Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
• Normalidade e excepcionalidade;
• Prevenção da excepcionalidade;
• Estimulação da Inteligência
• Como as crianças aprendem
• As janelas de oportunidades
Prevenindo Excepcionalidades
Desenvolvimento do cérebro
• Há etapas definidas
Desenvolvimento do cérebro
Modelagem
/Pesquisas
• Escola de
Harvard
• Crianças
vítimas de
catarata
congênita
Pesquisas
• Costuraram
olho de gatos
recém
nascidos
• Período curto
para
estabelecer
conexões
retina/cérebro
Janelas de Oportunidades
Janelas de
Oportunidades
• Situação
oposta em
adultos
• Idosos
Aproveitar
Janelas
• Infância: aprender a
aprender
• O tempo é essencial
O Cérebro Falante
• Habilidade: linguagem
• Janela aberta: do
nascimento aos 10 anos
• O que se sabe:
1o ano de vida – circuitos
responsáveis pela
transformação dos sons em
palavras. Aos 12 anos:
dificuldade para idioma
estrangeiro
• Como desenvolver:
Conversar, ler histórias,
cantar, ensinar a ouvir
O Cérebro Musical
• Habilidade: música
• Janela aberta: dos 3 aos
10 anos
• O que se sabe: crianças
desenvolvem raciocínio
lógico, matemático
através da música.
Dificuldades a partir dos
10 anos
• Como desenvolver:
cantar, jogar com rimas,
colocar CDs enquanto
brinca, ensino regular
O Cérebro Espacial
• Habilidade: percepção
espacial
• Janela espacial: dos 5 aos
10 anos
• O que se sabe:
Especialização hemisférica
permite desenvolver a
lateralidade, coordenação
motora e percepção do
corpo no espaço
• Como desenvolver:
Exercícios e jogos de
direita/esquerda, em
cima/embaixo. Judô, ballet e
natação
O Cérebro
Emocional
• Habilidade: emoções
• Janela aberta: do
nascimento até a
puberdade
• O que se sabe:
– sensações primárias
– calma e ansiedade
– sistema límbico
• Como desenvolver: dar
atenção a pequenos
sucessos, carinho na
hora certa, toques,
animais de estimação
• Indisciplina
Resumindo
• Até 1 ano: janelas dos
sentidos (contar
histórias, abraçar,
brincar com a fala)
• Até os 2 anos: abrem-
se os circuitos da
prosódia e da
compreensão melódica
FALA
VOZ
AUDIÇÃO
PENSAMENTO
LINGUAGEM
APRENDIZAGEM
MOTRICIDADE ORAL
Quadro de Aquisição Fonêmica
p t k
2,5a
b d g
m n
3a
f s
v z 4a ou
l λ 4,5a
r R 5a
ARQUI L R S N
>5a
GRUPO l r
/r/
Ponto articulatório
Fonema de ponta de
língua
Anterior
Exemplos: Caro;
amarelo; aranha
/R/
• Ponto articulatório
• Palatal
• Exemplos: carro; rato;
corrida
/l/
• Ponto articulatório
• Ponta da língua
• Fonema anterior
AVALIE
alt + tab
Scape-Scope / Canudos
APRENDIZAGEM
Dislexia
Distúrbios Psicomotores
Memória
Atenção
Hiperatividade
Aprendizagem
A Audição