UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

A O DE L A I N VERSI ON PARA EL DESARROLLO RURAL Y L A SEGURI DA D AL IMEN TARIA

TEMA
ECONOMIA
DOCENTE:

ING. CANTORIN POMA OSCAR

CURSO
REALIDAD
:
PERUANA
ALUMNO:
CCANTO BALVIN JULIO
MAYCOL
CICLO:
VI

LA ECONOMA

La ciencia econmica en su evolucin histrica ha pasado por

diferentes momentos, recibiendo en cada uno de ellos el aporte de las
diferentes escuelas econmicas, por medios de los cuales los estudiosos se
han esforzado en dar a conocer y explicar la realidad econmica.

La economa como ciencia es un conjunto de conocimientos

verdaderos, cientficamente comprobados, pero cambiante. Cada teora
es vlida en un tiempo determinado, por lo tanto su validez es temporal,
pasa a contribuir una etapa ms en un proceso contino de desarrollo de
la ciencia econmica.

ESCUELA CLASICA

La escuela clsica surge afines del siglo XVIII e inicios del siglo XIX,
en Inglaterra y en algunos pases europeos, en las cuales se encuentran
en plena vigencia la primera etapa de la revolucin industrial.

En las cuales en este contexto son los economistas clsicos que son
ellos los que apoyan en el naciente industrialismo en las cuales
proponen dichas bases tericas para la expansin, basndose en las
superioridades econmicas y tcnicas que significan la manufactura
sobre la agricultura.

Representantes
* ADAM SMITH
Es considerado como el padre de la economa, autor de la obra
Investigaciones sobre la Naturaleza y la causa de la riqueza de las
Naciones. Esta obra muestra la lucha de un hombre por conquistar la
naturaleza y la produccin de la riqueza material preocupndose por
aumentar dicha productividad del trabajo y formar nuevos mercados.
* JEAN BAPTISTE SAY
Jean Baptiste Say, sistematizo el trabajo de Smith y lo introdujo su
doctrina en el pensamiento francs, este personaje sostena que la
economa es una ciencia natural como tal quera decir que la riqueza
era creada, distribuida y consumida de acuerdo con las leyes naturales
por las cuales no existan motivos para que el estado las interfiera.

* THOMAS ROBERT MALTHUS

Este personaje tiene una obra la cual es Ensayo sobre la ley de la
Poblacin (1789) y Principios de la Economa Poltica (1817).
Thomas Robert Malthus sostena que el crecimiento de la poblacin
se mantena sin control tendra a superar el crecimiento de la
produccin de alimentos en las cuales demuestra la escases de
alimentos, en la cual afirma que mientras los alimentos aumentan
en progresin aritmtica, la poblacin lo hace en progresin
geomtrica.
* DAVID RICARDO
Este personaje publico El precio del Oro (1809) y Principio de
Economa Poltica y Tributacin (1817). En la cual sostuvo que los
salarios tendan mantenerse al nivel de la subsistencia, en la cual
consideraba tres partes distributivas que son: el salario, las rentas
de las tierras y las utilidades e intereses obtenidos por los
capitalistas.

* JHON STUART MILL

Este personaje en su obra Los Principios de Economa Poltica en
la cual sostiene que no existe conflicto entre el inters personal
individual y el estado. Critico la teora de los salarios puesto que
recompensaba menos a los trabajos que necesitaban los mayores
esfuerzos fsicos.
-----Planteamientos:
--Rigen la Ley de la oferta y la demanda a los precios de las
mercancas que se venden en el mercado.
--La competencia entre los productores. Es que ofrecen sus mercancas
a mejor calidad y menor precio.
--El mercado debe ser regulador de la economa, con la interaccin de
la oferta, representado por los productores y la demanda
representado por los consumidores.

ESCUELA SOCIALISTA
Esta escuela surge en los siglos XIX como respuesta a un contenido
capitalista, ello implica la extincin completa de la propiedad privada
pasando los medios de produccin a mano de los trabajadores para lo
cual la lucha de clases era inevitable en contra posicin al pensamiento
clsico.

Representantes
* CARLOS MARX
Carlos Marx aporta diferentes ideas econmicas expuestas en sus
libros: Manuscritos Econmicos - Filosficos (1844), Contribucin a la
critica de la Economa Poltica (1859). Carlos Marx estudio el capitalismo
demostrando que las internas contradicciones lo llevaran a su propia
destruccin. Indicando que la nica meta de dicho sistema era el
socialismo.

