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C R IN

RECOLECCIN DE INFORMACIN
Recolectar
los
datos
implica
estrechamente vinculadas entre s:

tres

actividades

Seleccionar un instrumento o mtodo de recoleccin de

los datos entre los disponibles en el rea de estudio en
la cual se inserte muestra investigacin o desarrollar
uno. Este instrumento debe ser vlido y confiable, de lo
contrario no podemos basarnos en nuestros resultados.
Aplicar ese instrumento o mtodo para recolectar
datos. Es decir, obtener observaciones, registros o
mediciones de variables, sucesos, contextos, categoras
u objetos que son de inters para nuestro estudio.
Preparar
observaciones,
registros
y
mediciones
obtenidas para que se analicen correctamente.

TODA MEDICIN O INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS

DEBE REUNIR DOS REQUISITOS ESENCIALES: CONFIABILIDAD Y
VALIDEZ.

La confiabilidad de un instrumento de medicin se refiere al

grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u
objeto produce resultados iguales. Por ejemplo, si se
midiera en ese momento la temperatura ambiental usando
un termmetro y este indicar que hay 22C. Un minuto
ms tarde se consultara otra vez y el termmetro indicara
que hay 5C. Tres minutos ms tarde se observara el
termmetro y este indicara que hay 40C. Dicho
termmetro no sera confiable, ya que su aplicacin
repetida produce resultados distintos.
La validez, en trminos generales, se refiere al grado que un
instrumento realmente mide la variable que pretende
medir. Por ejemplo, un instrumento para medir la
inteligencia vlida debe medir la inteligencia y no la
memoria. Una prueba sobre conocimientos de historia tiene
que medir esto y no conocimientos de literatura histrica.

INSTRUMENTOS CUANTITATIVOS

Recaban informacin confiable por medio basados en

procedimientos estadsticos.

A partir de los resultados establecen suposiciones o

ideas, y plantean su fundamento.

Los resultados obtenidos son sometidos a prueba o

anlisis. (Estadstico)

Pretende estudiar lo que la gente dice que hace.

Recogen y analizan datos y los convierte a nmeros

cuantitativos.

EL CUESTIONARIO
Es un instrumento de investigacin. Este instrumento se
utiliza, de un modo preferente, en el desarrollo de una
investigacin en el campo de las ciencias sociales.
Consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o
ms variables a medir. Debe ser congruente con el
planteamiento del problema e hiptesis.

En su construccin pueden considerarse

preguntas cerradas, abiertas o mixtas.

Es una entrevista altamente estructurada.

"Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas

respecto a una o ms variables a medir".

Presenta la ventaja de requerir relativamente poco

tiempo para reunir informacin sobre grupos
numerosos.

El sujeto que responde, proporciona por escrito

informacin sobre s mismo o sobre un tema dado.

EJEMPLO
Ests casado? ____s ____no.
En caso afirmativo trabaja tu cnyuge?
____s ____no.
Es mejor preguntar:
Trabaja tu cnyuge?
___s
___no
___no estoy casado

ESCALA DE LIKERT O ACTITUDES

Objeto de actitud
medido

Afirmacin

El voto

Votar es una obligacin de

todo ciudadano
responsable

ESCALAMIENTO TIPO LIKERT

Las afirmaciones pueden tener direccin:
favorable o positiva y desfavorable o
negativa.

Cuando las afirmaciones son

positivas se califican
comnmente de la siguiente
manera:
(5) Muy de acuerdo
(4) De acuerdo
(3) Ni de acuerdo ni en
desacuerdo
(2) En desacuerdo
(1) Muy en desacuerdo

Cuando las afirmaciones son

negativas se califican al
contrario de las positivas:
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) Ni de acuerdo ni en
desacuerdo
(4) En desacuerdo
(5) Totalmente en desacuerdo

DIFERENCIAL SEMNTICO
Consiste en una serie de pares de adjetivos
extremos que sirven para calificar al objeto de
actitud, ante los cuales se pide la reaccin del
participante.
Ejemplo:
Objeto de actitud: Candidato A
Justo:_____:_____:_____:_____:_____:____:_____: Injusto

Cada participante califica al candidato A en

trminos de esta escala de adjetivos bipolares.

DIFERENCIAL SEMNTICO
Codificacin de estas escalas
Adjetivo
favorable
(por ejemplo:
fuerte,
bonito,
activo, etc.)
Adjetivo
favorable
(por ejemplo:
fuerte,
bonito,
activo, etc.)

__
:

__
:

__
:

__
:

__
:

__
:

__
:

-1

-2

-3

__
:

__
:

__
:

__
:

__
:

__
:

__
:

Adjetivo
desfavorable
(por ejemplo:
dbil, feo,
pasivo, etc.)
Adjetivo
desfavorable
(por ejemplo:
dbil, feo,
pasivo, etc.)

DIFERENCIAL SEMNTICO
En el caso de que los respondientes tengan
menos capacidad de discriminacin, se
pueden reducir la categoras a cinco opciones.
sabroso

__
:

__
:

__
:

__
:

__
:

5
__
:

4
__
:

3
__
:

2
__
:

1
__
:

-1

-2

__
:

__
:

__
:

3
__
:

2
__
:

1
__
:

-1

O aun a tres opciones.

