UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS

CURSO: TEORIA DE SISTEMAS

DR. ING. JUAN OSWALDO ALFARO BERNEDO
juosalbe@telefonica.net.pe
juosalbe@hotmail.com
LIMA - PERU
2015

ENCUADRAMIENTO CONCEPTUAL
SISTEMA FILOSOFICO: ENFOQUE INDUCTIVO
Intento del espritu humano para llegar a una
concepcin
del
universo
mediante
la
autorreflexin sobre sus funciones valorativas
tericas y prcticas.
Direccin hacia la totalidad de los objetos:
Concepcin del yo
Concepcin del Universo
Carcter cognoscitivo de tal direccin:
Aspiracin al conocimiento de las conexiones
entre las cosas

SISTEMA FILOSOFICO: ENFOQUE INDUCTIVO

UNIVERSO
TEORICAS

AUTORREFLEXION

FUNCIONES
VALORATIVAS

PRACTICAS

VISION

SISTEMA FILOSOFICO: ENFOQUE DEDUCTIVO

SISTEMA CULTURAL
ARTE

RELIGION
EN
IG
MA
S

FE

LADO TEORICO
DEL SER HUMANO

CONOCIMIENTO
RACIONAL

SISTEMA
FILOSOFICO

IG
EN

AS
M

PE
N

SA

M
IE

VIVENCIA,
INTUICION

Reflexin
Valorativa
terica
NT

DIVERSIDAD:
OBJETIVA
LADO PRACTICO
DEL SER HUMANO

MORAL

SUBJETIVA

CIENCIA

CONTEXTUALIZACION DE LA TEORIA DEL

CONOCIMIENTO EN EL SISTEMA FILOSOFICO

Reflexin
Sobre la
conducta
terica

Reflexin
Sobre la
conducta
Prctica
TEORIA DE
LOS VALORES

TEORIA DE LA
CIENCIA
ETICOS
CIENCIA
FORMAL:
LOGICA

CIENCIA
MATERIAL:
TEORIA DEL
CONOCIMIENTO

ESTETICOS

RELIGIOSOS

METAFISICA:
DE LA NATURALEZA
DEL ESPIRITU

CONCEPCION
DEL UNIVERSO
TEORIA DEL
UNIVERSO:
INVESTIGA
PROBLEMAS DE DIOS
LIBERTAD
INMORALIDAD

TEORIA GENERAL DEL CONOCIMIENTO

FENOMENOLOGIA DEL CONOCIMIENTO
Correlacin irreversible conciencia-objeto (sujeto-objeto).
Funcin del sujeto: aprehender el objeto.
Funcin del objeto: ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.
Perspectiva del sujeto sobre la aprehensin: salida del sujeto
fuera de su esfera, invasin de la esfera del objeto, captura de
sus propiedades.
En el sujeto cambia algo por dicha captura, surge una imagen
del objeto.
Perspectiva del Objeto: El conocimiento se da como una
transferencia de las propiedades del objeto al sujeto.
Acto de trascendencia mutua de las esferas del sujeto y el
objeto.
Predominio del objeto sobre el sujeto.

TEORIA GENERAL DEL CONOCIMIENTO

FENOMENOLOGIA DEL CONOCIMIENTO
Puede definirse el conocimiento como una determinacin del sujeto
por el objeto (la imagen del objeto en l).
El objeto es determinante, el sujeto es determinado por la imagen
del objeto.
La imagen: instrumento mediante el cual, la conciencia
cognoscente aprehende su objeto.
El sujeto se conduce receptiva y espontneamente frente a la
imagen del objeto.
Todo conocimiento menta un objeto, independiente de la
conciencia cognoscente.
La correlacin sujeto objeto, es irrompible solo dentro del
conocimiento (no se agotan en su ser)

TEORIA GENERAL DEL CONOCIMIENTO

CARACTERIZACION DE LA ACCION BASADA EN EL
CONOCIMIENTO

Ante la correlacin irrompible dentro del conocimiento, es

posible una inversin en la accin:
En la accin el sujeto determina al objeto
Lo que cambia es el objeto
El sujeto se conduce espontnea y activamente
Conocimiento y accin presentan estructuras opuestas