* FEDERICO ENGELS
Estrecho colaborador de Carlos Marx, participo en el Manifest
Comunista en 1847 y El Capital

-----Planteamientos:
--Su teora del valor trabajo, afirma que el valor de los bienes, se
deriva e la cantidad de trabajo socialmente necesario para
producirlos.
--Sostena que los beneficios obtenidos por los capitalistas, son
resultado de la explotacin de los trabajadores y no una retribucin
por su innovacin o por su maquinaria, llamo plusvala al trabajo no
remunerado que los capitalistas se apropian como como ganancia.
--Marx escribi entre 1850 y 1860, donde predijo que las empresas
serian cada vez mas grandes hasta convertirse en monopolios que
dominaran la industria y la economa.


NOCIONES GENERALES DE LA ECONOMIA

La satisfaccin de necesidades materiales (alimento,

vivienda, vestido) y no materiales (educacin, ocio, etc.) de
una sociedad obligada a sus miembros a llevar a cavo
determinadas actividades productivas. Mediante estas
actividades se obtienes los bienes y servicios que se necesitan.

ENFOQUES
Precisamos los dos enfoques que muestran los diferentes intereses de los
investigadores de esta ciencia, por un lado el enfoque neoclsico y por otro lado el
enfoque socialista.

DIVISIN DE LA ECONOMIA

A) ECONOMA POSITIVA
Rama de la economa que trata de los fenmenos
econmicos tal como se presentan, sin la intervencin de
juicios de valor, poltica, religin, ideologas. Estudia lo
que es el presente.
Ejemplo:
---Cual es la tasa de desempleo en el Per.
---Como afectan las computadoras a la productividad.

* ECONOMIA DESCRIPTIVA
Se encarga de la observacin y la descripcin de las actividades
econmicas, principalmente recoge datos de la realidad y las ordena
sistemticamente.
Ejemplo:
---La tasa de inflacin.
---La variacin de los precios de la canasta de consumo.
---El producto bruto interno.

* TEORA ECONMICA
Tiene por objetivo analizar y explicar la realidad econmica. El conjunto de
leyes y modelos econmicos de la teora econmica son instrumentos
importantes para entender el funcionamiento de la sociedad y permite
adems hacer predicciones de lo que debe ocurrir najo ciertas condiciones, y
se divide en dos.

* MICROECONOMA.- Rama de la economa que se ocupa de las conductas

individuales de los agentes econmicos.
Ejemplo:
---Como se fijan los precios en el mercado?
---Investigan las virtudes y los defectos del mecanismo del mercado.
****Llamada tambin TEORA DE LOS PRECIOS.

* MACROECONOMA.- Rama que se ocupa del funcionamiento general de la

economa.
Ejemplo:
---A que se debe las crisis financieras?
---Porque algunos pases crecen rpidamente mientras otros se estancan?
****Llamado tambin TEORA DE LOS AGREGADOS.

B) ECONOMIA NORMATIVA
Rama de la economa mediante la cual luego de analizada la
realidad econmica se formula un juicio de valor y en base de
ello se proponen diversas descripciones econmicas para la
solucin de los problemas econmico. Estudia lo que ser el
futuro.
Ejemplo:
---Cual es el nivel adecuado y justo de ingreso para un obrero.
---Debe obligarse a los pobres a trabajar para recibir ayuda
del estado.
La economa normativa tiene como instrumento para su
aplicacin a la poltica econmica.

* POLITICA ECONMICA.- Instrumento que esta destinada

a resolver los problemas econmicos y a controlar los
acontecimientos econmicos indeseables. La poltica econmica
aplica los desarrollos hechos por la teora econmica para la
mejor conduccin de la accin econmica.
Ejemplo:
--La aplicacin del modelo econmico NEOLIBERAL del Per.

El proceso econmico
El proceso econmico, es el conjunto de actividades econmicas
que los hombres realizan en una sociedad con el objetivo de
satisfacer sus necesidades.

Fases

Las actividades econmicas se han agrupado en cinco

fases, las cuales se encuentran interrelacionadas.

NECESIDADES HUMANAS
Es la sensacin de carencia materiales (filosficas) y espirituales (psicolgicas) que
el hombre experimenta en su vida diaria.
CLASIFICACIN DE LAS NECESIDADES
Clasificar con exactitud las necesidades no es tare fcil, debido a su variedad y
cantidad.

