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en el contexto escolar
Ps. Martn Muoz Carrasco
indice
Introduccin
Fuentes de autoestima
Sugerencias
Introduccin
Autoestima
Suma de juicios de una persona sobre si
misma; es decir, lo que la persona se dice
a s misma sobre s misma (Haeussler y
Milicic, 1995).
Si mismo y autoconcepto.
Si mismo
Evaluacin
emotiva de lo
que pienso
que soy
Valoracin de
uno mismo.
Sentimientos
fracaso-xito
autoconcepto
Valoracin cognitiva,
lo que pienso que
soy.
Modificable a partir
de experiencias y
valoraciones de
otros signi.
(Machago, 1991).
Experiencias
positivas
tempranas
Vnculo
afectivo seguro
Emociones
positivas
irrigacin ZEC
Instancias de
experiencias
emocionales
positivas
Aumento de
autoestima
Acadmico
Social
Personal y
emocional
Fsico
Apariencia fsica
Rubia-tonta / gordito-sano
Creencias
morales del
alumno trabajo
en base a estas
traicin
actos en contra
de autoestima
del menor.
Empatizar VS
valorar.
Crecimiento
moral
Actuar en base a creencias
Entrega de
reforzadores
positivos.
Crear espacios
para las
necesidades del
menor.
Valoracin como persona
Autoridad frente
a otros (pares)
Influencia en
otros trabajo
de grupo
nfasis en nios
invisibilizados.
Muestras de poder
Logros personales
Significativos,
debe sentir una
conclusin.
Potenciar
capacidades del
alumno.
Autoestima Positiva
Autoestima Negativa
Confianza
Afecto
Expectativas
xito y fracaso
Reconocimiento
Satisf. Nec.
juego
Autonoma
Creatividad
Inters
Atmsfera de
aceptacin.
Profesor
interesado en el
alumno
comprometido con
su proceso.
El profesor tiene
expectativas de
xito en relacin a
los nios.
Autoestima negativa
No registran valoracin
Naturalizacin
Vnculo de desafecto
Vulnerabilidad
Ap
de rend
err izaj
ore e
s
Pro
Log mov
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Ay
rec udar
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Afe
inc cto
al ondi
cio
n
Y EN PIE?
es que son
nios
enfermitos
son nios
especiales
son
diferentes a
los nios
normales
Autoestima en PIE
Auto
concepto
negativo
Valoracin
negativa
Emociones y
experiencias
negativas
Falta de
apoyo
familiar
Marginacin
escolar
Generacin de
vinculo seguro
Hacer una
narrativa con
el menor
Trabajar en
enfoque de
competencias
Trabajar en
base a los si
mismos
posibles.
Trabajo en
competencias
emocionales
con docentes.
Validar
necesidades
del menor.
Gracias