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Atendimento
Socioeducativo (SINASE)
AULO 24/08/2015
Fbio Felix
1
Pressupostos do SINASE
O SINASE est inserido em um contexto
de iniciativas de regulamentao das
polticas pblicas na rea da infncia e
adolescncia no Brasil.
Todos/as que pretendem compreender a
rea devem se despir do conhecimento
secular sobre o tema.
O mito da no punio e o debate
legislativo
atual
no
pode
ser
confundido com a legislao em vigor.
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As Medidas Socioeducativas
Existe um rol taxativo de Medidas
Socioeducativas,
que
possuem
seu
cabimento especfico, condies de
cumprimento e prazos.
Advertncia, obrigao de reparar o dano,
prestao de servio comunidade,
liberdade assistida, semiliberdade e
internao
em
estabelecimento
educacional.
A Internao geralmente a mais
cobrada nos concursos pblicos.
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SINASE ou SINASES?
A primeira verso do SINASE que entrou
em vigor foi construda pelo CONANDA em
um amplo processo de participao da
sociedade.
O CONANDA o Conselho Nacional dos
Direitos da Criana e do Adolescente.
A primeira verso publicada em 2006
como uma Resoluo (119/2006) do
Conselho.
A verso mais recente a Lei 12.594 que
foi sancionada em 18 de Janeiro de 2012. 6
O SINASE (princpios)
Uma ao socioeducativa sustentada nos
Direitos Humanos.
Busca
a
integrao
dos
marcos
conceituais, estratgicos e operacionais.
O
primeiro
documento
nascido
oficialmente em 2006 possui nove
captulos.
O Lei Federal sancionada em 2012 muda
o status e a dimenso mas no anula o
contedo constante da Resoluo do
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CONANDA (Site da SDH).
O Concurso e a rea
Este contedo ser fundamental para
o concurso da Secretaria da Criana.
Teremos vagas para ATRS, Tcnico
Socioeducativo
e
Especialista
Socioeducativo.
O que faz cada um?
ATRS Uma espcie de Educador
Social plantonista. Um policial? No!
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SINASE Resoluo
Fbio
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Diretrizes pedaggicas do
atendimento socioeducativo
Diretrizes pedaggicas do
atendimento socioeducativo
(2)
5. Exigncia e compreenso, enquanto
elementos
primordiais
de
reconhecimento
e
respeito
ao
adolescente durante o atendimento
socioeducativo;
6.
Diretividade
no
processo
socioeducativo;
7. Disciplina como meio para a
realizao da ao socioeducativa;
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Diretrizes pedaggicas do
atendimento socioeducativo
(3)
8. Dinmica institucional garantindo a
horizontalidade na socializao das
informaes e dos saberes em equipe
multiprofissional;
9. Organizao espacial e funcional
das
Unidades
de
atendimento
socioeducativo
que
garantam
possibilidades de desenvolvimento
pessoal e social para o adolescente
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Diretrizes pedaggicas do
atendimento socioeducativo
(4)
Fases do Sinase
a) fase inicial de atendimento: perodo de
acolhimento, de reconhecimento e de
elaborao por parte do adolescente do
processo de convivncia individual e grupal,
b) fase intermediria: perodo de
compartilhamento em que o adolescente
apresenta avanos relacionados nas metas
consensuadas no PIA; e c) fase conclusiva:
perodo em que o adolescente apresenta
clareza e conscientizao das metas
conquistadas
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Plano Individual de
Atendimento - PIA
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Plano Individual de
Atendimento PIA (2)
a)
Jurdica:
situao
processual
e
providncias necessrias;
b) Sade: fsica e mental proposta;
c)Psicolgica: (afetivo-sexual) dificuldades,
necessidades, potencialidades, avanos e
etc;
d) Social: relaes sociais, familiares e
comunitrias, aspectos dificultadores e
facilitadores
da
incluso
social;
necessidades, avanos e retrocessos.
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Plano Individual de
Atendimento PIA (3)
e) Pedaggica: estabelecem-se metas
relativas
:
escolarizao,
profissionalizao, cultura, lazer e
esporte,
oficinas
e
autocuidado.
Enfoca os interesses, potencialidades,
dificuldades, necessidades, avanos e
retrocessos. Registra as alteraes
(avanos e retrocessos) que orientaro
na pactuao de novas metas
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Parmetros socioeducativos
(eixos)
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5)
dispor
de
programa
de
acompanhamento aos egressos;
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Eixo - Educao
Comum a todas as Medidas:
1) consolidar parcerias com rgos
executivos do Sistema de Ensino visando o
cumprimento do captulo IV (em especial os
artigos 53, 54, 56, e 57) do ECA e,
sobretudo, a garantia de regresso, sucesso
e permanncia dos adolescentes na rede
formal de ensino;
4) garantir o acesso a todos os nveis de
educao formal aos adolescentes;
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Eixo - Educao
Semiliberdade e Internao:
3) garantir o acesso a todos os nveis de
educao formal aos adolescentes em
cumprimento de medida socioeducativa
de internao, podendo, para tanto,
haver Unidade escolar localizada no
interior do programa; Unidade vinculada
escola existente na comunidade ou
incluso na rede pblica externa
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Eixo - Sade
Comum a todas as Medidas:
1) consolidar parcerias com as Secretarias
de Sade;
3) oferecer grupos de promoo de sade
incluindo temas relacionados sexualidade
e direitos sexuais, preveno de DST/Aids,
uso de lcool e outras drogas;
5) assegurar ao adolescente que esteja no
atendimento socioeducativo o direito de
ateno sade
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Eixo Profissionalizao/
Trabalho/Previdncia
Eixo Profissionalizao/
Trabalho/Previdncia (2)
Eixo - Segurana
Comum a todas as Medidas:
1) estruturar e organizar as aes do
cotidiano socioeducativo e investir nas
medidas de preveno das situaes-limite
(brigas, quebradeiras, motins, fugas,
invases, incndios, agresses e outras
ocorrncias desse tipo) compe o conjunto
de aes fundamentais do ncleo de
interveno estratgica da segurana
preventiva;
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DOS REGIMES
DISCIPLINARES
Art. 71. Todas as entidades de atendimento
DOS REGIMES
DISCIPLINARES(2)
IV - sano de durao determinada;
Fbio Felix
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