CARACTERISTICAS DE LAS NECESIDADES

PROCESO DE SATISFACION DE UNA

NECESIDAD

LOS BIENES:
Son todas las cosas u objetos que tiene la capacidad de satisfacer necesidades humanas.
Ejemplo:
----Los cuadernos, lapiceros, mochilas, los alimentos, etc.

CLASES:

CLASIFICACION DE LOS BIENES ECONOMICOS:

LOS SERVICIOS:
Son las diferentes actividades econmicas que el hombre realiza y ofrece, mediante las cuales se satisfacen necesidades humanas.
Ejemplo:
----El servicio que brinda el CEPRE UPLA.

CARACTERSTICAS:
Son inmateriales (intangibles).
Ejemplo:
----El servicio de enseanza de un maestro no puede ser percibido materialmente.
----Se consumen al mismo tiempo que se producen.
Ejemplo:
----El servicio que se genera en una cabina de internet, en ese mismo instante los demandantes hacen uso de ese servicio.
----Su produccin requiere del uso de bienes.
Ejemplo:
----Para genera el servicio de preparacin en el CEPRE UPLA, se requieren equipos de ltima generacin, carpetas, etc.

CLASIFICACIN:

EL NDICE DE DESARROLLO
HUMANO (IDH)
El ndice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador
estadstico realizado por la PNUD desde el ao1990, que
mide el adelanto medio del pas en lo que se respecta a la
capacidad humana bsica, representada por tres
indicadores importantes y permanentes a travs del tiempo:
Longevidad, Nivel educacional y Nivel de vida.

OBJETIVOS:
Refleja cuan largo es el camino que ha de recorrer un pas para mejorar las tres
opciones esenciales (longevidad, nivel educacional y nivel de vida) para todos
sus habitantes.
Solo proporciona una fotografa instantnea de la situacin del desarrollo
humano en algunas esferas escogidas y por lo tanto, no constituye una medicin
integral del desarrollo humano.

INDICADORES DEL IDH:

En el Per, el clculo del IDH lo realiza el INEI najo el asesoramiento del PNUD,
considerando.

CLASIFICACIN DEL IDH:

Por convencin los valores del IDH se clasifican los
siguientes niveles.

QUE ES LA POBREZA?
La pobreza es una condicin en la cual uno ms personas tienen
un nivel de bienestar inferior al mnimo socialmente aceptado.
Es una primera aproximacin, la pobreza se asocia con la
incapacidad de las personas para satisfacer sus necesidades
bsicas de alimentacin. Luego, se considera un concepto ms
amplio que incluye la salud, las condiciones de vivencia,
educacin, empleo, ingresos, gastos y aspectos ms intensos como
la identidad, los derechos humanos, la participacin popular,
entre otros.

ENFOQUE PARA LA MEDICION DE LA POBREZA:

---- Existen tres grandes enfoque para medir la pobreza:
* ENFOQUE DE LA POBREZA ABSOLUTA:
Se toma en cuenta el costo de una canasta mnima esencial de bienes y servicios y considera como pobres a
todos aquellos cuyo consumo o ingreso est por debajo de este valor.

* ENFOQUE DE LA POBREZA RELATIVA:

Considera al grupo de personas cuyo ingreso se encuentra por debajo de un determinado nivel. Por ejemplo,
en algunos pases se considera como pobres a todos aquellos que tienen remuneraciones inferiores a la mitad del
ingreso promedio. Este criterio es empleado fundamentalmente en las sociedades que han logrado erradicar la
pobreza absoluta.

* ENFOQUE DE LA EXCLUSIN SOCIAL:

Es de absoluta vigencia en Europa, presta atencin a las personas que no pueden acceder a determinados
servicios, como por ejemplo el empleo, educacin superior, la vivienda propia, el empleo y otros.

PRINCIPALES DEFINICIONES SOBRE LA PROBREZA:

-----Las principales definiciones sobre la pobreza empleados en el Per son:
A) POBREZA TOTAL:
--Comprende a las personas cuyos hogares tienen ingreso o consumo por capitales inferiores
al costo de una canasta total de bienes y servicios mnimos esenciales.
B) POBREZA EXTREMA:
--Comprende a las personas cuyos hogares tienen ingreso o consumo por capitales inferiores
al valor de una canasta mnima de alimentos. Aquellos que estn lejos de superar la pobreza.
C) LINEA DE PROBREZA TOTAL:
--Es el costo de una canasta mnima de bienes (incluido los alimentos) y servicios.


D) LINEA DE POBREZA EXTREMA:

--Es el costo de una canasta mnima de alimentos.

