EL ALUMNO COMO PROTAGONISTA

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Ral Diego Obregn

EL ALUMNO COMO PROTAGONITAS

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Qu es un BLOG?

Un Blog es un sitio web donde se recopilan

cronolgicamente artculos o tambin llamados post,
de uno o varios autores, sobre una temtica en
particular.
Esencialmente es un espacio personal escribir,
organizar nuestros pensamientos y compartir ideas
con los dems
Segn Cross (2002).

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Qu es un BLOG?

Ilustracin: Nestor Alonso

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Ilustracin: Nestor Alonso

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El fenmeno de los BLOGs
El profesorado se encuentra hoy ante unageneracin(
Generacin Y,Net generationo Generacin de la Red) que ha
nacido y crecido con Internet, y que requiere nuevos enfoques
educativos, para desarrollar nuevas competencias acordes a las
exigencias de laSociedad de la Informacin.
Se habla de una necesariaalfabetizacin digital, que implica la
capacidad de manejo de la tecnologa como recurso de
bsqueda, procesado, tratamiento y produccin de informacin,
y tambin como herramienta de comunicacin, y por tanto, de
socializacin.
El medio digital ha transformado la narracin lineal enhipertexto
, que genera una estructura de tela de araa, metfora de la
web. Los blogs pueden contribuir a esa alfabetizacin digital
desde el momento en que se simplifica enormemente la

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Caractersticas de los BLOGs
-Contenido hipertextual y multimedia.
-Facilidad de uso.
-Organizacin cronolgica y temtica.
-Intercambio de ideas con los comentarios.
-Distintos niveles en el rol del usuario.
-Sindicacin de contenidos por medio de los RSS.
-Relacin con otras aplicaciones en la red.

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Caractersticas de los BLOGs
-Contenido hipertextual y multimedia.
Los gestores de bitcoras admiten todo tipo de
archivosmultimedia:
texto,
imagen,
audio,
vdeo,
animaciones flash.., y permiten enlaces a documentos o a
otros sitios web. Por lo tanto, son herramientas muy
apropiadas para que el alumnado desarrolle capacidadesde
expresin hipertextualy multimedia.

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Caractersticas de los BLOGs
-Facilidad de uso.
Independizando el contenido del diseo y la implementacin
tcnica. A travs de asistentes,plataformas online de
gestiny plantillas prediseadas se simplifica enormemente
el proceso de generacin de materiales. Esto hace que los
usuarios se centren directamente en el contenido, sin
necesidad de instalar ningn programa ni de tener
conocimientos avanzados de edicin html.
Incluso se pueden enviar contenidos va e-mail o SMS, lo cual
abre las puertas a la movilidad y la ubicuidad de usuarios/as.

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Caractersticas de los BLOGs
-Organizacin cronolgica y temtica.
Todo el contenido est organizado por orden cronolgico y
temtico, y es accesible mediante ndices temticos,
calendario o motores de bsqueda. Adems, cada artculo
que se publica genera un enlace permanente (permalink),
que puede ser referenciado desde otros blogs o sitios web.
Los enlaces externos o blogrolltambin estn organizados
por temas, y contribuyen a crear una red de sitios afines, un
hbitat dentro del ecosistema oblogosfera. Las categoras
temticas de contenidos, y los archivos cronolgicos pueden
ayudar al alumnado a desarrollar hbitos de organizacin de
la informacin, creando sus propias categoras de artculos,
de enlaces,.., etc.

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Caractersticas de los BLOGs
-Intercambio de ideas con los comentarios.
Definido por la participacin y aportaciones de los usuarios
mediante comentarios a los distintos artculos y contenidos,
fomentando el debate, la discusin y el uso responsable del
ciberespacio, observando la debida netiqueta.
La vertiente interactiva es una de las ms atractivas desde el
punto de vista educativo, y sobre todo, desde una visin
constructiva del aprendizaje.

