CARACTERSTICAS CLAVE

DE LAS ESCUELAS
EFECTIVAS
Pam Sammons

Son algunos factores clave de efectividad. Estos

factores no deben considerarse como independientes
uno de otro, por lo cual destacamos varios vnculos
entre ellos que pueden ayudar a comprender mejor
los posibles mecanismos de efectividad.

Liderazgo profesional

Enfoque
participativo

Firme y
dirigido

Profesionista
sobresalient
e

Visin y objetivos compartidos

Unidad de
propsito

Consistencia
en la prctica

Colaboracin
y trabajo
colegiado

Ambiente de aprendizaje

Atmsfer
a
ordenada

Ambient
e de
trabajo
atractivo

La enseanza y el aprendizaje como

centro de la actividad escolar

Optimizacin del
tiempo de
aprendizaje

nfasis acadmico

Enfoque en el
aprovechamiento.

Enseanza con propsito

Prctica
adaptable

Lecciones
estructura
-das
Claridad
de
propsitos.

Organizacin
eficiente

Expectativas elevadas
Reforzamiento positivo

Expectativas globales elevadas.

Comunicacin de expectativas.
Desafo intelectual.

Disciplina clara y justa.

Retroalimentacin.

Seguimiento de los avances

Seguimiento del desempeo del alumno
Evaluacin del funcionamiento de la escuela.

Colaboracin hogar-escuela.
Derechos y responsabilidades de los
alumnos:

Participacin de los padres en el

aprendizaje de sus hijos.
Evaluar la autoestima del alumno
Posiciones
Control
dedel
responsabilidad
trabajo

Una organizacin para el

aprendizaje
Formacin y actualizacin del personal
acadmico basadas en la escuela.

Los cursos de actualizacin en

servicio tenan un efecto positivo en
los resultados, slo cuando se asista
por una buena razn.
Stedman
(1987) enfatiz la importancia de que
la actualizacin fuera diseada para
las
necesidades
especficas
del
personal y que fuera una parte
integral de un ambiente educacional
de colaboracin.

PREGUNTAS
1.- En el liderazgo, resulta fundamental el papel que juegan los lderes, su estilo gerencial, su relacin con la visin, valores y metas
de la escuela y su manera de abordar el cambio.
Son tres caractersticas asociadas con el liderazgo exitoso?
A) Atmsfera ordenada y Ambiente de trabajo atractivo.
B) Unidad de propsito, Consistencia en la prctica, Colaboracin y trabajo colegiado.
C) Fuerza en los propsitos, Involucrar al cuerpo acadmico en la toma de decisiones, Autoridad profesional en los procesos de
enseanza-aprendizaje.
D) Disciplina clara y justa y Retroalimentacin.
2.- Tiene una serie de elementos como: organizacin eficiente, claridad de propsito, lecciones estructuradas y prctica adaptable.
A) Enseanza con propsito
B) Expectativas elevadas
C) Colaboracin hogar escuela
D) Visin y objetivos compartidos