E) BRECHA DE LA POBREZA:
--Es la diferencia promedio entre los ingresos de los pobres y el valor de las
lneas de pobreza. La brecha puede estar referida a la pobreza extrema o a
la pobreza total
F) SEVERIDAD DE LA POBREZA
--Este es un indicador que mide la desigualdad entre los pobres cuta
medicin es compleja. Es el valor promedio de los cuadros de las diferencias
entre los pobres y la lnea de la pobreza.
G) POBLACION CON NECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS:
--Es aquella que tiene por lo menos una necesidad bsica insatisfecha.

METODOS DE MEDICION DE LAS POBREZA:

1) EL METODO DE LA LINEA POBREZA LP:

Este me todo centra su atencin en la dimensin econmica de la pobreza y
utiliza el ingreso o el gasto de consumo como medidas del bienestar. Al
determinar los niveles de pobreza, se compara el valor de ingreso o gasto en el
hogar con el valor de una canasta mnima denominada lnea de pobreza.
Cuando se utiliza el mtodo de lnea de pobreza por el consumo, se incorpora
el valor de todos los bienes y servicios que consume le hogar, indistintamente
de la forma de adquisicin o consecucin.
2) EL METODO DE LAS NECESIDADES BASICAS INZATISFECHAS
NBI:
El mtodo de medicin de las necesidades bsicas insatisfechas toma en
consideracin un conjunto de indicadores relacionados con necesidades
bsicas estructurales (vivienda, educacin, salud, infraestructura pblica, etc.)
que se requiere para evaluar el bienestar individual.

3) EL METODO DE MEDICION INTEGRADO:

Este mtodo combina los mtodos de la lnea de pobreza y las necesidades
bsicas insatisfechas. Con este mtodo se clasifica a la poblacin en cuatro
grupos.
a) POBRES CRONICOS: Constituido por quienes presentan limitaciones
en el acceso a las necesidades b asicas y a su vez tienes ingreso o consumo
deficientes.
b) POBRES RECIENTES: Formados por quienes tienes sus necesidades
bsicas satisfechas pero cuyos ingresos o gastos estn por debajo de la lnea
de pobres.
c) POBRES INERCIALES: Aquellos que no presentan problemas en
ingresos o gastos pero si tienen alguna necesidad bsica.
d) INTEGRADOS SOCIALMENTE: Los que no tienen problemas de
necesidades bsicas ni de gastos o ingresos.

EL PROCESO DE PRODUCCION
Toda sociedad en cualquier parte del mundo debe hallar la
forma de resolver los problemas relacionados a que bienes y
servicios producir, en que cantidad, como producirlos y para
quien producirlos.
* El que producir esta relacionado a la calidad y cantidad de
bienes y servicios a producir.
* El como producirlos esta relacionado a quienes van a
producirlos, con que recursos y con que tecnologa.
* El para quien producirlos significa determinar quienes se
beneficiaran con la produccin.

QUE ES LA PRODUCCIN?
Es la fase del proceso econmico, en la cual los
factores productivos son transformados con la
finalidad de obtener bienes, servicios y satisfacer
necesidades.

FACTORES PRODUCTIVOS:
Son todos los elementos que intervienen en el
proceso de produccin, las cuales son.

LOS SECTORES PRODUCTIVOS:

Son diferentes grupos que realizan una actividad
determinada dentro del proceso productivo.
Las actividades productivas se clasifican en tres
grandes sectores de la produccin.

1. SECTOR PRIMARIO:
Esta formado con aquellas actividades cuya produccin directa es la
naturaleza. Incluye las actividades extractivas dentro de las cuales se
tienen los siguientes.
----SECTOR AGRICULTURA.-

Ha experimentado en los ltimos tiempos

una crisis aguda, principalmente por la falta de apoyo gubernamental
en relacin al crdito por los efectos del fenmeno del nio y por las
nevadas en las regiones de la sierra centro y sur del pas.
Fue algo increble en la dcada de los setenta y
ochenta, sin embargo en los ltimos aos se ha convertido en uno de los
ms dinmicos de la economa y sus exportaciones se han
incrementado a un ritmo constante.
----SECTOR PESQUERO.-

----SECTOR MINERO.- El Per es uno de los principales pases

productores de metales del Per.

2. SECTOR SECUNDARIO:
Sector que transforma la materia prima en
insumos y esta en bienes terminados, ejemplo textiles,
construcciones, calzado, etc.
Se caracteriza por el empleo de la tecnologa de
manera permanente y por el predominio del capital,
pues son necesarias las grandes inversiones.
El sector industrial es una de las bases de la
economa porque estimula otras actividades
econmicas, generan nuevos puestos de trabajo y
crea una demanda de materias primas.

