Analisando previamente o

contexto da escola que trabalho,

qual o fator preocupante em
relao as drogas?
A escola deve tratar / discutir o
uso de drogas?
Por qu? Como ela pode fazer
isso?

 Alunos:

Agora vo querer nos assustar mostrando

os problemas de usar drogas
Professores:

Mais trabalho para ns... Preveno de

drogas tarefa de pais

Famlias:

Se vo fazer trabalho sobre drogas, deve

haver alunos usando

 Na

poca moderna, com o advento

da Revoluo Industrial, que ampliou
a produo do consumo de drogas ,
o impacto do seu uso na sociedade e
as consequncias na sade fsica,
mental e social dos indivduos
adquiriram novas dimenses.

O
-

uso de substncias psicoativas

teve e tem, um carter:
Ritual;
Agregador;
Prazeroso;
Promover a integrao em eventos;
Atos religiosos.

 Atualmente

o consumo em massa tem

dificultado a distino entre o uso
social, recreativo, controlado e o abuso
ou dependncia.
Pouca nfase dada, por exemplo, ao
consumo indiscriminado e falta de
controle efetivo da divulgao e venda
das drogas que maiores danos causam
populao, como bebidas alcolicas e
o cigarro.

consumo abusivo de drogas um

problema de sade pblica e torna-se
necessrio uma ao preventiva para
interferir neste processo.

Qual

ento o papel da
escola no enfrentamento
de um problema to amplo
e disseminado?

escola um local privilegiado para

reflexes e formao de conscincia,
papis culturais (a transmisso do
conhecimento),
papis
polticos
(organizao
de
grupos,
favorecimento de resoluo de
conflitos sociais e psicolgicos, e
desenvolvimento de determinadas
posturas ticas, sociais e polticas)

 Importante:

No fora de propsito que a

escola, atenta s situaes prprias
dos tempos atuais, se envolva com a
cidadania, ao desenvolvimento da
autonomia e da responsabilidade,
segurana e sade dos alunos e,
particularmente, com preveno aos
comportamentos de risco, entre eles o
abuso de drogas.

objetivo
da
preveno
desenvolvido na escola evitar os
usos de risco, problemtico ou a
dependncia
de
substncias
psicotrpicas. A atuao da escola,
como instituio educacional, dirigese
ao
conjunto
dos
alunos,
promovendo a chamada preveno
universal.

 Cabe

escola participar do trabalho

de preveno primria, ou seja,
antecipar-se experimentao, por
meio de aes que tenham como
objetivo
evitar
problemas
decorrentes do uso de risco.

preciso porm estar consciente que

existem entre os alunos aqueles que j
apresentam problemas com uso de
drogas.
Para
estes
podem
ser
planejadas
aes
de
preveno
secundria, s vezes fora da sala de
aula, procurando reverter o processo
ou evitar que o uso se torne crnico,
agrave seus danos ou se transforme
em dependncia.

 Dilema

- Qual a melhor postura?

Um trabalho de combate s drogas,

tentando eliminar seu uso...
ou
- Um trabalho para diminuir os riscos
de consumo abusivo.
-

 Postura

assumir....

Uma postura baseada no dilogo,

evitando o autoritarismo, a hipocrisia
e
a
viso
unilateral
ou
preconceituosa do consumo de
drogas, ter mais possibilidades de
ser aceita e de levar os alunos a
refletir sobre seus comportamentos.
-

Muitas instituies escolares,

pressionadas pelos pais, pela mdia
ou pela constatao de uso ou abuso de
drogas entre os alunos, tem atuado de
forma improvisada e acrtica.
Ser que fazer pesquisas sobre o
efeito destrutivo das drogas o
suficiente para evitar o uso ou
construir uma postura em relao
as mesmas?

 No possvel trabalhar a
questo de drogas na escola como
se fosse uma ilha
A realidade local deve ser considerada, tal como:
- Fatos e mitos a respeito do assunto;
- A situao real do uso e abuso de drogas;
- Idias e sentimentos dos alunos, pais e
comunidade sobre o assunto.

O foco principal do trabalho da escola

deve ser uma postura de reflexo que
contribua para viso crtica da situao
e dos problemas para desenvolvimento
da autonomia e da capacidade de
escolha dos adolescentes.

Alm de aspectos intelectuais

(informaes), necessrio que
se considere os aspectos de ordem
afetiva.
Uma metodologia ativa que ajude a lidar
com
frustraes,
e
promova
o
desenvolvimento da autoestima, que
ajude o jovem a decidir e aprenda a
interagir com o grupo so fatores que
cooperam em um projeto de preveno.