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Caractersticas de los BLOGs
-Distintos niveles en el rol del usuario.
Hace posible la gestin compartida o colaborativa del blog.
Esto, unido a la posibilidad de acceso desde cualquier lugar,
y a cualquier hora, abre grandes posibilidades de trabajo
colaborativo, trascendiendo incluso el espacio del aula, y
tambin el espacio geogrfico. Cualquier persona en
cualquier momento y lugar puede colaborar en cualquier
blog. Y volviendo a la organizacin del contenido, los blogs
pueden ser una herramienta excelente de apoyo a proyectos
colectivos, a modo de diario de trabajo o cuaderno de
bitcora.

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Caractersticas de los BLOGs
-Sindicacin de contenidos por medio de los RSS.
Esto ha sido uno de los motores de la enorme difusin de los
blogs, e incluso ha cambiado la forma de acceder a la
informacin, a travs de loslectores y agregadores de
feedso noticias RSS. Con este tipo de programas podemos
conocer el contenido actualizado de aquellos sitios que nos
interesan, sinnecesidad deabrir el navegador.

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Caractersticas de los BLOGs
-Relacin con otras aplicaciones en la red.
Ms arriba se apuntaba que los blogs forman parte de un
hbitat, un ecosistema de la red, con unos usos y costumbres
relacionadas entre s. Por ejemplo, los blogs, unidos a otras
aplicaciones y servicios de la Web 2.0, multiplican su
potencial al aadir contenido multimedia, marcadores
sociales, o etiquetas (tags) que son leidas e indexadas por
otras aplicaciones. Este componente desocializacin de la
web, que ha dejado de ser una tendencia para convertirse en
una realidad, debe ser aprovechado tambin por los
docentes.

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Qu es un Edublog?
Podramos entender los EDUBLOGS como aquellos blogs o
weblogs cuyo principal objetivo es el de apoyar un proceso
enseanza-aprendizaje en un contexto educativo.

EDUCACIN

PROCESOS DE
CONOCIMIENTOS

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Para qu sirven los Edublogs?

Ilustracin: Nestor Alonso

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El Edublog contribuye a la formacin de la
personal
Con los blogs y otros gestores
de contenido se consiguen
muchos de los fines educativos que persigue la enseanza
tradicional y muchos otros objetivos nuevos que han surgido
con el nacimiento de Internet.

La educacin ha dejado de ser un coto de los docentes.

Los estudiantes se crean su propio conocimiento.
La motivacin personal es ahora el motor del aprendizaje.
La educacin ya no se centra solamente en la adquisicin de
conocimientos, sino en la formacin personal continua.
Creatividad, que no es otra cosa que la puesta en prctica de
los conocimientos adquiridos.
La comunicacin se ha convertido en un aspecto fundamental
de la nueva enseanza en internet. La comunicacin del
estudiante con otras personas que persiguen fines parecidos.
Los contenidos de internet son principalmente textuales, pero
se enriquecen con la multimedia.

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Tipos de Edublogs
Blog del profesor, aula, materia o asignatura.
Blog personal del alumnado.
Blog de una actividad significativa concreta.
Blog colectivos o de gestin de proyectos de grupo.
Taller creativo multimedia.
Publicacin electrnica multimedia.
Gua de navegacin.

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Tipos de Edublogs

Mapa Conceptual de: Juan Jos de Haro

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Tipos de Edublogs
Blog del profesor, aula, materia o asignatura.
Es quizs el ms utilizado en el mbito educativo. A veces
no pasa de ser la pgina personal del profesorado, pero
tambin puede ser un complemento a las clases
presenciales, con informacin adicional y propuestas de
actividades complementarias, a desarrollar utilizando los
recursos que ofrecen los blogs: escritura hipertextual,
soporte multimedia, comentarios, proposicin de enlaces
relacionados,, etc. Con ello se puede ampliar el contexto
presencial del aula, y servir para que los estudiantes
trabajen en casa, en la biblioteca, telecentro, etc.

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Tipos de Edublogs
Blog personal del alumnado.
A modo de diario individual, sobre sus intereses e
inquietudes, aficiones, actividades, , etc. De libre
eleccin por los alumnos, cuidando las actitudes de
respeto (netiqueta), y citando los recursos utilizados. Y
tambin participar en las bitcoras de compaeros/as,
comentando sus artculos y haciendo aportaciones,
propuestas, etc.