3. SECTOR TERCIARIO:
El sector terciario es considerado el mas importante en nuestro pas en los ltimos aos.
De acuerdo a la produccin nacional, el sector primario representa el 14%, el sector
secundario el 26% y el sector terciario el 60%.
Sector que se encarga de la prestacin de servicios diversos en las cuales el consumidor
satisface directamente sus necesidades. Ejemplo, el comercio, transporte, comunicacin, etc.

MERCADO
1) DEFINICION:
Es el contexto dentro del cual toma lugar la compra y
venta de mercancas, o donde se encuentran quienes
demandan bienes y servicios con quienes ofrecen bienes y
servicios.

* MERCADO DE FACTORES: Lugar donde se

intercambian recursos productivos como recursos naturales,
bienes de capital, trabajo y tecnologa (flujo real), por dinero
de las empresas (flujo nominal).
Este mercado a su vez comprende.

2) LA COMPETENCIA

La competencia depende del nmero de proveedores

de la uniformidad de los bienes y de la libertad de
entrada para los diferentes potenciales. Cada comprador
sabe que hay varios vendedores entre los cuales puedes
elegir y cada es consciente de que su producto es similar
al que ofrecen otros vendedores. El precio y la cantidad
vendida no son determinados por un nico comprador o
vendedor, si no por todos los compradores y los
vendedores que se interrelacionan en el mercado.

3) PRINCIPALES MODELOS DE MERCADO

Es un
mercado en el cual los ofertantes y demandantes
pueden incluir en el precio del producto a travs de
sus acciones.
a)

MERCADO

DE

COMPETENCIA

PERFECTA:

Es aquel
mercado en el cual los ofertantes y demandantes o
ambos pueden en diversos grados influir en el
precio del producto. Pero los mercados pueden no
acercarse a la competencia perfecta o competitiva
debido a las siguientes razones.
b) MERCADO DE COMPETENCIA IMPERFECTA:

* Los monopolios
* Las externalidades (como la contaminacin).
* La existencia de los bienes pblicos (como la
defensa nacional, o las pistas para el transporte).

FORMAS DE COMPETENCIA INPERFACTA

* POR DEMANDA

=>Monopsonio: Es la situacin de privilegio que

posee un solo comprador enfrentndose a muchos
vendedores.
=>Oligopsonio.- Es la situacin de privilegio que
poseen varios compradores que ejerce precio sobre
los vendedores.

* POR LA OFERTA

=> Monopolio.- existe un solo productor

(vendedor), y muchos consumidores, el producto
que se oferta es difcil de sustituir. El monopolista
fija un precio de monopolio que le permite obtener
altsimas ganancias entre las dificultades que puede
afrontar el monopolista, estn el llamado.

CLACES DE MONOPOLIO:
* MONOPOLIO DE HECHO: Se presenta dos clases.
MONOPOLIO NATURAL: Se presenta cuando una
persona es propietaria de la fuente de alguna
materia prima (agua, mineral, minas, etc.) o
tambin especialista en algn medio de produccin.
MONOPOLIO ECONOMCO: Es aquel que se da por
mutuo acuerdo entre los sectores econmicos para
evitar competencia.

* MONOPOLIO DE DERECHO: Se presenta dos clases:

Ocurre cuando son ejercidos por
el estado o por algunas personas jurdicas de derecho
pblico, y se divide en :
> MONOPOLIO PUBLICO:

Fiscales.- Son aquellos que tiene por finalidad de

proveer ingresos o rentas al estado por ejemplo el
tabaco, la sal, la hoja de coca (ANACO), etc.
>Econmicos Sociales.- Son aquellos que brindan
un servicio a la comunidad por ejemplo la SUNAT,
SUNARP, etc.

* MONOPOLIO PRIVADO: Ocurre cuando est

organizado por particulares(individual o

empresarial) y se presenta en la formas siguientes:
LEGALES.- Cuando estn permitidos por ley, tal
como ocurre con las concesiones estatales:
telefnica, electro centro.
DE CUALICION.-

Se presenta cuando estn

agrupadas por sectores monopolistas, con la
finalidad, de eliminar la competencia. Se realiza
en las siguientes modalidades:

CRACTERISACION DE STACKELBERG DE LA
COMPETENCIA IMPERFECTA

GRACIAS