TEORIA GENERAL DEL CONOCIMIENTO

LA VERDAD BASADA EN EL CONOCIMIENTO
Estrecha relacin entre el concepto de verdad y la esencia del
conocimiento.
Verdadero conocimiento es tan slo el conocimiento verdadero
Conocimiento falso, no es propiamente conocimiento, es error o
ilusin.
La verdad del conocimiento radica en la concordancia de la imagen
con el objeto.
Conocimiento verdadero: su contenido concuerda con el objeto
mentado
Concepto de la verdad: es una relacin del contenido del
pensamiento, de la imagen, con el objeto.
El objeto no puede ser ni verdadero ni falso, se encuentra ms all de
la verdad y falsedad.
Cmo alcanzar la certeza de verdad del conocimiento?: criterio de
verdad, presunta existencia

TEORIA GENERAL DEL CONOCIMIENTO

ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO
Elementos componentes: Sujeto, la imagen y el objeto.
Disciplinas involucradas: Psicologa, Lgica y Ontologa.
Ninguna de las tres puede resolver el problema del conocimiento
humano.
En conjunto: un hecho gnoseolgico (referencia de nuestros
pensamientos a los objetos y relacin sujeto-objeto).
Aparicin de la disciplina filosfica independiente: Teora del
conocimiento.
La descripcin del fenmeno (conocimiento) no es su interpretacin
y explicacin filosfica.
Se requiere una Teora del conocimiento. No basta la fenomenologa
(mtodo).

TEORIA GENERAL DEL CONOCIMIENTO

DE LA FENOMENOLOGIA A LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO
La descripcin fenomenolgica descubre los problemas que se
presentan en el conocimiento y hace formar conciencia de ellos:
Relacin de contacto mutuo entre sujeto y objeto: puede el sujeto
aprehender realmente del objeto?. Cuestin de la posibilidad del
conocimiento humano.
Estructura dualista (ser espiritual y sensible) del sujeto cognoscente: Es
la razn o la experiencia la fuente y la base del conocimiento humano?.
Cuestin del origen del conocimiento.
Contradiccin respecto a la relacin de determinacin entre objeto y
sujeto: Cul de las interpretaciones del fenmeno del conocimiento es
justa?. La cuestin de la esencia del conocimiento humano.
Adems del conocimiento racional, hay un conocimiento de otra
especie?. Cuestin de las formas del conocimiento humano.
Cul es el criterio que nos dice, si un conocimiento es o no verdadero?.
Cuestin de criterio de la verdad.

TEORIA ESPECIAL DEL CONOCIMIENTO

LA CAUSALIDAD: CONCEPTUALIZACION

CONJUNCION DE CONTENIDOS DE LA EXPERIENCIA: NOS INDUCEN A

FORMAR EL CONCEPTO DE SUSTANCIA.
SU CAMBIO, SU APARECER Y DESAPARECER: NOS INDUCEN A
FORMAR EL CONCEPTO DE CAUSALIDAD.
NO ES MERAMENTE UNA SUCESION TEMPORAL, SINO, UN INTIMO
ENLACE, UN VINCULO NECESARIO, UN NEXO CAUSAL.
NUESTRO PENSAMIENTO NOS IMPULSA A BUSCAR UN FUNDAMENTO
OBJETIVO PARA EL NUEVO PROCESO QUE OBSERVAMOS, A
CONCEBIRLE INTIMAMENTE CONDICIONADO POR EL PROCESO QUE
LE PRECEDE

TEORIA ESPECIAL DEL CONOCIMIENTO

PRINCIPIO DE CAUSALIDAD

ESTA EN ESTRECHA RELACION CON EL CONCEPTO DE CAUSALIDAD.

SE REFIERE A LA VALIDEZ, A LA ESFERA DE VALIDEZ DE ESTE
CONCEPTO.
TODO CAMBIO, TODO PROCESO TIENE UNA CAUSA: CONTENIDO DEL
PRINCIPIO DE CAUSALIDAD.
ES EVIDENTE DE UN MODO INMEDIATO O, MERAMENTE DE UN MODO
MEDIATO, DE FORMA QUE SE NECESITE SER PROBADO?
EL PRINCIPIO DE CAUSALIDAD SOLO TIENE VALOR EPISTEMOLOGICO
DE UN SUPUESTO

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

Qu es la Teora General de Sistemas?
TEORA DE SISTEMAS. Estudio transdisciplinario de la organizacin
abstracta de fenmenos, independiente de su sustancia, tipo o escala
temporal o espacial de existencia. Investiga los principios comunes a
todas las entidades complejas y a los modelos (usualmente
matemticos), los cuales pueden ser usados para describirlos.
La TGS o Ciencia de los Sistemas argumenta que a pesar de la
complejidad o diversidad del mundo que experimentamos, nosotros
siempre encontraremos diferentes tipos de organizaciones y tales
organizaciones pueden ser descritas por conceptos y principios que son
independientes del dominio especfico que estamos examinando.

