ESTiGMA;


ESTEREOTIPO Y RACIALIZACION, en Neufeld, M& Thisted. De eso no se hablalos usos de la diversidad
sociocultural en la escuela; Eudeba, Buenos Aires, 2001,pp229

La Seo Mary se jubil trabajando con sus alumnos


el proyecto que inici por y con su alumna Elvira
Garca recin llegada de Bolivia (1997)

5 ao: Leyendas

Propsito

Tomar conciencia
de la identidad
latinoamericana

Aceptar
al
otro

Objetivo
Respetar identidad cultural
de todos/as los alumnos/as
Poner en dilogo el Diseo
Curricular con la realidad
actual: inmigracin de
pases limtrofes

Cada docente realizar la planificacin


desde el rea de Ciencias Sociales,
Prcticas del Lenguaje y Educacin
Artstica
La evaluacin del docente para con los
alumnos/as debe ser realizada en
funcin de la propuesta del Diseo
Curricular/rea ao

Da de Muestra
Interculturalidad
EP 46-2014

2 ao
Trajes tpicos

3 ao: Recetario
Martha Torres, mam
oriunda de Potos, cocin
teniendo como ayudantes
al personal de cocina de
la Escuela.

Comimos
SOPA de
MAN y
SOPA de

Preparando la Mesa

ao: Juegos Tradicionale

1 ao: canciones

6 AO
AUTORRETRATOS Y

Conclusiones
Continuar con el Proyecto como necesidad para
ensear y aprender
Al elegir trabajar en EP 46, adherir al proyecto
Pretendemos que la DGCYE, en Diseo Curricular,
tome como eje Latinoamrica desde CONTENIDOS.
Construccin deun edificio para que las escuelas
que comparten edificio con EP 46 tengan el propio.
De esta manera, la Primaria respondera a la
poltica pblica educativa de incluir a los sujetos de
derecho,con calidad para una sociedad ms justa
y democrtica

Continuamos
con amor

Lo que otros iniciaron con

Trabajamos con:
Movimiento PACHAKUTY
PAMI- (abuelos de pueblos
originarios
Narradores)INTA: RAICES Y RETOOS
Secretara de Interculturalidad de la
Pcia. Bs.As. Don Fortunato Federico
Villca
OSPI: Organizacin Social de Pueblos
Originarios