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Tipos de Edublogs
Blog de una actividad significativa puntual.
Son proyectos de trabajo centrados de una actividad puntual que
se desarrolla con todas las aportaciones que tiene el soporte
digital y las herramientas de la web 2.0.

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Tipos de Edublogs
Blog colectivos o de gestin de proyectos de grupo.
Como bitcora colectiva, ya sea para profesorado,
alumnado, o trabajosde colaboracin entre ambos, donde
el profesor o profesores de distintas materias o centros
asesoren al grupo en la realizacin de trabajos de
investigacin. Aqu el blog se revela como un excelente
diario de trabajo, que guarda el rastro del proceso y
evolucin del proyecto, y una vez ms, trasciende el
espacio ordinario del aula.

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Tipos de Edublogs
Taller creativo multimedia.
Individual o colectivo, sobre argumentos sugeridos o libres, con la
posibilidad de incluir todo tipo de referencias, en forma de textos
(taller literario), audio (radio, audiciones), vdeo (TV), o de
enlaces a otros sitios. Admitecualquier tema: realidad, ficcin,
cuentos, reportajes, , y el empleo de mltiples formatos
multimedia.

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Tipos de Edublogs
Publicacin electrnica multimedia.
Peridico escolar, revista digital, monografas sobre
diversos temas,.., etc. Aqu aprovecharamos la potencia
de las bitcoras en cuanto a gestin de archivos
multimedia, propios o referenciados desde almacenes de
contenidos (Flickr, Odeo, Youtube). Ya hemos destacado
la facilidad de administracin que tienen las herramientas
de creacin de blogs, que permiten conseguir grandes
resultados con slo saber escribir en un editor de texto. Al
potencialmultimedia se le unen las posibilidades de
participacin,
que
enriquecen
el
contenido
con
aportaciones y comentarios de otros usuarios/as; la
sindicacin mediante RSS, la utilizacin de los podcasts,
etc.

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Tipos de Edublogs
Gua de navegacin.
Donde se comentan sitios de inters, noticias y
aportaciones en forma de crtica o comentario de los
mismos. Es la metfora del cuaderno de bitcora o
cuaderno de viajes: un espacio donde se anotan las
incidencias y detalles de la navegacin; en este caso
comentados por los propios navegantes, que aconsejan,
proponen y presentan a sus compaeros las webs que han
visitado y su opinin personal.

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Ejemplos de Blogs
Los Blogs en el rea curricular.
Premios Ciber Espiral 2008.
Premios Ciber Espiral 2009.
Premios Ciber Espiral 2010.
Premios Ciber Espiral 2011.

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Para qu quiero un BLOG un profesor?
Ofrecer recursos educativos.
Escribir sobre mis ideas pedaggicas.
Comentar mis fotos e imgenes.
Que mis opiniones tengan publicidad.
Entrar en contacto con otros docentes.
Utilizarlo en mi asignatura como soporte de actividades
didcticas.
Plasmar eventos de la marcha del centro.
Planificar trabajos a medio y largo plazo.
Ofrecer otros soportes de aprendizaje entre iguales.
Que trabajen desde casa con otra visin.

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Para qu quiero un BLOG un profesor?
Compartir recursos educativos que encuentre de los temas
tratados.
Escribir su opinin sobre temas.
Realizar trabajos en soporte digital.
Diario de clase.
Compartir vdeos o msica que le guste.
Compartir los libros que lee, dando su opinin.
Para hacer narraciones, descripciones, itinerarios

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Con qu o quin hacerme un blog?

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Llega el momento de la duda ?

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Cmo lo utilizamos en el colegio
PEDAGOGA TERAPETICA
Taller de investigacin de los alumnos. Los alumnos son los
que publican sus trabajos con alguna herramienta 2.0.
INFANTIL
Comunicacin con las familias.
Repositorio de recursos TIC.
Noticias.
Animacin a la lectura.
Portafolio de actividades.
Diario de clase.
Formacin de padres.