Bueno

desabrido

malo

PRUEBAS ESTANDARIZADAS E INVENTARIOS

Miden variables especficas, como la inteligencia,
la personalidad en general, la personalidad
autoritaria, el razonamiento matemtico, el
sentido de vida, la satisfaccin laboral, el tipo
de
cultura
organizacional,
el
estrs
preoperatorio,
la
depresin
posparto,
la
adaptacin al colegio, intereses vocacionales, la
jerarqua de valores

DATOS SECUNDARIOS (RECOLECTADOS POR

OTROS INVESTIGADORES)

Implica la revisin de documentos, registros

pblicos y archivos fsicos o electrnicos.

OBSERVACIN ESTRUCTURADA

Se utiliza para recolectar los datos

necesarios para un estudio.
La observacin es un mtodo clsico de
investigacin cientfica.
Es la manera bsica por medio de la cual
obtenemos informacin acerca del mundo
que nos rodea.

Observacin estructurada:
Es aquella que se lleva a cabo cuando se pretende
probar una hiptesis, o cuando se quiere hacer
una descripcin sistemtica de algn fenmeno.
Es decir, cuando estamos realizando un estudio o
investigacin en el que sabemos exactamente
lo que vamos a investigar y tenemos un diseo
de investigacin.

Principios bsicos para realizar una observacin:

1. Debe tener un propsito especfico.
2. Debe ser planeada cuidadosa y sistemticamente.
3. Debe llevarse, por escrito, un control cuidadoso de
la misma.
4. Debe especificarse su duracin y frecuencia.
5. Debe seguir los principios bsicos de confiabilidad y
validez.

EJEMPLO

INSTRUMENTOS CUALITATIVOS
Las tcnicas ms usadas se centran ordinariamente en el
lenguaje hablado o escrito: pero el lenguaje sirve tanto
para revelar lo que pensamos y sentimos como para
ocultarlo.
Por lo general utilizan preguntas abiertas que dejan amplitud
para la respuesta de los sujetos a evaluar.
Tratan de identificar la naturaleza profunda de las realidades,
su sistema de relaciones y su estructura dinmica.
Los instrumentos se validan en el proceso de investigacin.
Los procedimientos de administracin de los instrumentos
son flexibles y se ajustan a las caractersticas de los
sujetos.

CUL ES EL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN

DE DATOS EN EL PROCESO CUALITATIVO?
El propio investigador.
El investigador es quien, mediante diversos
mtodos o tcnicas, recoge datos (l es
quien observa, entrevista, revisa
documentos, conduce sesiones, etc.).
No solo analiza, sino que es el medio de
obtencin de datos.

OBSERVACIN
No es la mera contemplacin; implica adentrarnos en
profundidad a situaciones sociales y mantener un
papel activo, as como de reflexin permanente.
Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e
interacciones.
Los propsitos de la observacin en la induccin
cualitativa son:
Explorar y describir ambientes, contextos,
subculturas y la mayora de los aspectos de la vida
social.
Comprender procesos, vinculaciones entre personas
y sus situaciones o circunstancias, as como los
contextos sociales y culturales en los cuales ocurren
las experiencias.
Identificar problemas.
Generar hiptesis para futuros estudios

ENTREVISTA
Se define como una reunin para
intercambiar informacin entre una
persona (el entrevistador) y otra (el
entrevistado) u otras (entrevistados).
En la entrevista, a travs de preguntas y
respuestas, se logra una comunicacin
y la construccin conjunta de
significados respecto a un tema.
Las entrevistas se dividen en
estructuradas, semiestructuradas o no
estructuradas o abiertas.

En las entrevistas estructuradas:

el entrevistador realiza su labor con base en una gua
de preguntas especificas y se sujeta exclusivamente
a esta (el instrumento prescribe que tems se
preguntaran y en qu orden)
En las entrevistas semiestructuradas: se basan en una
gua de asuntos o preguntas y el entrevistador tiene
la libertad de introducir preguntas adicionales para
precisar conceptos u obtener mayor informacin
sobre los temas deseados (es decir, no todas las
preguntas estn predeterminadas).
En las entrevista abierta: se fundamentan en una gua
general de contenido y el entrevistador posee la
flexibilidad para manejarla ( l o ella es quien maneja
el ritmo, la estructura y el contenido de los tems)

El entrenamiento que se sugiere como

indispensable para quien efecte
entrevistas cualitativas consiste en:
tcnicas de entrevista,
manejo de emociones, comunicacin
verbal y no verbal,
as como programacin
neurolingstica.

TRIANGULACIN DE DATOS.
En la indagacin cualitativa poseemos
mayor riqueza y profundidad en los
datos si estos provienen de diferentes
actores del proceso, de distintas
fuentes y al utilizar una mayor variedad
de formas de recoleccin de los datos.
Al hecho de utilizar diferentes fuentes y
mtodos de recoleccin, se le denomina
triangulacin de datos.

EJEMPLO
Imaginemos que queremos entender el
fenmeno de la depresin postparto en
mujeres de una comunidad xxx:
Observacin durante la inmersin en la
comunidad (contexto).
Entrevistas con mujeres que la experimentan.
Entrevistas con sus familiares.
Observacin inmediatamente posterior al
parto (durante la convalecencia) en los
hospitales, en sus hogares.
Algn grupo de enfoque con mujeres que la
han experimentado.

De esta manera, el sentido de entendimiento de

la depresin posparto en tal comunidad ser
mayor que si nicamente llevamos a cabo tan
solo entrevistas.
Finalmente, en el proceso cualitativo debe
tomarse en cuanta que los datos recolectados
habrn de interpretarse, de este modo se
reflejar el hecho de que los seres humanos,
en sus interacciones con el mundo que los
rodea, esbozan sus recursos conceptuales y
los utilizan para construir significados de sus
circunstancias, y de su situacin .

GRACIA
S