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

Qu es la Teora General de Sistemas?

El enfoque de sistemas se diferencia del enfoque tradicional analtico

por el nfasis que hace de las interacciones y conectividad de los
diferentes componentes del sistema. Aunque el enfoque de sistemas
en principio considera todos los tipos de sistemas, en la prctica se
enfoca a los sistemas complejos, adaptativos y auto-reguladores, a
los cuales podemos llamar "cibernticos".
Una forma ordenada y cientfica de aproximacin y representacin del
mundo real, y simultneamente, como una orientacin hacia una
prctica estimulante para formas de trabajo transdisciplinario. La TGS
se distingue por su perspectiva integradora, donde se considera
importante la interaccin y los conjuntos que a partir de ella brotan.

LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

SENTIDO Y ALCANCE
Sentido: validez de amplitud-restriccin
Aspectos principales no separables en contenido (alcance) pero distinguibles
en intencin:
Circunscribible como Ciencia de los sistemas: (exploracin y explicacin
cientficas de los sistemas de las diversas ciencia), con la teora general de
los sistemas como doctrina de principios aplicables a todos los sistemas.
Ciencia clsica:
Procura aislar los elementos del
universo observado, con la esperanza
de, volvindolos a juntar, conceptual o
experimentalmente,
obtener
el
sistema o totalidad y que sea
inteligible.

Enfoque sistmico:
Para
comprender,
no
basta
los
elementos, sino las relaciones entre ellos.
Requiere
explorar
los
numerosos
sistemas del universo observado.
Isomorfismos o paralelismos: exploracin
cientfica de todos y totalidades

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

SENTIDO Y ALCANCE

Tecnologa de sistemas:
Problemas que surgen en la tecnologa y la sociedad modernas (HW,
SW, automacin, mquina autorreguladora, nuevos adelantos). Han
derivado en Complejidad e incertidumbre (interrelacin entre gran nmero
de variables).
Caminos y medios tradicionales no son suficientes: se imponen actitudes
de naturaleza holstica, o de sistemas, y generalsta, o transdisciplinaria.
Validez y aplicabilidad.

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

SENTIDO Y ALCANCE
Filosofa de los sistemas:
Reorientacin del pensamiento y la visin del mundo resultante de la
introduccin del sistema como nuevo paradigma cientfico.
La TGS tiene sus aspectos metafsicos o filosficos. Sistema: nueva
filosofa de la naturaleza.
Ciencia Clsica: Leyes ciegas de
la naturaleza:
Analtica: reduccionismo

Paradigma de sistemas:
Visin organsmica

Mecanicista

Interaccin: conocedor y conocido

Unidireccionalmente causal:
determinstica

Teleologa
Perspectivismo

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVOLUCION HISTORICA

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVOLUCION HISTORICA

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVOLUCION HISTORICA

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVOLUCION HISTORICA

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVOLUCION HISTORICA

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVOLUCION HISTORICA
Society for General Systems Research (SGSR)
International Society for General Systems Research (ISGSR)

International Society for the Systems Sciences (ISSS)

www.isss.org

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVOLUCION HISTORICA
... Los principales principios a los cuales aspiramos...
Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes, y modelos en varios
campos, y ayudar en transferirlos constructivamente de un campo a
otro (dominio cientfico).
Promover el desarrollo adecuado de modelos tericos en reas
deficientes de ellos.
Eliminar la duplicacin de esfuerzos tericos en diferentes campos, y
Promover la unidad de la ciencia a travs del mejoramiento de la
comunicacin entre especialistas

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVOLUCION HISTORICA

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

EVOLUCION HISTORICA

Maturana: Enuncia la autopoiesis

Rodrguez Delgado: Sistemas organizacionales