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Cmo lo utilizamos en el colegio
PRIMARIA
Repositorio de recursos.
Agenda de clase.
Noticias.
Escritura, por turnos, de noticias y actividades.

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EL ALUMN@ COMO PROTAGONISTA

ELLOS PUEDEN, y si creis

que no pueden, tendris
toda la razn, pero porque
habris cambiado la
realidad.

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EL ALUMN@ COMO PROTAGONISTA

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Recordemos las posibilidades de publicacin
Publicacin de entradas con una clave comn. No es
recomendable que se haga con la cuenta de administrador.
Lo interesante es crear un usuario-autor, sin perfil de
administrador.
Publicacin como usuario. Cada alumn@ tiene un usuario y
contrasea para hacer las entradas.
Publicacin por mail.
Re-bloguear desde el propio blog del alumno.
Publicacin desde la propia herramienta 2.0.

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PROPUESTAS DE TRABAJO
Un blog-diccionario. Definicin e imagen.
En clase con el usuario de la profesora. Cada da uno.
En casa va mail. Ttulo es la palabra, el cuerpo es la
descripcin y el adjunto es la imagen.
Infantil y Primer ciclo de Primaria.

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PROPUESTAS DE TRABAJO
Blog de noticias.
En clase con el usuario de la profesora. Cada da uno.
Infantil, Primer ciclo y Segundo ciclo de Primaria.
Con una cuenta comn, con un usuario cada uno o va
mail.
Tercer ciclo de Primaria.

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PROPUESTAS DE TRABAJO
Blog-cancionero.
Con la participacin de las familias y utilizando Youtube.
Con una clave comn, buscan y cuelgan canciones en un
vdeo-blog.
Infantil, Primer ciclo y Segundo ciclo de Primaria.
Con una cuenta comn, con un usuario cada uno o va
mail.
Tercer ciclo de Primaria.

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PROPUESTAS DE TRABAJO
Blog de animacin a la lectura.
En clase con el usuario de la profesora. Uno a la semana.
En casa va mail. Ttulo es la palabra, el cuerpo es la
descripcin y el adjunto es la imagen.
Infantil y Primaria.

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PROPUESTAS DE TRABAJO
Peridico Digital. Blog colectivo con las noticias o salidas del
cole, redactadas por los alumnos. Cada uno a su nivel.
Va mail. Ttulo es la palabra, el cuerpo es la descripcin
y el adjunto es la imagen.
Cuando se realicen.
Un profesor o alumno de tercer ciclo o de secundaria que
apruebe las entradas.
Infantil y Primaria.

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PROPUESTAS DE TRABAJO
Proyectos o Blogs especiales: Adviento, Da de la paz,
Semana del Libro, Animacin a la lectura Lo llevan los
alumnos.
El blog lo crea el profesor y lo comparte con el equipo
redactor.
Cuando se realicen.
Un profesor anima el blog.
Tercer ciclo de Primaria.

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PROPUESTAS DE TRABAJO
El reto de la semana
Un blog elaborado por un profesor o equipo de profesores
y que lancen un reto investigar. La respuestas al reto se
hacen va comentario. Los comentarios se aprueban todos
a la vez al final de la semana.
A cada nivel en toda Primaria.

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PROPUESTAS DE TRABAJO
Blog del un proyecto
Se crea un blog sobre un proyecto que se est
trabajando y cada alumno tiene que realizar una parte de
ese proyecto de trabajo. Las aportaciones se realizan con
claves de usuario o va mail.
De 4 a 6 de Primaria.

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PROPUESTAS DE TRABAJO
Blog del alumnos
Cada alumno publica los trabajos que se le van pidiendo,
uno al mes o cada quince das, en su propio blog. Puede
haber un blog de trabajos de los alumnos o blog de clase
en el que se pueden re-bloguear dichas entradas.
Tercer ciclo de Primaria.

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Ral Diego Obregn

www.rauldiego.es
correo@rauldiego.es