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N U M A P ER S P EC TIV A D IA L G IC A N A
ED U C A O
B S IC A
Introduo
O presente trabalho trata-se de uma atividade de observao e
pesquisa de campo realizadas durante o perodo de 27 de Abril a 04
de maio, na Escola Estadual Margarez Maria Santos Lacet, Endereo:
Rua Sto. Antnio S/N Bairro: Tabuleiro.
Objetivos da pesquisa
A partir desta pesquisa o nosso objetivo foi verificar quais os mecanismos de
escolha dos instrumentos avaliativos. E ser que estes instrumentos de fato
favorecem positivamente os alunos na deteco dos seus nveis de
aprendizagem?
Metodologia
Resultados
Por meio das observaes, e entrevista e tambm a aplicao do questionrio
constatamos que a escolha dos instrumentos avaliativos decorrem atravs da
gesto democrtica. Dentre estes instrumentos o mais aceito entre os docentes
foi o trabalho em grupo, trabalho em dupla ,seminrio e provas em dupla e
individual com e sem consulta. Quanto a avaliao da aprendizagens e prticas,
foi possvel constatar os diversos papis desempenhados entre o professor e os
alunos a motivao pela aprendizagem por parte do docente em relao aos
discentes, bem como as avaliaes e a metodologia usada na sala de aula, pois se
faz necessrio que este tenha uma perspectiva inovadora, as necessidades sociais
e realidade dos alunos tendo em vista as diversas mudanas ,porm em muitas
situaes as escolhas dos instrumentos avaliativos, bem como a sua aplicao na
sala de aula no favorecem a todos como fonte de deteco de aprendizagem.
Consideraes
Anexos
Questionrio
Modelo da entrevista com a coordenao e professores.
1 Qual o tipo de gesto que existe na escola?
2- Como feita a escolha dos instrumentos avaliativos ?
3-Quais os critrios de escolha para os instrumentos avaliativos?
4-H alguma divergncia por parte dos professores acerca do consenso da escolha destes
instrumentos?
5-Estes instrumentos favorecem de fato nos mecanismos de avaliao de aprendizagem
dos alunos?