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Pedagoga Ldica
Sus caractersticas bsicas son:
- el protagonismo de los destinatarios,
- la horizontalidad del vnculo del educador
como facilitador, y
- el desarrollo de la personalidad total del ser
humano.
La inteligencia lingstica
La inteligencia lgico-matemtica
La inteligencia espacial
La inteligencia corporal-cinestsica
La inteligencia interpersonal
La inteligencia intrapersonal
La inteligencia naturalista
La inteligencia musical
2 - Descubrimiento y
potencializacin de conductas
protectoras resilientes
3 - Educacin en valores
humanos
Qu es el JUEGO?
IMAGINEMOS AL JUEGO
Como una burbuja transparente que flota en el espacio y tiempo real en el que
se desarrolla la vida cotidiana.
Cuando el jugador atraviesa aquella burbuja se interna en un espacio-tiempo
diferente al real; lo cotidiano es abandonado y lo posible y lo probable
desaparecen: se ingresa al terreno de la incertidumbre, la misteriosa zona del
como si.
DENTRO DE ESA BURBUJA
Las acciones, siempre voluntarias, tienen un fin en s mismas que no dejan lugar
a la vida prctica, por lo tanto las conductas sern diferentes a las habituales y
carecern de proyeccin fuera del aqu y el ahora.
El juego puede fundarse y emerger o interrumpirse y desvanecerse en cualquier
momento, sin embargo esa posibilidad de intermitencia en ningn tiempo implica
levedad; siempre intensa y placentera, la accin ldica, absorbe al jugador y lo
hace extemporneo al tiempo cronolgico, se carga de sentido a travs de las
acciones que se dan en ella y no deja huellas perceptibles. Desde afuera en
cambio, la percepcin siempre es caos inaccesible y ajeno.