INICIO DEL TRATAMIENTO

PSICOLOGICO PARA NIOS

El tratamiento de la Salud Mental
del nio se comienza a ver con
claridad en el Siglo XX

Jean Hard en 1800 educo al nio salvaje de

Aveyron fue la nica excepcin en las cosas de
los nios con retraso mental.
=Witmer percibi la necesidad de un mbito de
la Psicologa separado de la Psiquiatra, dedicado
a la atencin y el tratamiento de los enfermos
mentales.

-En

1896 Witmer trato a un chico de 14 aos de edad que

sufra un peculiar problema de Ortografa posea una

inteligencia por encima del promedio y razonaba y hablaba
adecuadamente. Sin embargo mostraba deficiencias en lectura
y escritura a los que Witmer denomino Amnesia Verbal
-En 1907 Witmer propuso formalmente una nueva profesin
asistencial (Psicologa Clnica)
-En 1908 estableci una escuela residencial para el
tratamiento de nios retrasados y perturbados. En esta clnica
trabajaba un equipo de profesionales y se atenda
principalmente a nios lentos o con problemas de Lenguaje
y de Aprendizaje.
Con esto se inauguro el campo de la Psicologa Educativa y
entre ellos cuenta la Introduccin del Psicoanlisis y las
pruebas de la Inteligencia

EL MOVIMIENTO DE HIGIENE MENTAL

Clifford Beers es acreditado como una persona
que cambio la direccin del tratamiento para
enfermos mentales. Beers era estudiante de
Leyes en la Universidad de Yale, cuando sufri
una depresin y trato de suicidarse, por lo que
fue internado, y al salir escribi un libro sobre el
maltrato que se le daba al Enfermo Mental en el
hospital.

Una de las clnicas pioneras en este campo fue

fundad en Chicago en 1909, por el Psiquiatra
Ingles William Healy.
Al igual que Witmer, Healy atendia a nios con
un trabajo de equipo que consista en un
Psiclogo de tiempo completo y trabajadoras
sociales, daba mucha importancia a la
prevencin, pero su orientacin era muy
diferente de la de Witmer. En lugar de tratar a
nios con retraso mental o incapacidades de
aprendizaje Healy se dedico a los casos de
problemas de conducta que exigan la
atencin de las autoridades escolares.

Como Healy haba quedado hondamente impresionado por

las teoras de Freud, la clnica operaba bajo el supuesto de
que los delincuentes juveniles sufran algn tipo de
enfermedad mental y que se les deba dar la atencin
adecuada para evitar mayores problemas en el futuro.
2.- INTRODUCCION DE LA PSICOLOGIA DINAMICA
Sigmund Freud fue el generador del Psicoanlisis y Adolf
Meyer es acreditado por introducir el enfoque de la Psicologa
dinmica en Estados Unidos de Amrica. Esta teoria postula
que el origen de los problemas acuales recae en el pasado,
en la infancia y en la niez y el funcionamiento presente dio
lugar a que muchos se preocuparan por los problemas que
presentaban los nios y sobre la dinamica que contribuia a
sus dificultades.

Durante os primeros aos del movimiento Psicoanaltico la

tcnica se diseo para el tratamiento para los nios no
sali a la luz hasta 1909, cuando Freud publico el caso
detallado de El pequeo Juanito Freud baso su teora de
las fobias en las experiencias y sntomas de este nio,
quien fue tratado por su propio padre bajo la supervisin
de Freud.
Quince aos despus comenz a implementarse la terapia
Psicoanaltica para nios, gracias a las contribuciones y
adaptaciones que hicieron al tratamiento Melanie Klein y
Ana Freud. Ellas lograron hacer la tcnica mas aplicable a
nios por ejemplo: sustituyeron la asociacin libre por el
juego y utilizaron los dibujos, los sueos, y las
comunicaciones preverbales del nio para entender sus
conflictos Intrapsiquicos.

 Despus de la Guerra mundial los psiclogos clnicos se

siguieron ocupando principalmente de los nios, pero
comenzaron a multiplicarse las oportunidades de dedicarse a
hacer pruebas en las instalaciones que se ocupaban de los
adultos. En esos aos los psicologos ampliaron sus horizontes
con nuevas pruebas de inteligencia para nios y para adultos,
con otras pruebas de personalidad intereses, habilidades
especificas, emociones y cualidades. Los instrumentos mas
comunes de esas pocas fueron:

Habilidad Musical de Seashore (1919)

Asociacin de Palabras de Jung ( 1919)
Manchas de Rorscharch (1921)
Analogas de Miller (1926)
Prueba de Goodenough dibujo de la Figura Humana (1926)
Intereses vocacionales importantes (1927)
Apercepcin temtica TAT (1935)
Prueba Gestaltica de Bender (1938)
La escala de Inteligencia de Weschler-Bellevue (1939)